2022学校教导处个人工作总结2000字(10篇)-安妮说

关于2022学校教导处个人工作总结，精选6篇范文，字数为2000字。本学期，在校委会的正确领导下，我校的教学工作继续按照《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等有关规定，以新课程改革为重点，以提高教学质量为核心，全面贯彻实施素质教育，全面提高学生的各方面素质，为学校工作的顺利开展提供有力的保证。学期初制定本学期的工作计划，并结合学校整体教学工作的现状，以新课程标准的精神为指导，以全面提高教育教学质量为中心，全面推进素质教育。

2022学校教导处个人工作总结(范文)：1

本学期，在校委会的正确领导下，我校的教学工作继续按照《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等有关规定，以新课程改革为重点，以提高教学质量为核心，全面贯彻实施素质教育，全面提高学生的各方面素质，为学校工作的顺利开展提供有力的保证。学期初制定本学期的工作计划，并结合学校整体教学工作的现状，以新课程标准的精神为指导，以全面提高教育教学质量为中心，全面推进素质教育。 2022学校教导处个人工作总结2000字(10篇)

一、以课堂教学为突破口，强化课堂教学研究

1、加强理论学习，提高思想认识。组织教师学习新课程标准，认清新课程改革目标，明确新课程改革的总体要求和目标要求，树立正确的教育观、质量观和人才观，加强了师生的合作互动，提高了教师的专业水平，有效推进学校教育教学工作的发展。本学期组织了多次校内外听课活动，并组建了校级教研活动小组，开展了集体教研活动，在各教研组活动中互相听课，共同探讨解决的问题;在教育教学中，注重学科渗透，努力提高课堂教学的实效性。

2、加强教师专业化成长，努力提高学科整体素质。本学年，我校继续加强了教育科研工作，组织教师进行理论学习，并组织全体教师撰写了多篇论文。学校组织教师参加了省级教育科学研究课题的立项工作，并有多篇论文发表。本学期，我校共有多篇论文发表在省市级刊物发表，并有多篇论文在省、市级交流。

3、进一步加强校本培训，提高教师整体素质。本学期，我校教导处继续以学科为抓手，充分发挥了校教研组的作用，加大对教师进行业务培训，加大了对校本培训的力度。本学期，我校继续加大了教师的业务培训力度，组织教师外出参加听课、观摩、研讨等活动，在培训过程中提高了教师教育教学能力。通过校内培训和教师的评比活动，促进了教师的专业发展。

二、加强教学管理，强化课堂教学改革

4、进一步落实教学常规，加强教学常规管理的规范化、制度化。本学期继续以教学常规检查为抓手，从教学常规抓起，重点加强教师的课堂教学、教学常规的管理和指导。

5、继续加强教研组建设，加强教师之间的相互交流与学习，共同探索新课程改革中出现的新问题，并把这些新问题及时做好总结与反思。

6、加强校本培训，加强教师队伍建设，通过培训加强教师队伍的建设。学校领导十分重视教师的校本培训工作，成立了以校长为组长的新教师培训领导小组，制定了新教师培训工作计划与实施方案，开展校内培训，促进每一位教师尽快熟悉教育教学常规工作，并在原有基础上有所提高，努力做好每一件事情。学校要求每个教研组长和每位教师每学年至少写一篇不少于200字的教育教学论文和教学反思，以带动全体教师的培训工作。

三、加强教研组建设，提高教师整体水平

7、本学期加强了集体备课，教导处加强了教师之间的相互切磋，相互交流的培训学习机会，提高了教师的业务能力。

8、继续抓好常规工作的检查，促进教学质效的提高。本学期加大了对备课、上课、作业批改、辅导、学生发展等各方面的检查力度，促进每位教师认真履行教学职责。

四、抓好教学常规的管理和检查。

9、加强备课组建设，提高教师备课质量。

本学期我校以备课为龙头，以备课组活动为阵地，以备课组建设为基础，加强备课组的规范化建设。继续加强备课组的作用：备课、备人人上好每一节课，做到有事可做，有人做，每学期进行一次阶段性的小结，做到月月有反思，每一次都有新的感受，并及时进行记录。加强备课组的作用：备课是上好课的关键，每一

