高效课堂教学模式总结1000字(15篇)

关于高效课堂教学模式总结，精选6篇范文，字数为1000字。我们学校的教研组是一个有着多年教学经验的年轻教师组，在学校领导和年轻老师们的带领下，我积极探索，不断创新，取得了较好的教学效果。

高效课堂教学模式总结(范文)：1

我们学校的教研组是一个有着多年教学经验的年轻教师组，在学校领导和年轻老师们的带领下，我积极探索，不断创新，取得了较好的教学效果。

1、我们组的老师们都具有丰富的教学经验，能根据课程改革中出现的问题，及时调整教学内容和教学方法，把握课程的主旨，根据学期初制定的教学工作计划和目标任务，有计划有步骤地开展各项工作。

2、在教学中，我们注重教学过程，注重培养学生良好的学习习惯和学术思维能力，注重培养学生科学探究学习的能力。为学生的发展创造了良好的条件。

3、为学生的全面发展，我们注重培养了学生的创新能力和实践能力，以学生为本，注重学生学习的全方位发展。我校在学期初制定“高效课堂”，让学生在“快乐学习”的氛围中提高学习的主动性。在“快乐学习”的氛围中，学生在学习中不断获得知识，不断完善自己，不断发展自己。

在教学中，我们充分发挥学生的主体作用，让学生学习的主观能动性得到培养，让学生成为课堂教学的主角，让学生自主学习、合作学习、探究学习，从而实现了“教师为主导、学生为主体、师生互动”的教学理念。同时，我们注重课堂教学的效率，在教学中我努力实施以下几个方面的优化教学方法：

4、在教学中，我们充分利用现代的教育资源，创造和利用好各种教学手段和教学媒体，充分激发学生的学习动机和学习兴趣，培养学生的学习兴趣。

5、我们在教学中要求学生积极参与到课改活动中来，使课堂教学真正体现教师的主导地位，学生自主探究学习。

6、在教学中我们鼓励学生自主学习、体验学习、合作学习，让他们在观察、操作、讨论、交流等多种活动中，获取知识，并创建知识。

7、学校组织了一次“高效课堂”的研讨，我们邀请了教育专家、教研员来我校进行了一次有关高效课堂的讲座。

8、我们组的老师参加了省教科所组织的教学研讨活动，在活动中，各位听课老师都积极发言，对我校的教学有了进一步的了解。

9、我们组的老师还参加了学校组织的“高效课堂”的培训。我们通过听优质课，学先进的教学方法、优良的教学风采、优秀班集体的形成和我们组老师的教学水平等，进一步提高了老师的教学水平。

通过这一年的努力，我们组的老师们已经逐渐形成了一个团结、和谐的教研队伍，我们还为此而努力。今后我们将更加团结，更加努力，以更新的教育思想，更新的教育理念，扎扎实实地做好我们的教学工作，使我们的教学工作迈上更新的台阶。

高效课堂教学模式总结(范文)：2

“一切为了学生，为了学生的一切”，作为教师，应把学习放在第一位，努力创设良好的学习情境，促进学生在师生之间学习的情感交流，努力提高课堂教学的有效性。本学期，我在课堂教学方面努力做到：

1)深入细致的备好每一节课。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

2)了解学生的学习情况。针对学生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3)试讲。在每次正式试讲的过程中，我都会请教指导老师，从他们那里了解学生的学习情况，以便在讲课中做到有的放矢。

4)抓住培养学生学习数学的兴趣。我在教学中十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在课堂上多用多媒体课件，尽可能让学生在上课之前自己动手操作、试验、讨论，这样能使学生集中注意力，集中注意力，加快了学生学习的兴趣。

5)注重教学语言的锤炼。我在课堂教学中，教学语言尽量简洁明了，尽可以给学生亲和力，在学生回答问题时，我会注意恰当地使用一些简短的语言，如“您好，请讲讲”，“请对应的老师”等。

6)注重基础知识的掌握和运用。重视对学生基础知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学好知识的目的。

7)抓好基础知识的掌握，就是教学中最为重要的知识内容。在教学中，我既注意了知识的生成过程，又注意了知识之间的内在联系，这样，学生学习起来就会有明显的`目的性。

8)注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，我主要采用以下几个形式：

9)、举例说明。让学生充分地利用身边熟悉的事物进行说明，让学生进行比较、讨论、学习，从而进一步深化印象，掌握学习内容。

10)、观察与猜想，让学生充分地利用已有的生活经验。在教学中，让学生联系生活中熟悉的现象，比较的物质，并用所学的知识来解决问题，使学生感到学习数学的快乐，提高数学学习的兴趣。

