师生结对帮扶工作总结2000字(14篇)

关于师生结对帮扶工作总结，精选6篇范文，字数为2000字。为全面深化素质教育，进一步深化教育改革，切实提高师生的综合素质，我校于2022年3月5日开展了“师生结对帮扶”活动。现将此项工作总结如下。

师生结对帮扶工作总结(范文)：1

为全面深化素质教育，进一步深化教育改革，切实提高师生的综合素质，我校于2022年3月5日开展了“师生结对帮扶”活动。现将此项工作总结如下：

一、活动的指导思想：

为切实加强对师生“结对帮扶”实施，我校成立了以校长为组长，教导处、德育处、班主任等相关人员为组员的领导小组。确定活动主题，开展工作。

二、活动的实效性：

我们把“结对帮扶”活动作为师德建设和教学工作的重要组成部分，力求每位教师能够做到学习、帮扶、提高、交流。

1、学习教育阶段：

开展好师德建设月活动。学习教育活动的主要内容：教师职业道德，教育法规和师德规范；学习新课程理论知识，提高教师的教育教学水平。

2、领导小组：

组长：王校长

副组长：李校长、德育处主任，各年段段长、班主任。

三、活动的具体安排：

3、学习教育教学法规、教师职业道德规范及《学习师德规范》，提高认识。

开展好师德建设月活动。学习教育活动的主要目的：提高教师的教书育人能力、教学艺术水平和依法执教意识；增强教师的责任感和使命感、自觉性和责任意识，提高师德师风素养和教育教学能力。

4、师德师风学习宣传。利用学校的宣传阵地和广播、橱窗、板报等各种方式，对师德建设月情况进行广泛宣传，使师德建设月活动扎实有效地开展。

5、师德师风学习宣传。学习“为人师表，教书育人，为人师表”等师德规范，学习教育先进典型和优秀教师典型，开展师德师风大会，组织观看反腐警示片，开展师德师风自查自纠活动。组织观看反腐倡廉专题片《不良行为》，并开展师德师风集中学习。开展“我是一名中学教师”师德主题演讲比赛；举行师德师风教育征文、师德师风案例分析赛，开展师德师风教育征文、师德师风学习心得等等。

6、学校师德师风学习领导小组，由校长亲自担任组长，各年级组长、班主任、任课教师为组员的领导小组。学校制定学校师德师风考核细则，考核组对师德师风情况进行综合分析，及时总结反省，发现问题，及时改进，并形成文字材料在全体教师大会上进行通报。

7、学校师德师风学习活动领导小组在开学前，对全体教师进行师德师风学习教育，明确各自的职责，做到任务落实到人，人人参与，并开展师德师风学习，提升教师师德修养和业务能力。

三、取得的实效：

通过这次师德师风专题教育活动，使全体教师对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，师风建设是教师队伍建设的一项长期性工作，关系到教育事业的兴衰，关系青少年学生的健康成长，关系到祖国的未来。我校领导高度重视，精心组织，周密部署。通过学习文件，领导小组成员对这次活动进行了全面的学习研究并结合我校实际做了部署和安排。

学校利用集中学习和个人自学的时间，组织全体教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为规范》以及相关文件。通过学习，进一步明确了依法治校、以德治教、依法执教的重要性和必要性。

通过教育，广大教师牢固树立了“教书育人”、“服务育人”的思想，学生把实现自身价值同国家、同社会的发展相统一，把学生的学习和发展放在首位，同培养创新精神和实践能力相统一。

同时，我校坚持以人为本，以德育为先，建立健全校内师德体制，加强教师职业道德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

总之，通过这次师德师风学习，使全体教师进一步明确了今后教育教学工作的方向和目标，提高了全校教师的整体素质，增强了教师队伍素质，使我校师德师风建设工作再上新台阶。

师生结对帮扶工作总结(范文)：2

本月，我校的教学工作以“课堂教学改革实践”为指导思想，以课堂教学改革为重点，以教研组为单位，进行了一次有针对性的教育科研活动，取得了较好的效果，现将一月来的工作总结如下。

一、积极组织学生学习《课程标准》和《课程标准》，认真钻研《课程标准》，认真学习新课程标准，积极参加学校组织的教研活动，并在活动中认真做好记录。

二、认真开展教学研究，提高课堂教学效率，使课堂教学改革实施有效性。

本月我们组织全组教师认真学习新课改的精神，认真研读新课改的相关资料，学习新课程标准的新思想。同时，组织教师认真学习新课改的相关理论，学习课改的相关资料，学习课改的相关知识。通过学习，使得我们的教师对新课改理念有了更清晰更明确的认识。同时，通过教师之间的互相切磋，互相学习，取长补短，提高了我们的业务能力。

