冷作工基础知识PPT学习教案2000字(14篇)

关于冷作工基础知识PPT学习教案，精选6篇范文，字数为2000字。11月21日，我们在北师大附属小学进行了为期两天的培训，在此期间，我感受到了各位老师的渊博知识，使我们学员对教案设计的理念有了进一步的认识，对新课改的要求有了更深刻的理解；我们通过互相学习，交流了各自的教学思路和教学方法，使我们更好的把学到的理论知识应用到实践中去，使我们在教学中能够更好的发挥自己的潜力。

冷作工基础知识PPT学习教案(范文)：1

11月21日，我们在北师大附属小学进行了为期两天的培训，在此期间，我感受到了各位老师的渊博知识，使我们学员对教案设计的理念有了进一步的认识，对新课改的要求有了更深刻的理解；我们通过互相学习，交流了各自的教学思路和教学方法，使我们更好的把学到的理论知识应用到实践中去，使我们在教学中能够更好的发挥自己的潜力。

在学习期间，老师为了让我们尽快适应新的课堂，对于每次上完课的学习，老师都会提出一个问题让我们自己思考，然后老师们就可以根据自己的想法对自己的教学行为进行反思，然后再提出自己的教学方法和教学理念。老师们也会在这样的学习环境下更好的去教学，去提升自己。这次学习让学习的内容更加全面，也更有效。

在培训学习的时间里，我们不断反思自己的教学，不断的思量自己的教学方式，不断的反思自己的课堂，不断的反思自己的学生，让自己的课堂更有意义！

冷作工基础知识PPT学习教案(范文)：2

在教学活动中，我们注意了学生的动手实践、操作能力的提高。学科课程是以社会科学和生产劳动实践为核心课程，是学生学习专业课程的主要形式。教师通过课堂教学的教学活动，使学生学到专业知识，增强他们学习专业知识的兴趣和信心，为他们将来走上社会奠定基础。

通过学科教学课程改革，使学生对学习专业知识有一个更新更系统的认识，学校将对学生进行专业技能的指导培训，增强学生的实践操作能力，让他们通过实践来检验所学知识的运用是否正确，使学生更好的掌握专业知识和实践技能。

学科课程改革的主渠道是教育，它的改革目的是为了让学生学好专业知识，掌握专业能力，提高专业素质和综合应用能力。教师不能把学生培养成知识渊博、学识渊博的人，学生必须通过专业的学习提高自身的学习能力和综合素质。学科课程改革的实践表明，学科课程的学习和实践，都是为了学生的发展，为了学生的成长，学生的学习活动不能仅仅局限于课堂学习，要从课堂学习向课外学习转变，要重视对知识的理解和应用，使学生的学习过程成为一个开放的、自主的、富有个性的过程。

通过新课改的实施，使学生获得专业技能，增强实践能力，提高自身综合素质，树立正确的学生职业观和价值观。

冷作工基础知识PPT学习教案(范文)：3

教案是教师从事教育、教学工作的指南，教案的内容主要涉及教育教学、教育学生、课堂教学、作业、听评课、教学反思和教育案例评析等。教案的写作是否有指导性和实用性，教学反思是否有指导性和实用性，教研活动是否有指导性，教科研对教师专业化的培养是否发挥了实际作用。教师教学设计的科学性和实效性是教学设计的基础。

教案的写作是为指导教学实践而写教案，是为了使教师的科学精练，教学反思是教学反思，教学反思是教师专业化成长的必备条件。

教案的写作具有实践性和针对性，是教师进行教学研究的前提和基础。

教案的写作是为了教学实践而写教案，教师通过教学反思可以发现教学中的问题，发现和提出教学设计的改进意见，教学过程和教学反思是教师在教学研究过程中进行教学科学研究的依据。

三、教学反思要注意多样性，不能拘泥于教学形式，不能单纯地采用集体备课，教师个人反思的形式是多样的。

教师个人反思的形式要遵循教育教学规律，以教材为载体，进行个性化的自主发展，因此它要求教师必须注意教学反思的科学性，教师自己在学校的教学实践中的教学成果，教学反思是教师专业成长的重要途径。

1、教学反思要注意多样性。

教学反思不是单个教学环节的反思，它是对教师课堂教学行为的一种检验，是对教学效果的一种检测，是对教学能力的一种检验，教学反思是教师个人教学能力的一种重要检验，教学反思可促进教师的专业成长。教学反思要求教师在教学过程中对教学过程中的成功与失败进行深入的剖析，并提出整改要求，以此来提高教师对教学效果的认识，发现并改善教育教学行为。

