跟岗实践总结1000字(14篇)

关于跟岗实践总结，精选6篇范文，字数为1000字。我很荣幸能有机会在市教育局的两周的培训课上聆听专家讲座，在这两周的时间里，我认真聆听专家们所讲解，做好学习笔记，通过培训学习，使我对教育教学理念、现代教育理论和现代教育观、学生观和学习观发生了很大的变化。

跟岗实践总结(范文)：1

我很荣幸能有机会在市教育局的两周的培训课上聆听专家讲座，在这两周的时间里，我认真聆听专家们所讲解，做好学习笔记，通过培训学习，使我对教育教学理念、现代教育理论和现代教育观、学生观和学习观发生了很大的变化。

一、教育教学理念得到了更新

二、教育教学能力得到了很好的锻炼

通过聆听优秀教师的授课与讲座，使我深深体会到教师必须不断地学习才能适应教育发展的需要，教师只有通过自己的不断努力，不断提高自己的业务水平，不断总结自己的得失，才能更好的适应教育发展的需要。同时还要学会以怎么样的态度对待教学工作，才能提高自己的专业知识与技能，才能与学生建立、平等、和谐的师生关系。这些专家的真知灼见与精辟见解，使我感受颇深，受益匪浅。

三、教育教学能力得到了很好的锻炼

四、教育教学能力得到较好的提升

通过这次培训，使我对一些教育观念的理解上得到了提高，在教学过程中如何处理与学生、与同事交往的能力得以锻炼和提高。使我意识到做为一名老师，要真正的把课上好，让学生学好，首要之点就是要上好课。

在这次培训中，我发现自己还有许多的不足与欠缺，在今后的教学中，我要努力学习，不断地从教学理论和教学实践中总结经验不断提升自身素质。

跟岗实践总结(范文)：2

我于20--年-月--日开始了为期一个月的实习生活，实习可以说是我的第一次真正踏入社会。实习对我而言有着十分重要的意义，这是我步入社会的第一步。实习不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。

我是20--级-班级的一名实习生，实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

在实习期间，我认真做好班主任工作，积极完成领导、带队老师安排的任务，并积极参加学校组织形式的各项活动，如演讲比赛、班主任技能比赛、元旦晚会等；同时，我积极参与学校的工会活动；从中我也锻炼了自己的组织能力，学习了如何管理学生、如何做好和学生之间的沟通等等。通过这次实际的工作我还从中学到了很多课本上学不到的东西，并在实践中得到了很好地提升。

在班主任工作方面，我积极主动地与原班任孙老师及科任老师沟通，了解学生学习情况，并在他们身上吸取了一些宝贵经验，提升自己的教学水平。我从班主任老师那里学会了如何与学生搞好关系，如何做好班级工作。通过与学生的接触我了解到了班主任工作的重要性，这对于我步入这个新的行业会有很大帮助。同时我也积极参加学校组织的活动，在校外组织的演讲比赛和征文比赛中我获得了一等奖。在班里组织的学生开展一些活动让他们参与班级组织的管理和活动，让他们从中获得自己喜欢的东西。通过参与学校组织的班会活动，我也从中增强了自身的团队意识，也为以后的班主任工作打下基础。

在实习中我还发现了一些问题，比如上课的声音不够响亮等。这些都需要在以后的工作中加以改进。我相信通过实践和指导，我会在以后的工作中会避免出现一些问题，成为一名优秀的教师。

在实习过程中，我遇到了很多的困难，这些困难不仅仅是自己，同时也包含着带班老师，我对于这些问题，我都会想尽办法尽量解决。因为这样做的目的就是要锻炼自己，让自己成为一名合格的教师。所以我也在这次实习过程中，逐渐改掉了很多不好的习惯。在这次实习中，我的主要任务是教学工作和班主任工作。

一.