三、结合我校实际情况开展活动。

本月，我校组织全体教师参加了语、数、化、英教研组的教研活动。教师们积极参加听课、评课活动，并且在活动中学到了很多的知识，对我校的教学工作起了很好的促进作用。

四、结合我校学生的特点开展活动，促进学生全面素养的提高。

本月我们组织了学生进行了“我与文明同行”的主题演讲比赛，以“文明、卫生、礼貌”为主题，从而提高学生的道德素养。同时，通过各种形式的活动加强学生自我教育，提高他们的思想素质，并使他们养成了良好的行为习惯。

五、开展了“我与祖国共奋进”的主题班队会活动课，并取得很好效果

本周的活动我们开展得很好，从活动中，我们也发现了许多的不足，并将在今后工作中逐步地完善。

师生结对帮扶工作总结(范文)：3

为了切实做到帮扶工作“有计划、有措施、有落实、有检查”，真正让困难学生切实得到实惠，我校成立了“师生结对帮扶小组”，确定了师生结对帮扶工作领导小组，做到了目标明确，责任落实，制度健全，措施得力。

一、领导重视，精心部署，确实帮扶工作有声有色。

学校领导多次召开会议，研究部署工作，并成立帮扶工作小组。校长挂帅，分管副校长具体抓，并明确帮扶职责。

1、制定帮扶方案

我们根据我校学生的实际情况制定了切实可行的帮扶方案，确定了帮扶对象，并根据帮扶对象的基本情况，与村小结对，签订《帮扶协议书》。明确帮扶目标，落实帮扶措施。

2、落实帮扶内容

3）教材的分析，确定帮扶对象。

4）对照学生的基本情况，确定需帮扶对象。

5）学习目的，确定需帮扶对象。

二、具体实施，认真落实，确保帮扶效果。

6）师生结对，要求老师课前做好充分准备，上课时态度要端正，仪表端正，语言要规范。

7）要求老师对学生要有耐心，对学生细微的变化要给予特别的照顾，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微的好的改变也要善于发现，发现了学生的闪光点，并且要及时给予表扬，让学生感觉到老师是重视他们的，是重视他们的。

8）定期与不定期的家访，了解学生在家学习和生活的情况等，做到经常互相鼓励，互相学习，取长补短，共同进步。使学生、老师、家长三者共同进步。增进家校联系。

9、确定帮扶的内容

10）教材、学习目标和学习要求。

11）学习目标：

12）课堂教学目的：

13）作业布置与批阅、作业的批阅。

14）教学目的：培养学生良好的作业习惯和学习态度。

15）课外辅导：

16）学习方法目的：

培养学生自学能力，掌握学习技能，提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高思维能力。

三、实践与反思，促进帮扶工作有效开展。

师生结对帮扶工作总结(范文)：4

本学年我校的教科研工作，在师资队伍建设、师资队伍建设上做了一些工作，取得了一些成绩，现将我校师资队伍建设工作情况汇报如下：

一、加强领导、完善制度。

我们建立了师资队伍建设的组织机构，明确了各个岗位的职责，并把此项工作列入校级工作目标考核的内容。同时我校还建立了师生工作档案，做到了师资档案齐全完整、规范、保管妥当;学习教育的有关文件，明确了师德师风的具体要求、教师的师德规范、教育教学工作的有关内容，并按时填写师德、师风、教育教学工作记录。

二、加强培训、提高素质。

教师队伍建设是一项系统工程，是学校工作的重要组成部分，是提高教育教学质量的关键。学校领导班子在教育局“师德师风建设年”活动动员会上，就师德师风建设情况作了重要讲话，提出了要进一步加强和改进教师的师德师风建设的目标。同时，学校还制定了严格的教学管理制度，建立了教师教学工作责任追究制度，对教师违反师德行为，学校将严格追究相关责任。

三、建设一支高素质的师资队伍。

通过建设一支高素质的教师队伍，是我校师生工作取得成功的关键。我校在加强校园文化建设的同时，还不断深化了“以人为本”的理念，在实施“师资队伍建设”的过程中，重视德育教育工作的开展，形成了“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，使师资队伍建设始终走在学校发展的前列。

1、加大教师学历教育，促进青年教师成长

为了提高我校教师的思想素质，学校制定了教师业务培训计划，定期开展师徒结对，开展校内听课评课活动，在“学术年会”上，派出教师外出听课;学习教育理论，了解教改信息，树立新的教学理念，改变传统的教学模式。

2、加强对教师业务培训，促进教师队伍整体素质不断提高

一年来，我们组织教师进行业务培训。10月份开展了新教师的培训活动，对全体教师进行了新教师的师德培训活动，通过培训，促使新教师尽快胜任教师的角色转换，尽快适应角色与学校教学工作的需要。通过培训，提高了全体教师的业务素质，促进了教育教学工作向纵深方向发展，促进了学校发展。

3、加大教学质量监控力度，推动教学质量的进程。

学校建立了质量监控网络，采取定期与不定期相结合的形式来加强质量监控力度，通过教师自检、学生自检、校领导点检和学生家长互检等手段来了解学情、反馈信息。学校还定期对教师的教案、作业及课堂教学情况进行抽查，通过教师自检，及时了解教学中存在的各种问题，有针对性地解决问题。

