楼上楼下装修协议书（楼上楼下装修协议书怎么写才有效）-安妮说

一、引言

楼上装修导致楼下屋顶出现裂缝，双方当事人经过协商同意制定此协议，以便尽快解决楼下屋顶裂缝问题。楼上楼下装修协议书（楼上楼下装修协议书怎么写才有效）

二、权责

1. 楼上装修方承诺负责楼下屋顶裂缝的维修工作，维修工作由楼上装修方聘请专业施工方完成；

2. 楼上装修方承诺在维修施工期间，支付楼下居民因其维修施工而遭受的损失，并及时将楼下居民的屋顶维修完毕；

3. 楼下居民承诺配合楼上装修方的维修施工，提供必要的帮助，包括但不限于提供空间等。

三、违约责任

1. 如果楼上装修方没有按照本协议约定的时间完成维修，楼下居民有权要求楼上装修方支付损失赔偿金；

2. 如果楼下居民没有按照本协议约定提供必要的帮助，楼上装修方有权要求楼下居民支付相应的赔偿金。

四、其他

1. 本协议由双方当事人签字或盖章后生效；

2. 本协议一式两份，楼上装修方和楼下居民各执一份；

3. 本协议未尽事宜，由双方当事人协商解决。

特此签署：

楼上装修方：

楼下居民：

日期：

书协议楼上楼下装修应包括下列内容：

1、甲乙双方在平等自愿的基础上，就楼上楼下装修工程有关事宜达成协议。

2、乙方负责楼上楼下装修工程，并承担该工程的所有费用，包括但不限于设计费、材料费、劳务费、施工费等。

3、甲方需提供满足装修工程需要的合理配套设施，包括但不限于水、电、气等。

4、甲方应按时付清装修费用，付款金额根据双方签订的结算单而定。

5、乙方需按照甲方的要求，在规定的期限内完成装修工程，并保证质量。

6、双方在质量等方面出现纠纷时，应及时协商解决，未经双方同意，不得擅自实施任何改动。

7、双方签字确认后，本协议立即生效，本协议一经签订，具有法律效力。

书协议楼上楼下装修应包括的内容：

一、引言

1. 本协议是由楼上楼下双方签署的装修协议书，双方同意遵守本协议规定，共同保障双方权利。

2. 定义：

楼上楼下：指本协议中楼上和楼下两方。

装修：指楼上楼下双方在本协议范围内进行的装修工作。

二、装修内容

1. 双方约定楼上进屋内部装修，楼下除拆除外其他不进行装修。

2. 楼上装修内容包括但不限于：墙面铺贴、木质地板、抹灰腻子等。

3. 楼下拆除内容包括但不限于：墙体、木质地板、抹灰腻子等。

三、装修安全

1. 楼上楼下双方确认，装修必须遵守当地的法律法规和相关部门的要求，保证装修时的安全。

2. 楼上楼下双方负责确保装修过程中，不出现安全隐患，如发生安全事故，由双方负责赔偿。

四、装修费用

1. 楼上楼下双方同意，装修费用由楼上楼下双方承担，比例为50%/50%。

2. 楼上楼下双方同意，装修费用将按照实际发生额支付，装修完成后，双方将签订费用支付协议。

五、违约责任

1. 如果楼上楼下双方未能按照本协议约定履行义务，应承担违约责任。

2. 如果因楼上楼下双方原因导致装修工程未能按时完成，楼上楼下双方均应承担相应的违约责任。

六、争议的解决

1. 如果楼上楼下双方在本协议履行过程中发生争议，可协商解决；如协商不成，可向当地法院提起诉讼。

2. 如果楼上楼下双方在本协议有效期内发生争议，可向当地仲裁委员会提起仲裁。

七、其他

1. 本协议签订后，开始执

2023年二年级品社下册楼上楼下教案沪教版范本示例

一、教学目标

1、认识自己的邻居，学会和邻居沟通与来往。

2、在日常生活中能想到邻居，与他们和睦相处。

二、教学重点、难点认识自己的邻居，学会与邻居沟通。

三、教学方式、方法和教学策略在整个教学活动中，采用媒体教学法、启发教学法、实践体验法、合作学习法、参与学习法，让学生在体验中感悟，在学习中思考。

四、教学准备多媒体制作。五教学过程设计活动一：介绍邻居我来说

1、师：小朋友，在我们日常生活中，只要你走出家门，除了学校，和你接触最多的就是你的邻居们。今天就有一位小朋友叫明明，想向大家介绍一下他的邻居，仔细听听他是怎么介绍的。等一下你们也可以向大家介绍一下你的邻居。(多媒体演示或学生看书，老师讲故事：小朋友你们好，我的名字叫明明，今天我来给大家介绍一下我家的邻居。住在我家楼上的是一位作家叔叔，他家的书特别多，我最爱上叔叔家去看书了！住在201室的是一对老夫妻，他们的儿子到美国读书去了，爷爷奶奶可喜欢我了，经常让我到他们家吃东西。我每天帮他们去楼下拿报纸。住在203室的是三口之家，家里有一个小妹妹，只有两岁，她的爸爸是医院的医生。住在我家楼下的是一个厨师，在他家里摆放着，他在各种厨艺比赛中获得的奖杯。从他家里经常会飘出一阵阵诱人的菜香味。每当这个时候，我总是深深地吸一口气，让我的鼻子先解解馋。住在101室的是一对小夫妻，叔叔阿姨特别喜欢运动，我在周末时也常常和他们在小区的空地上打羽毛球。住在103室的也是三口之家，他家的大哥哥今年已经考上复旦大学了，我也要向大哥哥一样好好学习。)