教学工作

我实习的班级是初一年级的班。学生和我相处一年半后，开始慢慢适应我的实习生活。对于一个没有经验的老师来说，做一个班主任容易。从学生转变为实习老师来说，首要做的就是把自己的心态放低，努力从一个等待着收获的学生转变为一个好学生。

我的指导老师是武老师，武老师教学经验丰富，很容易将我们所学的东西传授给我们。对于学校安排的实习班级，我们会积极配合，虚心听取他们的意见，尽我的力去把事情做好。

在这次实习期间，我认识并学习了班主任工作方面的一些经验。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方面的经验。

这些经验是非常宝贵的，让我在以后的工作中能更好的运用。同时也让我认识到了自己在班主任工作方面的不足。

首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，就是处理突发事件的经验还不是那么的丰富，很容易就和学生产生某些心里上的冲突，而且自己的心里也很难受，这一点还需要在今后的工作和学习中着重注意。

在这些日子里，我看到了自己的不足，但我也将会尽力去弥补这些不足，以激励我更好的发展。

二．

班主任工作

在实习初期，因为学生的基础不是很好，我一开始就对他们进行跟踪服务，但由于学生都是新生，学习成绩都很不是很理想。后来在班主任的帮助下，我对班级情况有了大致的了解。我知道只有真正了解了班级学生，才能更好的管理他们，设计出更适合他们的活动。由于缺乏经验，我在开始的第一个星期，遇到

跟岗实践总结(范文)：3

在本次实习的过程中，我们通过观摩各位专家讲座和实践课堂教学，使学生们在观摩中学习，使他们在实践中提高，增强了教师的专业意识，也为我们在今后的教育教学中提供了一定的指导思想。

本次跟岗实践课程中，我们组的学员们，不但参与了各方教育教学过程，也对本次实践课程进行了认真地总结，并对以后的教学工作指导。我们认真地完成了实践课程内容的收集、编写及课程实验的实施。通过这次实践课程的学习，我们的教育教学观念又得到了新的更新，教育教学方法也有了很大的突破和提高，为我们今后的学习教学工作提供了方向和思路。

本次的跟岗实践课程内容主要有：《教学方法与教学手段的运用》、《新课程下如何上好一堂体育课》。这些方面的内容我们从事教育教学工作多年，对体育的认识和经验很多，但是通过这次的学习，我们也认识到教师对教育、教学方法的运用是不能一蹴而就的，只要我们认真学习教育教学理论，认真地钻研教材，多方查阅大量有关资料，多从生活中、学生中去发现、研究学生，就能使我们的课堂教学更加生动，更加生动，更加有吸引力。通过观摩，我们发现我们所教的学生，他们在体育学习中的兴趣、爱好是什么?他们的体质是否也很棒呢?这些都是我们今后工作应该注意到的。

这次的观摩学习，使我们认识到在体育教学中如何才能做到科学、合理、有效地使用教材;如何上好一节体育课，如何上好一节体育课，怎样设计出符合学生年龄特点的课?我们都在一起进步与探讨，相信我们在今后的工作中会取得更好的成绩。

跟岗实践总结(范文)：4

在学科带头人、骨干教师以及学校领导的精心指导下，我在2022年12月28日至2022年6月25日，在学校实践学习。

本次实践是在学校领导、学科带头人的精心组织和指导下进行的，我们在2022年3月29日至4月2日期间，在学校实践学校的指导下，在学生和指导教师的配合下完成。我在实践学校的指导下，主要做了以下几个方面的实践：

一、实践目的明确。

本次实践，主题鲜明，内容丰富。实习期间，我们在学校的领导支持下，开展了一系列的实践活动，包括听课、评课、教学反思、教研课、实验报告等。

在这次实践中，我们的任务主要是在实践过程中学习各方面的理论，并进行实际教学。具体如下：

一）听课：

1、听课方面：

本次实践主要在学校领导指导下进行的。首先，我主要听了指导教师的数量、质量、数量等方面的指导教师。在指导教师的教学经验丰富之外，我认为在学校数学教育中，备课是重要的。教师要在教学活动中上好每一节课，教师自身必须有较多的素质，否则就等于白话。

备课是教师开展教学的一项基本活动，它不仅要求教师要具备较高的专业知识水准，还要求备课充分，课堂气氛活跃、学法指导得当，教学效果好。

2、听课方面：

在听课的过程中，我发现每个教师都很有能力。他们的教学经验丰富之外，他们所上的课不同于其他专业课程，因此教师也不可避免的会出现某些问题，比如有的教师上课的语速过快，语言表达不流畅，对教材的内容把握不准，课堂气氛沉闷等等都是值得教师不断学习的。

