个人校本研修总结报告2000字(9篇)

关于个人校本研修总结报告，精选6篇范文，字数为2000字。2022——2022学期，本人积极参加各级教育主管部门和学校组织的新课程培训活动，认真听讲、学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。本人积极参加各级各类教育行政部门、学校组织的教学研讨活动，并主动积极地参与听课、评课，在与同行交流中不断提升自己的教育观念、理论水平和执教能力，以便在以后的教育教学中更好地运用。

个人校本研修总结报告(范文)：1

2022——2022学期，本人积极参加各级教育主管部门和学校组织的新课程培训活动，认真听讲、学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。

本人积极参加各级各类教育行政部门、学校组织的教学研讨活动，并主动积极地参与听课、评课，在与同行交流中不断提升自己的教育观念、理论水平和执教能力，以便在以后的教育教学中更好地运用。

在本人的任教学科的教学中，我始终坚持把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;始终把教育当成一种习惯来努力探索，把教育当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会;始终把学习当成一种乐趣来追求，把自己当成一名幸福的教师。通过各种学习，我收获颇丰，不仅提高了自己的思想认识，还丰富了自己的内心世界，增长了自己的见识，提高了自己的教育教学水平。

一、坚持认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

每一堂课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素

个人校本研修总结报告(范文)：2

我校在教师队伍建设方面做了大量的工作，取得了明显的成效。本学期以来，我校在深入领会上级有关文件精神的基础上，结合我校实际情况，坚持以师生的发展为本，全面实施素质教育，以新课程改革为载体，积极探索，大胆实践，锐意进取，努力工作，使我校教师队伍素质、业务水平都有了较大的提高。现将本学期的工作总结如下：

本学期的校本研修，我们坚持以新课程改革为契机，以教师队伍建设和校本研修为基本点，以促进教师专业发展为根本点，以提高教育教学质量为中心点，以促进学生发展为中心，以提高教师适应现代教学技术为核心，积极探索校本培训的新思路、新方法，积极开展校本研修工作。

一、校本培训工作的重点是：

1、通过集体的学习和自主学习，提高了教师的专业素养。

2、通过专家的引领与点拨，促进了教师专业化发展。

3、加大培训工作的力度。

4、加强校本研修的过程管理，使培训有计划，有步骤地开展起来。

二、校本研修工作的主要做法：

5、加强对校本研修过程管理的指导。本学期，学校加大了对集体备课的检查力度，通过检查，及时发现问题，及时处理，有效地保证了集体备课的质量。

6、加强对课后反思的研究，教学反思是我们教师提高教学水平的重要手段。每位教师要善于捕捉教育教学过程中的感性认识与得失，并分析其问题的原因，不断提高业务素养，提升教育教学水平。我们每位教师都要结合课程改革中的困惑或困惑，在实践中进行教学反思。

7、加强理论学习，努力提高自己的理论水平。

三、校本研修工作的具体做法：

8、集中学习与分散学习相结合，集体备课与个人备课相结合。每位教师根据本班学生的具体情况进行自学，集体讨论确定学习重点。

9、学校领导深入教师的教室，听课，参加教研组的教研活动。通过学习和讨论，使广大教师提高了驾驭教材的能力和课改的能力。

10、通过校本研修，使广大教师树立了终身学习，不断进取的观念。我校教师的学习热情空前高涨，教师们的课堂教学水平有了明显的提高。

四、校本研修工作的主要任务：

11、以课堂教学为载体，进一步探索校本研修模式。

我们以“问题”教学研讨为抓手，努力探索教学研修的有效途径，使校本研修真正成为解决教学实际问题、促进教师专业化发展的有效途径。

12、加强理论学习，提高教师的专业水平。为了进一步提高教师的教育教学水平，我们将采取校内与校外相结合的原则，促进教师的专业发展。

个人校本研修总结报告(范文)：3

本学期，我校的校本研修工作在校长室的正确领导下，认真按照上级教育行政部门的工作安排和要求，扎实、有效地开展工作，取得了一定成绩，现总结如下：

一、领导重视，组织落实

为了使本次校本研修工作落到实处，我校成立了以校长为组长，校务主任、班主任及教师为组员的校本研修工作小组，加强对校本研修工作的领导和指导，把校本研修作为实施新课程标准的重要组成部分，加强对校本研修的指导和管理。研修中做到了研修时间、内容、主持人三落实。