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本学期教导处紧紧围绕学校中心工作和教学工作计划，充分发挥职能部门的专业合力，在做好教师教学工作的同时，充分发挥教务处的职能作用，努力探索新的教学方式和学习方法，努力做好教学管理工作。

一、加强教学常规管理，规范教学管理

1、加强教学常规督查及检查。

本学期教导处继续加强对教学工作的规范管理，进一步加大常规工作督查力度，加强对教学工作的规范管理。

首先，继续抓好教学工作的规范化管理。教导处对教学常规工作进行了认真的督查与反馈，对教师的备好每一节课、批好每一本作业、评好每一堂课、作好每一次辅导和学生的学籍登记等教学工作，都要求教导处做好相关记录，以便教学工作顺利开展。

其次，加大对教师教学质量、学生的监考、辅导力度。

每月定期对教师的教与学的教与学情况作出考评分析，并将分析结果及时上报学校，以便教学工作的开展和教学工作的改革。

再次，加大校本研训的力度，通过教师间的交流，促进教师间的合作，提高教学水平。

本学期教导处继续深入开展教研活动，积极组织开展“三个一”活动，即：一堂公开课，一次教学研讨课和一次教学反思会。通过公开课教师能够积极主动的参与教师们的教学科研活动，并且做好记录，以便在教学过程中及时发现问题，并解决问题，促使教师的教学水平不断提高。本学期，教导处在学校的组织下进行了一次校本研训活动。在此基础上，本学期教导处还组织教师撰写了教育教学论文和学生学案的征询。

2、加强教学管理，加强教学质量监控，努力提高教学质量。

本学期教导处进一步加强教学检查常规工作管理，从学期初制定的教学计划中要求、检查内容、检查方式等方面进行严格的考核与监督，并加强教学过程的全过程管理，努力提高教学质量。同时还对教师教案书写质量进行抽查，并作好记录。同时还对各班的作业批改及试卷分析等作出详细评价，对学生的作业情况和发展趋向做出综合评价。

二、以教学常规检查为抓手，推进教学常规工作

本学期教导处继续加大常规检查力度。

3、教导处在学期初制定教育教学常规检查的内容、方法和步骤，并做好记录，以便随时发现问题，及时整改。

4、本学期，教导处继续加强教学常规检查工作，每学期各教研组组织开展听课、评课活动，教导处每月抽查教师的教案，并将检查结果及时反馈给教师，以便教导处随时调整教学，从而更好地促进教学工作。

5、加强学籍管理工作，严格学籍档案的管理，保证教育教学工作正常有序的进行。

6、继续完善教导处考核机制，以考核促进教学质量的提高。

三、加强校本培训，提高校本培训实效。

7、继续组织教师学习新的教育理念，学习新的教学方法，提高教师自身业务素质。

8、继续抓好校本培训工作：本学期我们继续抓好校本培训工作，通过理论学习与教师实践相结合的方式，促进教师的专业发展。本学期加大了校本培训的力度，教导处每月组织一次集体备课活动，每次活动都有具体的内容、目的。每次活动都有主题、有内容、有效果，教师都积极参与，达到了相互学习、取长补短的目的。

9、继续加强校本培训工作的过程管理：继续完善以骨干教师为主体的校本培训计划，进一步规范教师的教育教学行为，提高教师专业素质。

10、继续抓好教师“校本”研修工作。本学期继续抓好教师校本培训工作，继续完善教师教育教学工作手册，加强教师校本培训考核工作，加强过程管理。加大校本培训工作的考核力度，继续完善“校本”研修的管理制度，以教研组、备课组为单位的校本培训工作继续加强，并形成制度加大考核力度。继续组织开展校本培训工作，通过理论学习与实践探索相结合的方式，促进教师的专业发展。