11)、实践活动。在课堂教学中，我组织学生进行小组合作或者说说你最喜欢的一个活动，让他们在动手、动口、动脑中体验成功的快乐。

12)、展示交流。充分利用教材中的好的部分、难点问题，让学生进行交流、讨论、争辩，使学生在交流中掌握知识、形成能力。

13)、比较归纳。让学生通过比较、讨论、归纳，掌握知识。

14)、巩固提高。针对高考要求学生进行有效的归纳，把学生经常会出现的错误以及有关知识点归纳到自己的错误之处，让学生进行思考，并让学生及时总结自己错误的原因，以便以后在复习中做到复习巩固。

15)、拓展迁移。在教学中经常让学生把课堂上学到的知识用到平时的生活中去，提高他们的解题能力，让他们学习数学的方法。如：口算、计算速度、观察物质世界等，从而来提高他们学习数学的兴趣。

16)、深化练习。在教学中我既注重学生知识的掌握情况，又注重学生能力的培养，更注重学生解决问题的策略的培养。在班级中设置不同层次的练习小组，由优生让差生组成，对能力较强的学生进行强化训练，争取在期末考试中取得好成绩。

二)抓好培优补差工作。

根据学生的实际情况制定辅导计划。对学习有困难的学生进行帮扶，以鼓励为主，多做多练来提高学生的成绩。同时对学习较好的学生，采取知识上的辅导。对学习上有困难的学生进行集体辅导，通过课堂教学，课后作业的

高效课堂教学模式总结(范文)：3

我们学校是一所全国知名的农村小学。近几年以来，农村小学教育发展势头强劲，教育质量明显提高，学生学习效率明显提高，教育教学质量不断提高。近年来，我校在教育局和镇教委的正确领导下，以为指导，以办好学生满意教育为宗旨，以学生全面发展为根本，不断深化课改，不断强化管理，大胆探索，锐意创新，狠抓教育教学工作的开展。在全体同事的共同努力下，在全校师生的共同努力下，我校的高效课堂达标工作，取得了明显成效。现将我校高效课堂的情况总结如下：

一、加强领导，精心组织

成立了“高效课堂”领导小组。

组长：张校长、教导主任，副组长：杨老师，教导主任，教导小组组成员及各班教师。

领导小组下设办公室，负责日常工作。

办公室设在教导处，负责日常办公工作。

二、加大力度，推进课改

课堂教学改革是学校工作的主要内容，课堂改革的成败取决于教师。学校在课堂教学改革中，坚持以教学为中心，加强教师队伍素质的培养，促进学生全面发展。

1、抓好教研组建设，提高教导工作的实效性。

我校把教研工作纳入课程计划，加强课程计划的研究与管理，促进课程改革的有序开展。

2、加强教学质量监控，提高课堂教学的效益和质量。

我校以课堂教学改革为突破口，加强学校教学管理工作。

首先，我校制定了《高效课堂管理办法》，并进行全面实施。通过学习、讨论、交流，全体教师的思想有了新的认识，教师教得轻松，学生学得愉快。

其次，我校在学校教育教学质量检测方面，做了大量工作，取得了一定成效。如：在期中测试中，我校的平均分获得了区级二等奖，我校被评为市级优质课。在期中、期末考试中学生的语文、数学、英语等各科都取得了优异成绩。

在教师队伍建设方面，我校制定了《教师培训管理制度》，并成立了教师培训工作领导小组。

三、加大培训教育力度，提高学校素质

为了全面贯彻、落实、落实素质教育精神，全面推进素质教育，学校采取有效措施，培养学生的创新精神和实践能力。在教师的培养过程中，我校采取多项措施，提高学生的素质。

一是抓好教师的师德培养，教师要有“敬业、严谨、创新”的精神，要热爱学生，把热爱学生作为做好教育工作的根本出发点，爱教育事业。

二是利用课堂、班队会、活动对学生进行思想品德教育。

三是加强教师的理论学习，努力提高教师的科研水平。

四是加强对学生的德育教育，努力提高学生的思想觉悟、文化水平和思想品质，培养良好的习惯和道德品质，形成健康的人格。

五是加强班主任队伍的建设。

四、加大投入，优化办学条件。

我们在的情况下，拨出专项经费，加大了资金投入，改善学生生活，提高学校的教育教学质量，学校还配有电脑，添置了多媒体设备，提高了教育教学质量。

五、加强教学常规管理，努力提高教育教学的实效性。

教学常规的落实，是提高教师队伍整体水平的有效措施，也是提高教育教学效果的重要条件。为此，我们加大了教育教学的常规管理和课堂教学的监控力度，要求教师在课堂教学中做好课前准备，在教学过程中严格遵循教育教学规律。