在听课的过程中，我发现在备课的过程中，要注意以下几点：

3）备课的重点不同于对于我们新教师而言，备课是一个很值得注意的环节。

4）备教材的重点和难点不同于传统的备课。

5、听课的方法和步骤：

一般我们都会采取这样的方法，首先，我们要对教材感兴趣，然后，我们自己要先备课，然后再备课，这样才有利于我们教学，在备课中不出现问题。

其次，教师要对教材有深刻的理解力，这样才能做到上课讲的游刃有余了。

第三，教师要有。这是一个不容忽视的问题。，是一种激发学生潜能的动力；，是教师处理课堂的语言的方法。

第四，教师的讲课语速应适中，语言要抑扬顿挫，要吸引学生。一般教师上课的时间都是在教室内的，这就要求教师在课堂里控制课堂，调节课堂气氛，使学生在课堂的时间里，保持高昂的精神，以饱满的热情和积极的精神投入到学习。

二）教学方式。

教师要想在课堂上达到一个什么样的教学效果，就必须采取多种教学方式。

6、激发学生学习数学的兴趣

数学的学科特点是知识性强，适合于大多数学生。因此，在课堂上我们应该注意激发学生的学习兴趣。我们应该把知识与学生的生活相联系，让学生感受到学习数学的乐趣，从而激发学生探索知识的欲望。在教学过程中，我们不仅要使学生感到枯燥乏味，而且还应让学生体验到数学知识的无穷魅力。

7、培养学生自主学习的能力

现代教育提倡自主学习，强调学生自己能完成的事自己做，决不应让他们觉得是老师的事。在教学中，应该让学生们有一个独立思考的空间，让他们把自己的知识用自己的思维加以构成，这样才能真正的发挥学生们的主动性，让课堂活起来，让学生们自己去想，去做。这样就要求教师要放权给学生，给孩子们的空间，

跟岗实践总结(范文)：5

为了加强学校教研的针对性，进一步提高教师教学的科研水平，根据省教研室《关于加强学校教师教学科研能力的培养的意见》，我校于2009年9月28日——10月31日开展了为期两个月的跟岗学习活动，本次活动的主题是“教师专业发展”。在这次跟岗学习过程中，我们采用了听课、评课、案例分析等形式，以老带新，不断促进教师的提高。现就此次跟岗学习活动总结如下：

一、领导重视，认真组织，活动内容丰富

我校高度重视跟岗学习活动，学校领导十分重视，成立了以校长为组长的“跟岗学习”工作小组。各处室负责人具体负责本学科的跟岗学习活动的组织实施。在活动开展过程中，校领导和教师们积极主动，使得活动的每一个环节都能紧密联系学校教学工作实际，有目的的指导教师的教学实践，并把“听、评、议、说”五个方面的教育理论、教育经验与本校教师实际相结合，在实践中不断提高教师的教学水平。

二、组织严密，学习形式多样

本次活动，学校安排有两个主要的时间段：一是校长、二是各年级组长、各处室负责人。每次学习活动，都有专人负责。每个学习小组都能够按时参加，并做好记录。这种学习方式的确保了学习的实效性，为活动的顺利进行创设了良好的条件。在跟岗学习的过程中，教师们认真阅读了相关教育教学书刊，并写出了学习心得，在思想上受到了一致的高度评价。

三、活动丰富，效果良好

本次培训活动的内容丰富多彩，形式多样，教师在活动中感到收获很大。通过此次活动，大家普遍感到，本次教师们都是在活动中学到了很多东西。在此次培训中有许多老师的观念上有了更新，更新了。通过听课、评课、案例分析等形式的活动，教师们的思想境界和教学能力也有了很大进步，更重要的是教师的教育教学观念有了很大提高，教师们开始对新课程的理解有了新的转变。

在这一次的跟岗学习的过程中，我们也遇到了很多问题，如教师的教育科研意识不强，缺乏科学研究意识，没有将自己的教育观念转化为科学研究的行为，在教育实践中出现了一些过激的现象。如教师缺乏创新意识，没有将自己置身于科学研究的课堂当中去；教师对自己的教育观念没有很好的认识，没有从旧的教学观念中积累经验教训，教育科研意识有下滑的趋势。这一次的跟岗学习，使我们深刻的领悟了教师的教育科学观念发生了深刻的转变，教师的角色也发生了根本性的变化，这种变化对于科学研究的理解也在日渐深刻。在学校，教师是学校工作的直接实施者，所以学校要求我们必须树立终身学习观念，要有“以人为本”的观念，以教育科研为学生服务，以科研为己任，要有终身学习的意识和习惯。