二、加强研修管理，落实目标

1、加强领导和指导。我校成立校本研修小组，负责校本研修的组织、实施、资料的收集整理工作，并指导教师认真开展好校本研修活动。

2、加强了对校本研修过程的管理。本学期加大了对教师参与校本研修的力度，加强过程管理，对教师参与情况作了记录，学校将对教师的参与情况进行统计并及时评出等级。

3、加强了对参与校本研修教师的培训工作和考核。通过考核，提高了参与校本研修的积极性，并对教师的培训效果进行了考核，促进了教师参与校本研修的热情。

4、开展了多种形式的教师培训活动，促进了教师队伍整体水平提高。

5、学校充分利用教师自身优势，在学科组开展了集中培训，以教研组为单位开展研修活动，通过培训活动促进教师的专业成长。

三、开展校本研修，发挥辐射作用

6、加强理论学习，转变观念

校本研修是一个全面实施素质教育教育、培养新世纪人才的有效途径，我校把校本研修作为提高教师整体素质，促进教学质量，提升学校办学品牌的一个不可缺的重要组成部分，作为学校发展的重要抓手。在学期初，我校就制订了教师校本研修计划和具体的研修实施方案，并认真组织实施，取得了初步的效果。

7、开展了课题研究活动。

本学期，我校的校本研修活动，以新课程理念为指导，结合实际情况，以提高教师的理论水平和业务水平为目的，开展了校内公开课，教师们通过听观摩课、上研讨课，进一步更新了教师的教学观念，提高了驾驭课堂的能力。

8、加强了教师的理论学习

通过教师自学、专题讲座等形式，加强了对新课程标准理论的学习。教师们进一步更新了教育观念，转变了旧的教育观念，树立了新的教学理念，提高了教学的艺术、水平。

9、加强了校本培训，

促进了教师队伍整体水平的提高

10、加强了对教师课题研究

通过校内公开课、观摩课、专题讲座等形式，优化课堂教学。

四、加强校本培训，提升教师专业素质水平。

11、提高理论水平。

教学中把握现代教育技术，积极参加教学观摩活动，通过对教育教学事例的研究，逐步树立起正确的教育观和人才观。

12、学科教学研究。

通过对教育教学事例及教育经验的分析、思考，逐步形成自己的独特的教学风格。

13、学科课堂教学研究。

五、存在问题和改进措施。

本学期的校本研修工作做了一定的工作，取得了一定的成绩，但存在的问题也不少。这主要表现在：理论学习的深度还不够、教育观念的创新还不够;课堂教学方法还要求不够科学;学生的学习习惯的养成教育的还不够成熟;校本研修的针对性不够等等。在今后的工作中，我们将更加努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更好的成绩。

个人校本研修总结报告(范文)：4

本学期我们以教师专业发展研修为契机，进一步加强教师队伍的建设。我校积极开展校本培训，通过校本培训，提升教师专业素养、发展教师专业知识、提高教师综合素质和教学研究能力、提高课堂教学有效性、提升教育教学研究能力。现将本学期校本培训工作总结如下：

我校以教师的发展为本，以教师自身的发展为本，以提高教师专业能力培养为途径，全面推进教师的专业发展，促进教师专业水平的提升，提高我校教育、教学管理的水平。

一、加强理论学习，提高教师的师德修养

教师队伍建设的关键在于教师，因此，加强教师队伍建设是教师队伍建设的核心内容。教育局把加强教师队伍建设放在突出位置，坚持以师德建设为核心，以提高教师专业水平为重点，以打造“师德高尚、爱岗敬业、教书育人、为人师表、勤学善思、能创新、尊重学生”为内容开展师德建设活动。

1、加强教师理论学习，提高教师职业道德水平。

学校组织教师学习《新修订课程标准》，组织教师认真学习，学习新课程理念、课程标准，学习教育教学方法，提高了教师驾驭课改教学的水平，提高了课堂教学的能力，为更好地适应新课改的要求，我们采取了集中学习与分散学习相结合的方式，通过理论学习，提高了教师的认识，统一了思想。

