劳技课个人教学工作总结1500字(15篇)

关于劳技课个人教学工作总结，精选6篇范文，字数为1500字。这学期，本人担任高三一班的班主任工作。在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力团体。现把我在高三一阶段的各方面的工作总结如下。

劳技课个人教学工作总结(范文)：1

这学期，本人担任高三一班的班主任工作。在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力团体。现把我在高三一阶段的各方面的工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学

本学期高三班级采取的措施是深入了解学生，搞清楚学生的情况。我采取了多种方式，主要是通过电话交流、家访等形式，争取他们对高三班级管理和教学工作的支持与配合。本学期主要开展以下几方面的工作：

1、深入细致地了解学生。及时掌握每个学生的情况

为了能更加深入地了解学生，我一有空就多和学生交流，在每月初我都要求学生谈谈自己这个学期的收获与不足及下个月要努力的地方等。这样，既可以掌握每个学生的思想动态，又可以了解每个学生的特点。对学生的积极进取的态度，深入细致的了解，有利于针对学生特点加以指导。

2、加大了对学生心理的辅导

针对学生此阶段的心理状况，我大致从以下几个方面着手开展辅导工作：

⑴激发学习兴趣，提高学习效率。

很多学生感到学习是不好的，没有学习的兴趣，使很多学生对学习失去了信心，针对这个问题，我在抓好学生的学习态度教育上，作为班主任老师，在每次月考中，我都要求学生在考试前至少进行三次复习，每次复习前后，我都要求学生认真复习所学的知识，查漏补缺。同时开展一些竞赛活动，通过这些竞赛活动的开展，提高了学生的学习兴趣，帮助他们树立了学习的信心，学生从考试中发现了自己的弱点，找到了自己学习的起点，不断地取得进步。在班上，一些优生也取得了较好的成绩，如刘怡等同学获得了市统考一等成绩。

⑵加大了对学生自治自理能力培养的力度

本学期，我让每个学生都来当一次班委，来体验当班委的辛苦，来体会当班委给同学们带来的乐趣。在军训期间开展了“让欢笑成为记忆”的班会活动，通过这些活动，学生不仅锻炼了自己能力，也提高了自身素质。

二、严格要求，确保学生安全

3、安全教育工作常抓不懈，学校大型活动及重大活动的安全事故隐患排查。本学期我班共发生了几起学生不安全事件。我及时的做好学生在校园内外出言，体现出的安全性和高度的学校荣誉感。

4、加强与家长之间的联系，双向管好孩子。

我班学生王佳乐基础比较薄弱，上学期的时候由于家庭原因，不能住宿，我就经常打电话和家长联系，希望家长也给予对孩子的关爱和教育，让孩子能健康的成长。

5、加强对学生的思想品德教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。

为了更好的开展德育工作，我还通过班会课和晨会课对学生进行日常行为规范教育，如早操到校，晨会课的常规要求。

6、班级活动，丰富多彩

我积极参加学校组织的各项活动并获得优异成绩。

7、班级活动，有声有色。

在班主任老师的指导帮助下，我班开展了丰富多彩的活动，通过这些活动我班的学生的综合素质也在活动中得到提高。

8、注重学生的思想品德教育

这学期，学生面临着毕业，我在学习和生活中都有一些做法，但也有不足之处。比如，学习不是很踏实，我就会在今后进一步加强这方面的教育，使学生尽快适应高中生活。

9、班级工作，有声有色

我们班在学校的统一组织安排下，取得了一定的成绩，班级的学风有了很大的转变。

三、加大班主任工作的力度，提高班主任自身素质

班主任是学生班集体的领导者，组织者和指导者。班主任自身素质的高低，直接关系到这个班级的班风和学习风气，直接关系到班级管理水平的优劣。为增强班主任的工作责任感，提高班主任的自身素质，今天借此机会，谈几点工作体会。

10、班级工作，不是一朝一夕就可以完成的，是需要花费很多精力和心血。

11、班主任工作是一门科学性很高，但并不是一定可

劳技课个人教学工作总结(范文)：2

本学期，我任教五、六年级两个班的劳技课，在我们学校领导的正确领导和我校教师教学团结合作的齐心协力下，我们劳技课教学取得了一定的成绩，为了发扬成绩，弥补不足，更好的开展教学工作，总结如下：

我们五班在劳技课教学中，认真备课，钻研教材，积极开展教学工作，并取得了一定的成绩。在教学中我们坚持精讲精练，努力提高教学水平，在每节课上，我们尽可能的设计一些简单易操作的游戏活动，以及提高幼儿对劳技课知识的兴趣，让幼儿在游戏中掌握，在生活中体验，在学习中探索。

本着让幼儿在学中玩，学中玩的原则，在课堂教学中我们尽量创设良好的课堂环境，运用多媒体等多种教学手段，充分调动幼儿与物品的互动关系，使幼儿产生学习的愿望和动力，便于更好的理解知识与技能。我们还开展了一系列生动有趣的游戏活动“小鸡钓鱼”，使幼儿懂得不论从事什么工作，要求孩子都必须要认真观察，认真记录。

1、加强学习，提高教学质量，抓好幼儿培养工作

本学期，我组织开展了丰富多彩的活动，让幼儿在活动中能有所收获，有所提高。同时我们还开展了丰富多彩的区角活动：玩纸板活动、纸球操、纸球操、游戏等，使幼儿在玩中学，掌握了各种技能，有了初步的生活自理能力，也为体育活动的开展奠定了基础。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展