三、加强教学研究，加大教学研究，提高教师专业化水平。

11、教学研究是提高教师业务素质的重要措施。本学期教导处继续以校

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本学期，教导处紧紧围绕上级工作的总体布署和学校工作的目标要求，在学校领导的大力支持下，以“科学管理，高效服务，保证安全”为宗旨。以提高教育教学质量为中心，进一步加强教学常规管理，加大教学管理的力度，加强教学管理的力度，强化教学质量的提高，全面提升教学质量，较好地完成本学期的教学工作计划。为了更好的总结过去的工作，提高自己的服务于教学工作的水平，现总结如下：

一、学校重视师资培训工作，建立一支具有较强师德修养、较好的业务能力和管理水平的教导师队伍。

教导处工作的重心就是教导处工作的安排、落实、检查与考核。本学期我们在工作中始终把安排工作放在第一位，以保证各项工作有条不紊地进行。我们的具体做法是：

一)、强化师德建设，提高教师的师德修养。我们把师德师风建设作为校本培训的重中之重，通过学习，使每位教师明确教师这个职业的崇高性，认识到师德师风建设是一项社会系统工程，必须长抓不懈，始终抓紧抓好。同时，我们注重加强教师队伍建设，开展了以“爱岗敬业，无私奉献”为主题的师德师风教育活动;通过开展“三爱”、“三提高”等系列活动来进一步强化教师职业意识和责任感;通过加强师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业情感，塑造师表形象。

二)、加强学习，不断更新教师的教育观念。我们把师德师风建设纳入了学校工作计划，有目标、有计划地培养教师。同时，还结合工作实际，组织教师学习了新《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，学习教学新理念，学习新课程，提高了教师的理论水平和业务能力。通过开展校本培训，不断提高教师的思想觉悟和职业道德水平，提高了广大教师的法律意识和依法治校的能力，杜绝了和变相现象。我校的教导处工作重点是抓好师德教育。

三)、加强教学管理工作。本学期我校的教学工作以教学工作为中心，以提高教育教学质量为核心，以提高教师的教学水平为重点，以提高教育教学成绩为中心。教学常规是教学工作开展的基础，为切实抓好教学工作，我们从抓学校常规管理入手，每周一次教学常规检查，每月一次教学常规检查并及时进行总结，发现问题及时处理，促使教师的教学观念转变和行为的转变。在常规方面，我们严格按照上级要求，开足开齐课程，按规定的教学时间进行活动，做到了“开齐、开足、学好”，保证了课程的落实。学期末，我校对照“五有”要求，全校进行了全面的自查。

二、抓常规，求落实到位。

1、规范管理。

2)、制定了《教务处教学常规》、《教师教学“十不准”》，进一步明确了教学管理的规范要求。

3)、建立了教师师德档案，对教师进行师德教育。

4)、开展了“教师十不准”的自查活动，做到了教师师德有记载，教师师德有反馈，教师师德建设有成效。

5)、制定了教师“十不准”考核细则，每位教师都有自己的岗位，学期末进行全校性的师德总分测评。

6、抓好了教学质量的监测。

7)、我们在教学常规上采取了灵活的监测措施，对教学质量有明显的监控措施，并且每周一次的常规检查，我们发现问题及时通知任课教师，做好了教学工作的调整。

8)、在教学工作中，我们坚决杜绝和变相学生的现象。教学工作，是教学工作的一个中心环节，也是教学工作的重中之重。教学质量的好坏，反映在教学的成功与否上，教师的专业素养、教学水平和教学管理能力直接影响教学质量的高低。因此，我们十分重视和加强了教学质量的监测工作，采取了相应的措施，并且及时地做到了教学中的每个环节，并及时进行了及时的反馈和教学的全面的总结，通过监测，及时发现和纠正了教学中的一些不足。