2、师：如果你是明明，你最喜欢它的哪一位邻居，为什么？

3、谁来介绍一下你的一位邻居？

4、学生自由介绍

5、小朋友刚才介绍的邻居，有的住在楼上，有的住在楼下，今天我们就学习第11课楼上楼下(出示课题，齐读)【教学达到的预期效果：能够了解和交流自己所熟悉的邻居】活动二：走进生活谈感想

1、师：老师和你们一样也有邻居，更想把和邻居之间发生的小故事讲给大家听，小朋友，仔细听听老师和邻居之间到底发生了什么故事？

(看照片听故事：这是老师居住的大楼，我住在二楼。有一天，一楼正在装修，在安装一个凉棚时，可是由于没有算好位置，结果把洞打在了我家阳台的墙壁上了，把阳台墙壁上的瓷砖也打碎了。看到这样的情况，我真是又着急又心疼，但我还是很有礼貌地去找一楼的主人。起初，他们态度很生硬，认为不可能，于是我克制住自己的情绪请他们进入我家看个究竟了，他们一看，果然和我说的一样，这才连忙向我向我表示歉意，并一再说要赔偿给我，让我出价，看到这样的情况，我也很欣慰，我说，不用赔偿了，新的瓷砖我自己还有，就请他们家的泥水匠师傅帮我重新贴一贴瓷砖就行了。这件事就这样圆满解决了。从此以后，我们两家成为了好朋友。)

2、师：谁能说说，当徐XX发现邻居把家里的阳台打穿了，徐XX是怎么做的？

当邻居发现事实真的和我徐XX说的一样的时候，他们是怎么做的？

如果徐XX和一楼的邻居不能互相宽容，互相体谅，那我们现在两家人能成为好朋友吗？

(如果徐_师和邻居都不能互相体谅和互相宽容的话，现在两家人是不可能成为好朋友的。还可能会吵架，伤了和气。)

3、老师：你们说的真有道理，那么你和你的邻居之间曾经发生过什么事？

开心的事？

难忘的事？

生气的事？

都可以讲给大家听，先在小组内交流一下。(有些小朋友会说和楼下的邻居在晾晒衣服的时候发生的摩擦，也会有些小朋友会说和邻居一起开心的事。还有些小朋友会说邻居是怎么帮助自己的事情。)是，俗话说得好：远亲不如近邻。有了好邻居，就增添了一份友情，多了一份温馨。所以我们说：出示：邻里关系好生活更美好活动三：解决问题我能行

1、师：可是，邻里之间朝夕相处，难免也会发生一些小摩擦和不愉快。瞧，这幢大楼里发生了这样一个有趣的故事：

2、播放视频：楼道曲

3、大家看明白了吗？

问题最后是怎样解决的呢？

你喜欢这样的邻居吗？

为什么？

那么如果你家里的人也爱把一些不用的物品放在楼道里，你会怎么说？

怎么做？

(劝家人把这些东西扔掉或者卖到废品收购站，告诉他们这些东西放在楼道里会影响邻居走路，还会影响环境卫生，对身体健康有害。)

4、真棒，你们个个都是能为他人着想的好孩子。老师请你们来演一演，看看你们是怎样妥善地解决问题的。老师出示多媒体，学生当场选择正确的说话方式：图一：一天，二楼的张阿姨正在阳台上吃香蕉，他随手就把香蕉皮扔到了楼下，正巧扔到一楼的邻居。图二：晚上，小X刚想睡觉，楼上的王XX就唱起卡拉ok，吵得小X不能好好睡觉。小X的家长上楼去找王XX了。

2、现在老师想请你们分小组选择一个场景演一演，

3、小组讨论自演，请三个小组分别来演三个场景。师生共同评议。

4、小结：看了你们的表演，老师真为你们高兴，因为你们处理问题的能力真强，真有办法。【教学达到的预期效果：通过学生的交流和表演，让学生学会正确与邻居沟通的方法。】

5、老师小结：今天，聪明豆也想告诉大家一句话：(出示句子：遇到问题好商量和睦相处赛金宝)

6、谁能说说“和睦相处赛金宝”是什么意思？

(是，邻居关系好，就能互相照顾，互相帮助，互相提醒，大家生活在一起很开心，很温暖，这是金钱也难以买到的一种快乐和幸福。)活动四：学习榜样我践行

1、前不久，明明居住的大楼被小区光荣地评为了“文明楼”，他们邻里之间是怎样相处的呢？

出示媒体：

2、学生交流：他们邻里之间都能做到尊老爱幼，互相关心，礼尚往来。

3、是，正是因为大家心中都能想到邻居，家家户户都友好相处，所以被评上了“文明楼”。

4、出示图片：请同学们打开品社书，翻到页，瞧，这撞文明楼里还发生过很多感人的故事，你能说说是什么事吗？

主动打招呼：我们每天进出一个大门，上下一个楼道，你会主动与楼道里的邻居打招呼吗？

真有礼貌，懂得不同邻居用不同的的语言打招呼。老师认为每天有礼貌的打招呼，是邻里相处最基本的一条，也是最容易做到的一点。睡觉：(懂事，体谅他人)欢迎新邻居：热情迎送报：帮助老人做一些力所能及的事。分礼物：分享快乐，分享好东西。关心老人，解除老奶奶的寂寞。收衣服：乐于助人。阿姨生病：关心照顾生病的邻居。远亲不如近邻。一起玩：大家一起玩更快乐。

5、你觉得明明这个楼道里的邻居们相处得怎么样？