2、教学反思要注意多样性。

教学反思是教师个人教学的一种重要研究过程。教学反思的方法有很多，如采取集中教学与分组教学与个别教学相结合等。它要求教师在日常教学活动或教学工作过程中，根据教学情境或教学内容，进行自我反思，发现教学中的问题，寻找到解决方法，从而有效的提高。

3、教学反思要坚持教学反思与课题研究相结合。

课题研究是教师个人教学的一种有效方法，它可以促进教师教学理论的更新，教学理论的更新。因此，教师在教学实践中要努力将教学反思与课题研究结合起来，不断提高自身的素质，提高教学能力。

4、教学反思要注意反思实际性。

教学反思是指教师对教学工作的反思和发现，是对教学实践的总结，是对教学研究成果的提炼。它要求教师在实践中不断反思，不断完善，不断提高。它要求教师不断丰富自已的教育教学理论和实践经验，以便在教学过程中有针对性地解决教学中的实际问题。它要求教师在教学活动中要善于发现教学中的问题并及时解决。这些都是实验的基础。

5、教学反思要重视教育理论的学习，

冷作工基础知识PPT学习教案(范文)：4

1、教案的格式：

一）

一般的格式：1.

一般格式的格式：

二）

一般格式的格式：

三）

一般格式的格式：

2、二般格式的格式：

二）

二般格式的格式：

三）

一般格式的格式：

四）

二款教案的格式：

冷作工基础知识PPT学习教案(范文)：5

教

案

1.教学目标要清晰，有目的

教学目标是教学活动的根本目标，教学目标是指导教学实践的依据。教学目标是教学的灵魂，教学目标是教学的生命线，教学的成败直接关系到学生的发展，关系到教学质量的高低。教学目标的高低要看教学目标的远大。

2.要有明确的教学目标和教学思路

在教学目标中，首先要明确知识的传授与过程结合的目标。

3)知识的传授与过程结合。

4)过程的结合，是教学过程的中心环节。

5)思想与方法相结合。

6.教学过程要体现教师的主导作用和学生积极性的主体性

教学过程的主导作用和学生积极性的主体性要求教师应充分体现出来。教师在课堂教学中起主导作用与学生积极性的主体性要有三点，

第一点是课堂教学的主导作用和学生积极性的主体性，

第二点是课堂教学应该体现出来;第三点是教师能否发挥学生主体性而不是学生能否主动地学习，

第四点是教师教学生能否学会学习，

最后点评和指导学生是否学会学习。

三、关于小学语文教学目标要清晰

教师的角色应该是：

7)、教学设计应以学生为中心，围绕学习目标进行。

8)、教师的角色要为学生的学习服务。

四、关于小学数学目标的实施

9)、要有目标

10)、教学内容要突出数学的重点难点。

11)、教学过程要突出知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观三个方面的培养。

五、关于小学语文目标的实施

12)、培养学生学习数学的能力。

13)、培养学生的思维能力。

14)、培养学生的创新能力。

六、关于教学重点

15)、培养学生的观察能力、思考能力。

16)、培养学生的计算能力。

七、关于教学方式

小学语文教学目标

17)、要有教学目标。

18)、数学要突出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的培养。

19)、培养学生的思维能力，培养学生的创新能力。

八、关于教学方法

教学目标

20)、要有教学目标。

21)、要有教学思想。

22)、要求学生要有目标。

23)、培养学生的创新能力。

九、关于教学过程

教学的目的

要实现教学设计的目的：

24)、培养学生的学习能力。

25)、培养学生的学习能力。

26)、培养学生学习习惯和学习能力。

27)、培养学生的学习策略，培养和提高学生学习的自主性。

28)、培养学生的学习能力。

十、关于教学评价

在教学评价中，要重视教学的过程与方法，注重学生在学习过程中的情感体验。

十一、关于学生学习情况

29、学生的学习情况

教师通过对学生学习情况的检测，了解学生存在的不足，以便在今后的教学活动中有针对性的对学生进行教育，努力提高教学质量。

30、教师的教学情况

教学情况是教学的基础，是教学效果好坏的重要指标。要做好教学工作就要做到既教书又育人，这就要求每位教师要不断地完善自己的知识，提高自己的业务水平，不断地充实自己，不断地超越自己，这样才能适应新课程教学的需要。

十二、关于教学效果

31、教师的教学态度

32)、教态

33、语言

34)、与学生的互动

35、教师对学生情况的关系

36、学生的学习态度

37、教学效果

38、学生对学习的认知水平

39、教学效果

40、教学效果

41、学生对学习的积极性