9)、我们坚持了“月月通报”制度，学期末教师汇总，对学期的教学工作进行及时的评估，通过学年的通报，及时掌握了教师

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本学期，我校继续以为统领，紧紧围绕“教育均衡发展”这一总体思路，以科研为先导，努力实施教科研，不断提高教育教学质量，为全面实施素质教育，推进课程改革，全面提升学校教育教学水平做出新的贡献。

一、加强理论学习，提高教师素质

本学期，学校继续开展校本培训活动，通过开展集中学习、分散自学、交流学习等多种形式，不断加强自身师德修养，提高自己的素质和业务素质，努力实行教育目的：提高教师的科研理论水平，使其更新观念，适应学科发展的需求，促进自身的专业化发展。在学期初，学校制订了“科研计划”，通过开展系列的理论学习，使教师更新教育观念，明确课改任务，掌握教学研究技能，提高了教师科研理论水平，增强了驾驭课改教学的能力，使科研工作走在了教师专业化发展的前列。

二、开展丰富多彩的科研活动，促进教师专业化发展

本学期，我校积极开展了“教育科研月”活动，以教师个人的教育叙事、教学经验总结、教学设计、教学案例、教学反思等多方面的培训。我校的陈永萍教师在教务处和校级的各种比赛获得一个个好成绩，在学区组织的各项活动中获得好成绩。

三、加强教学常规管理，促进教学质量的提高

1、加大教学常规检查力度。

本学期教导处对各年级教师的备课、听课、辅导、作业及各学科教学质量进行了检查，通过各项检查来了解教师的备课、听课、学生学习习惯的养成情况，通过抽查教师备课、听课、评课活动，发现问题，及时指出，限时改正。

2、抓好课堂教学，提高课堂效益。

学校严格执行课程计划，开足开齐课程，做到了开齐、上足，教好每门课程，为培养学生的综合素质提供了较好的教育和实践的基础。本学期，我校继续加强了对课堂教学的研究力度，积极实施新课程标准，加大了课堂教学的力度，开展校际交流活动，取长补短，切实提高了教师的教学水平和业务能力。

3、加强教师继续教育培训。

本学期，学校继续加强了对教师业务理论和教育教学的培训，通过学习，使教师树立正确的教育观、人才观，提高教师的思想觉悟，进一步增强了师德建设的自觉性和责任感，为提高教师的教育教学能力和业务能力起到了积极的促进作用。

4、开展“教育科研大家谈”活动，促进教师专业化发展。

为了提高教师的教科研能力，学校组织教师学习了《教育科研基础理论》、《课程改革纲要》、《课程标准》、《课程标准》等有关教科研方面的书刊，提高教师的理论素养、教育教学能力和科研能力。学校还组织全体教师观摩课，教师通过听课、学习、交流，提高了教师的课堂教学能力。

5、开展课题研究活动

教导处要求全体教师认真参加各项有关课题研究活动，做好课题的研究工作，积累好的研究体会。本学期，我校的课题《初中生自主学习策略研究》的子课题已通过了省、市级课题组的阶段性结题和结题。

学校组织了课题研究“十三五”规划课题研究的工作。学校领导十分重视课题研究工作，成立了课题组长，校长任组长，校科研室负责人任副组长，教导处、总务主任等相关人员为成员的科研小组。本学期，学校继续开展了以“如何开发学生自主学习的学习资源”为主要内容的课题研究活动，并取得了一定的成效。本学期，我校的课题已结题，在学区组织的教师教学论文评比中，我校获得了市一等奖三个，两个二等奖的好成绩。课题组的成员积极撰写教学实录，撰写教学反思、教学案例和论文，教师撰写的课题得到了上级部门的好评。

四、加强对学生心理素质的指导，促进学生个性的发展

为了更好地培养学生心理素质，本学期继续加强与家长的联系，通过校信通及电话等方式加强与学生家长的交流。

本学期我校开展了“心灵的交换与互动”、“学生学习情况的调查活动。”、“学生自愿卡的填写”、“家校联系本”的使用，以及学生个人心理辅导、家庭心理辅