中小学在线学习2000字(13篇)-安妮说

关于中在线学习，精选6篇小学范文，字数为2000字。中小学教学网络学习的主要目的是为了提高教师自身的教育教学水平，使全体教师在教学中更有效地进行教学，更有效地促进教师专业化成长，提升教师专业成长，促进教师教学水平的快速提高。

中在线学习(小学范文)：1

中小学教学网络学习的主要目的是为了提高教师自身的教育教学水平，使全体教师在教学中更有效地进行教学，更有效地促进教师专业化成长，提升教师专业成长，促进教师教学水平的快速提高。中小学在线学习2000字(13篇)

在学习过程中，我聆听了许多专家的精彩的讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，每天都能感受到思想火花的冲击，犹如洗涤了我的心灵，拓宽了视野，丰富了知识,陶冶了情操，提高了素质。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教学观念。

通过学习，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，更新了我的教育理念，促进了自身的成长。通过培训，我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。在以后的工作中我会利用所学到的知识充分发挥它们的作用，为自己“充电”,

“蓄能”,

为农村教育做出自己应有的贡献。

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一)自主学习

1、自主学习：在课堂中，学习者要善于让学习者按部就班地按计划有序地进行学习，自主学习要以问题为中心，要让学习者在自主探索的过程中掌握学习的主动权。学习者要善于发现学习者自身学习中的闪光点、难点，及时地予以指导和点拨。学习者要善于利用教材，在教学中进行交流。学习者可以根据自己的实际情况和需要，选择适合的学习内容。同时，自主学习要让学习者学会观察、分析、解释、运用所学知识解决各种问题，并学会用自己的观点、方法和观念来解决自己学习过程中碰到的实际问题。

二)自主学习：合作学习要注意两个方面的内容：

2、交流讨论：通过小组活动的形式，让学生自己去分析、探讨、解决问题，这些都要通过组内互动来进行。

3、互动交流：在学习过程中，小组的学习要互相提问、互相学习，要互相帮助、互相学习，这样学习气氛就会浓厚。

4、合作交流：在小组内，要通过组内讨论交流，让学生自己在讨论交流中，互相学习，互相提高。这样，小组学习气氛就会浓厚。

5、互动交流：在学习中，每个小组之间，都要进行交流，这样，学生才会主动发表意见，彼此之间的学习气氛才会浓厚。

三)自主学习：

6、小组学习的内容和时间：学习过程中，学生应该根据自己的实际情况自主选择学习内容，自主选择学习方式。这样，学习内容才能有效地转化为自主学习的内容。

7、自主学习的时间：学习过程中，每一个小组的成员之间，都应该合理安排学习时间，自主学习的方式可以从不同的角度，选择不同的学习内容。比如，学习者可以自由选择时间，学习的时间就应该有所不同，可以在自习前的学习过程中，自由进行学习。

二、学习时间分配：

一)自习时间

8、每天的80分钟学习时间是在课余的85分钟中自习的。

9、自习前的自学时间可以根据教材内容的需要而自学。

10、课外阅读的自学时间应该包括读书和自学，以及做作业等。

二)自学时间

11、课堂学习的自学时间是在课外自学的5分钟内自学完成的。

12、课外自学时间可以根据教材内容的需要而自学。

三)自学时间是指自学时以教材为主，自学过程是自学的全过程，包括自己自学。

四)自学时间是指自学过程中以教材内容为主的自学时间;以教学内容的自学为主，以教学内容的自学，教学过程以自学内容的自学为主。

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我是2009年参加工作的，这次我参加了中小学在线学习。在学习期间，我始终坚持每天按时学习、认真做笔记、完成作业;认真参与每一个学习内容、学习方式，认真学习，积极参与，认真听课，认真评课;积极参与每一场学习交流活动。通过这次学习培训让我们对工作有了新的认识，同时我也认识到在工作中我们应做到“四个一”，即：一是一次次学习、一份份学习笔记、一份份学习反思，一份份份学习体会。二是一份份收获与学习笔记、一份份学习反思，三是一份份学习心得，一份份学习心得体会，一份份收获与学习交流。在学习中学习，在学习中工作，在教学中工作，我们应该做到“四个一”即：一份学习笔记、一份学习反思、一份学习体会。

在学习时间中，我认真学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。我认真地学习了《新课程标准》、新课标，对新课程标准的基本框架、课程内容、原则和结构都作了深入地了解和把握，为新课程的基本框架、课程内容、原则、课程实施、教学方式和评价等，精心设计了教学课件，开创了教学新局面。

通过学习，我深切感到作为一位教师，我们必须具备较高的素质，对待孩子要有博大宽广的怀，要倾听孩子的心声，爱孩子，尊重孩子，用儿童般的眼睛去观察事物，用孩子的耳朵去倾听孩子，用儿童般的兴趣去发现孩子，引导他们，开启他们的心智，培养孩子的创新意识，促进学生的全面发展。

通过学习，我深切地感觉到，作为教师，不能简单地以教育者为出发点，教也就是服务于教学，育人也不是简单地把教学内容灌输给孩子，而是要帮助孩子发现自己的潜能，发现自己的优点，明确自己的学习目标，树立正确的学习观。

教师的职业道德是贯穿教学过程之中的一个重要方面。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，它是教师形成良好师德风尚的外在表现。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

通过学习，我认为教师要做到“三个讲“、“三心”、“三爱”。“三爱”是一门艺术，是一门科学，是一种精细化的管理艺术。教师的爱是一种无私的爱，是一种对事业高度责任感和对学生的爱。教师的爱是良好的师生关系，是促进学生全面发展，教会学生如何学习，如何做人。

教师的爱应该是温暖的、有情感的，是充满情感和爱意的事业。作为教师，要富有爱心和责任心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师爱学生，可以是一句亲切和蔼的话，一个关切的手势，一个和蔼的眼神，一次亲切地抚摸，都能让学生深深感到老师的爱胜过爱自己的亲人。

学校是培养教育下一代，德育为首。教师的工作对象是人，人的思想、行为、品质、性格等都有差异。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。而教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的班里，班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后