一是加强了教学常规检查工作。学校对教师的听课笔记、学生作业情况、教师上课进行检查，及时通报，做到每次检查有记录，每次检查有结果。

二是加强了教学质量的监控，重视了学生课堂常规的落实，如作业的布置和批改情况，作业本的分类等。

三、加大教学投入，提高了教育教学质量。

学校经常利用周前会对教师的教案、听课记录进行抽查，并做到通报，每学期对教师的听课情况进行抽查并公布检查结果。同时加大了对教学常规管理的监控力度。

一是抓好常规教学的组织、监督和检查，每学期学校都要组织教师听课、评课或教研组活动。

二是加大了对优秀生的评价力度和激励机制。

三是加大了对后进生的辅导力度，采取了各种

高效课堂教学模式总结(范文)：4

高效课堂的教学模式是一种新的教学模式。

一、课改是教育理念，教育理念转变是教育理念。

新课改是我国高效课堂的一个重要体现。高效课堂的核心理念是“以学生为主体”，学生是教学的中心。教学的成功与否，关系着课堂效率的高低。课堂教学要以“学”为中心，突出学生的主体地位。课堂教学要实现教师和学生的双向交流，教师主动、和学生的互动，教学活动要以学生为主体。教师要关注学生的生活，注意培养学生对数学的兴趣。

二、数学是一门实践性和操作性很强的课程，数学课程的内容应该是丰富的、多样的。因为教师不仅要让学生掌握知识，而且要使学生学会做人。因此教师要注意在实践中进行知识的积累；要善于运用学习过程中的数学语言，培养学生学习的兴趣。教师要通过数学的方法来实现数学知识的传授与技能的培养。

三、数学教师应该是数学学习的组织者和引导者。学生是数学学习的主人，是数学学习的主人。教师要善于组织、调节学生进行数学学习活动，使学生的数学学习过程中充满乐趣。数学课程应当成为学生学好数学的垫脚石，让学生学会自己去探索、发现、研究，这样才能使学生获得成功的体验，使学生的数学学习成功。

四、要创新、教育是一种以人为本的理念。学生的全面发展应该是全面协调可持久的。我们的教育应该从学生的实际出发，创设、和谐、平等的教学氛围，建立、平等、和谐的师生关系，采用现代教学手段。创新教育与传统教育相比有一个显着的不同之处，那就是它应该是：

1、注意知识的传授过程。教师应当在课内外多方搜集、整理知识，使学生形成概念性的知识结构，形成概念体系和知识网络。

2、注意把握教学方向。教学中，教师应当根据教学内容的性质及其教学要求，有针对性地对教学内容进行教学设计。

3、注重学生创新能力的培养。在数学课上要注意培养学生的创新意识、创新能力。

总之，高效课堂是教师教育理念、教育教学方法、教育教学理念的一次飞跃，它是我国教育事业发展的需要，是教师专业成长的有效途径。

高效课堂教学模式总结(范文)：5

高效课堂教学模式的基础上，教师应该把高效课堂的思想理念与课程实践结合起来，使自己更好地把握高效课堂的实质。以下是学习啦小编分享给大家的高效课堂，一起来看一下吧。

高效课堂教学模式总结篇1

在高效课堂的教学中，教师要善于运用各种教学策略，使课堂变成生动活泼的学堂，使学生在教师的引领下，充分发挥自己的主观能动性，积极探索和解决问题。

一、运用教学策略，提高学生积极性

教学中，教师要善于运用多种教学策略和手段，使自己更好地把握住课堂，使每一个学生都得到发展。

1、教学过程中，教师要运用多种教学策略，使每一位学生积极主动地参与到教学活动中，使学生乐于参与教学过程，乐于实践和合作交流，通过多种教学策略，培养学生学习的主动性、积极性。

2、教学中，教师要运用多种教学策略，使每一位学生乐于参与教学活动，乐于实践和合作交流，通过多种教学手段，培养学生学习的主动性、积极性。

二、运用先进教学手段，激发学习兴趣

在教学过程中，教师要运用先进教学手段来激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，使学生主动的、富有个性的学习，从而提高教学的效果。要善于运用先进的教学手段来激发学生的学习兴趣，使其主动的参与到教学之中。

3、运用先进的教学手段来提高学生的积极性

教师要运用先进的教学手段来激励学生，使学生乐于接受教师的教学策略。教师应运用先进的教学手段来激发学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。

三、运用先进的教学手段，提高学生自主学习能力

在教学过程中，教师要运用先进的教学手段来激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。

4、运用先进的教学手段来激发学生的学习兴趣

运用先进的教学手段来激发学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师要运用先进的教学手段来激发学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段来激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。

5、运用先进的教学手段来激活学生的学习兴趣

运用先进的教学手段来激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。

6、运用先进的教学手段激发学生的学习兴趣

运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。

四、运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣

教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。教师运用先进的教学手段激活学生的学习兴趣，使学生乐于接受教师的教学策略，从而提高教学的效果。

高效课堂教学模式总结篇2

高效课堂教学模式是指在课堂教学中不断探索出来的教学方法和教学理念。它是指通过教学过程的有效性，对课堂的组织、管理、评价的实现，对学生学习过程中所表现出的学习动机和学习