2、开展“校长引领课堂教学研究”的研讨活动，提高教师教学研究能力和教学研究的能力。

我们在校本培训中，以“教师专业发展为本”为培养目标，通过开展教师培训，促使教师自我反思，自我提高。

3、以校为本，优化教师队伍结构，提高校教师综合素质。

学校领导和教师定期开展校级教研活动，通过校本培训提高教师的专业发展，促进了教师自身专业化发展。学校通过开展校级校本培训，以校本教研为载体，加强教师的专业理论及业务能力的提高。

二、开展校本教研，提高教师专业成长

4、学校以“科研兴校，科研强校，科研先行”为指导思想，开展校本培训，促进教师的自我完善。

学校制订了切实可行的培训计划，并开展了系列研讨活动，使教师在实践中得以提高，并取得一定的成效。

5、学校以“校本教研促教师专业成长”为内容，组织教师学习了《课程标准》、《教学设计》等书籍，并以此为依据，开展校本培训学习研讨活动。

6、开展“走出去，引进来”活动，邀请省内外名师来校指导，促进了我校的教学水平。

7、本学期，我校邀请省级名师来校做课件比赛，并获得优秀奖。

8、学校组织教师开展观摩课、研究课活动，促进教师相互学习，取长补短，共同提高。

9、本学期，我们派三位老师赴省级示范性中学参赛活动，并获优秀奖。

三、加强了学校常规管理，建立良好的育人氛围

10、我校坚持了常规管理的各项制度，加大管理的检查力度。本学期，学校继续执行了各种制度，加强了学生管理工作，做到了“六查”即早读、午间、教师进出、卫生消毒、学生安全、学生放学路队管理、各班学生的自觉性等等。这些制度的落实，促进了我校的教育、教学工作，并且使全校的每一位学生都养成良好的学习、生活习惯。

11、学校在学生中开展了丰富多彩的活动，如广播赛、“庆六一”文艺汇演、六一儿童节活动、艺术节活动等，丰富了学生的课余生活。

四、加强了校园文化建设，营造良好育人环境

12、我校在校园的墙壁上张贴各种名言警句，以激励学生向上。

13、学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲话，丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的意志。

14、学校长期坚持对师生进行安全教育和管理，增强了师生的安全意识。

五、加大了教师培训力度，提高了教师的整体素质

15、学校继续加大了教师的培训力度，本学期有计划地对教师进行了多次的师德培训，开展了班主任工作，使大部分教师树立起了正确的人生观、价值观，提高了教师的教学水平

个人校本研修总结报告(范文)：5

本学期我继续担任二年级的语文教学工作。在教学中，我能依照计划认真学习，深入研究教法，结合本校的实际条件和学生的实际情况。采用有效的教学方法，提高课堂教学效益，收到显著效果。主要有以下几个方面：

一、加强理论学习，不断提高思想业务素质

首先，我能认真学习《新课程教学标准》，钻研新教材，认真上好每一节课，力求吃透教材，找准重点、难点突出学生学习的问题，做好培优辅差工作。

其次，我在教学中，我能自觉的钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力，提高学生的综合素质。

再次，能利用各种机会不断地自学有关的教学理论资料，使自己的教学语言更严谨，科学有效。多年来，我所任教班级，学生的语文成绩在县、市、县、校比比皆是，学生获全县一等奖学金1次、县级一等奖学金1次、县级二等奖学金1次，县级三等奖励1次等，我还积极参加各种教学教法研讨活动，在教学中不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学水平。我还充分利用网络优势，经常收集一些优秀的教学资源，使自己始终处于一种信息的状态，如同手持电脑，这样不仅有利于教师信息技术的提高，也有利于学生的多方面发展。

二、立足课堂阵地，提高课堂教学效益

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期以来，我在课堂教学中，力求抓好教学五个环节：

一)认真钻研教材，掌握知识点。

我在本学期中认真钻研了各种教材，根据教材内容及学习要求，掌握了教学重难点，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

二)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

四)做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作，在今后的工作中，我要不断加强学习，及时充电，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，加强自身的业务水平，以高度的责任感和事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认认真真地完成好本职工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