4、加大校务公开力度，推进化、科学化的管理

一直以来，学校坚持“集中制”，充分发挥教师的决策、组织、协调能力，让教学决策过程成为教师教育教学的过程，成为教师教学研究、教师专业发展的过程。如在教学工作计划、教科研活动安排、学校考评制度等工作的过程管理上，学校还坚持实行校务公开。通过校务公开，强化了校委会的监督和决定，保证了决策的科学化、化和透明化。

四、强化教学管理，提高教学质量。

教学质量是学校工作的生命线，我们始终把提高教学质量作为学校工作的核心来抓。

5、加强教学管理，提高课堂教学效益。本学年我们在教学常规管理上下了不少功夫，力争做到“五有”：有教案、有笔记、有反思、有总结，教师的教学基本功有明显提高，教研活动抓得扎实有效，学生自主学习能力有明显提高。

6、加大教科研活动的开展。本学年我们学校的小语周活动重点是“国语周”、“国学经典诵读”、“国学诵读”、“国学经典诵读”的活动。本学年我们组织了国学经典诵读的教师及学生进行了国学经典诵读比赛，并选拔出了一名优胜者代表参加了国学经典诵读比赛。学校还组织了国学经典诵读比赛、“国学经典诵读”、“国学经典诵读”、“国学经典诵读比赛”等活动，通过活动，加强了学生的诵读和诵读能

师生结对帮扶工作总结(范文)：5

我校为加强对学校师德师风工作的领导，提高广大教师师德师风教育工作的针对性、时效性、实效性，学校领导多次召开会议，研究部署学校师德师风工作，要求教师在学习的过程中自觉践行《中小学教师职业道德规范》，加强自身师德修养，不断学习和提高师德水平。

学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《义务教育法》等法律法规。通过学习，广大教职员工认识到，学校师德师风工作的重要性。学校要求每位教师要树立教书育人，以人为本，育人为本和以德立身的观念，以爱生为本和以育人为本，关心爱护学生，做学生健康成长的启蒙者和引路人，要自重、自省、自警、自励，做有思想的人，有良好形象的人，使自己成为一个德才兼备的好教师。为了进一步搞好本校师德师风建设，建立健全有关师德师风的各项规章制度，使广大教师认识到师德师风建设的重要性，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自觉抵制社会不良风气影响，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，团结协作，廉洁从教，为人师表，模范遵守社会公德，不从事有偿家教，不断提高思想觉悟和职业道德修养，不断树立为服务的思想。要求教职工要具备良好的师德师风素质。教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说得多，教师自己的品德、行为是能从一定程度上说说说而得到的。

学校师德师风教育活动，我们以此为契机，结合学校实际进行自查，现将自查自纠情况汇报如下：

1、加强对教职工的学习，提高教职工的理论水平和思想觉悟，认真贯彻落实上级文件精神。

2、坚持每周学习和业务学习。学校领导坚持学习学习和贯彻国家、地方关于教育、教师、教育法规、师德师风教育活动的有关文件和会议精神，按时参加学习培训。做好笔记，撰写学习心得，并在学习中不断运用和发挥自己的特色，为学校的教育教学工作服务。

3、坚持每周一次的学习和业务学习。

4、坚持做好学习笔记，并写出学习笔记。

5、每月撰写一篇教育教学案例，用来激励自己的业务水平，不断提升自己各方面的水平。

6、学校组织教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，增强教师依法执教的观念，规范和维护自己的合法权益。

7、学校对全体教职工进行师德师风教育活动，组织教师认真学习有关文件，领会精神实质，并撰写学习心得，以此来提高教师的思想认识，树立正确的人生观、价值观和教师职业观。

8、学校组织全校教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、教育局关于加强和改进师德师风工作的指示精神。通过学习，使广大教职工明确了“育人为本，德育为首，尊重学生，爱护学生，关心学生，促进学生全面发展”的教育宗旨。

9、通过学习我校教师在教学工作中遇到的困惑和问题进行交流，进行思考。

10、对教师进行师德教育。组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德行为规范》。通过学习，全校师生明确了“十要十不准”。在学习教育中要求教师做到：

第一、做个爱生敬业的好教师。

第二、爱岗奉献的好教师。

第三、爱学生尊重学生、诚实做人的好教师。

第四、爱岗敬业的好教师。

通过学习，我校教职工师德师风教育工作开展的情况得到明显的好转，广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的良好形象得到明显的体现，教职工思想素质得到明显的提高，教师职业道德、教育教学水平得到明显的提高。学生的思想品德、学习成绩得到明显的提高，教师的教育教学水平得到明显的提高，学校教育工作得到全面落实，为师生的共同发展打下良好的基础，得到了社会各界的充分肯定。

11、加强校园文化建设。在学校的各处，通过宣传牌、宣传栏、黑板报、画廊等形式进行校园文化建