我们在活动中，注重幼儿行为习惯、自信、语言发展、合作、交往等方面的培养，从培养幼儿各方面得到了一定的发展：

3)、幼儿的自理能力进步很快。

4)、在幼儿园组织的环保活动中，我们开展了环保活动“我爱我家”，孩子们在环保活动中感受到了自己的劳动成果。我班幼儿都爱护动植物，并且都爱护它们。我们还开展了一系列的环保活动，如：植树活动，我们与幼儿一起挖坑，、、、、等活动，并且在活动中巩固了幼儿对我国的民族自豪及建设有特长的感情。

5)、幼儿的社会性发展很快。

随着社会的发展，幼儿一般生活中的小主人多了，而这些"小主人"也正在逐渐成为幼儿园德育工作的重要组成部分。例如：早晨来园时幼儿自我服务能力明显有了较大进步，能自己吃饭、自己擦桌子、穿鞋袜；午睡时幼儿自我服务能力明显提高了，不再依赖父母或老师；有了明显的规则意识，有了初步的遵守纪律、诚实、勇敢、不怕困难的品质；有了初步的责任感，让他们有了一定的为集体服务的意识。

6、加强幼儿的思想品德教育，使幼儿养成良好的行为习惯

幼儿的一日活动都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。

7、认真按计划组织活动，保证教学质量

8、注重加强个别教育，做好培养工作

我们根据本班幼儿的年龄特点，选择了一些具体的教育内容。如早晨来园时，我们就让幼儿听习歌，看图书、看图书，每天放学时，我们都要求幼儿认真的将书放好，有的幼儿还会自己故意的讲出来。在培养幼儿讲礼貌的同时，我们也注重对幼儿进行礼貌教育，如我们班的小朋友就拿小木锨把大家都带进了幼儿园，而且每天都要在大扫除间，还有个别的幼儿就主动的

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在忙忙碌碌中，我们的20-年度已经接近尾声。回顾这个年度，我们学校的教育教学工作以“新课程改革为契机，以提高学生综合素质为目标，努力提高教学质量”的理念为宗旨，扎扎实实的工作，圆满的完成了学期初制订的教学计划，现在就一学期的工作作一个总结：

一、加强教师队伍建设，提高教师素质

本学期学校加大了对教师业务培训的力度，采取多种方式对教师进行培训：

1、每学期开学初都要举行教师业务培训，包括学习、教学研讨、校本研修等。

2、利用每周三的学习时间对教师进行培训。

二、认真开展教研组长、教研组长和备课组长的专业引领

我校有几位校级领导、科研骨干老师，有多名教师的成长历程就是靠他们带动的。我们把这支队伍作为教研组长的重要组成部分，每一个人都有着自己的工作和研修主题。

三、加强学校与教师的交流和沟通

四、做好了学科组、年级组的教学活动

我们的教研主要是以学生为主体，让学生在活动中体验学习、领会学习的乐趣，学会学习。在活动中，我们努力做到了以下几点：

一、学习课程标准，认真领会课程标准

二、学习先进的教育理论，转变教育观念。

三、学习新的教学手段，改革课堂教学

四、做好了教师的“传、帮、带”工作

五、加强了教学的反思，促进了教育发展

通过本学期的学习，我教学能力有了一定的提高，课堂教学水平有了明显的提升。

劳技课个人教学工作总结(范文)：4

本人于20**年8月10日被聘为**中学劳技课任教，一个多月来，本人以学校及班级的利益为前提，以培养新世纪高素质人才为己任，以教好学生，带好班级为己任，

工作情况总结如下：

我在学校领导指导下，在全体老师的帮助下，认真做好教学工作。我把知识和技能技巧传授给学生，让学生掌握了劳技课知识和技能，并结合我所教的学科对学生进行了思想教育，培养了一批思想品质好，学习成绩突出的学生。经过一个多月的实践教学，学生的劳动技能知识和技术水平有了很大的提高。

一、

教学情况

学期初，学校要求我代表**中学参加全县中学生劳技知识竞赛活动。我积极报名参赛，在比赛中取得了全县第一名的好成绩。

二、工作情况

1、认真备课，写好教案，积极参加教学改革实验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。做到课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的兴趣。

2、及时辅导学生，抓住学生的闪光点，鼓励学生。学生学习成绩有了明显的提高。

3、开展了合作学习活动，如：说成功、猜字谜语、猜书谜语、讲故事等活动，使学生在轻松、愉快的学习中，获得了知识，也训练了动脑、动口、动手的能力。学生的学习成绩也比较的优秀。

三、加强了班级管理、深化了教学工作

在这一个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；另一方面，我更注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量

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课程改革不仅仅是课程改革的核心任务，也是课程改革实施和教育发展的关键。我们认为，课程改革不是某一方面的某一方面，而是一个教学内容的整合，一种教学模式的改革。在这个过程中学生是学习的主体，教师是教学的组织者，而学生是发展的主体。课程改革要求全面提高学生素质，促进每一个学生的发展。这种课程理念是：“以人为本，以学定教，尊重学生主体，倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生个性的张扬和创造性，体现以人为本”的教育理念。我们的课程改革不仅仅是课程改革，更重要的是课程改革中教师和学生发展的促进者。我们要做一个有心人，要不断地学习，不断地反思，不断地总结。

二、课改工作总结

1．课改教学是学校教育工作的主要内容，是提高教育教学质量的前提，是教育教学的基本保证。为了加强课程改革，我校认真开展课改工作，并取得了明显成效，教研组教师能积极投入，积极参加，取得了明显效果。

2．校本教研是教师成长的主要途径，通过校内听课听课和校外教研活动来促进广大教师的发展。我校坚持“以人为本，以学生发展为本”的教育理念，认真组织教师进行课改教学的校本教研活动和校本教研的专题培训活动。通过校内听课、校内观摩课、教研组教研课活动来开阔教师的教研视野，提高教师教学理论与教学实践能力。

3．校本教研是提高教师整体素质的最有效的办法之一。学校在学期初制定校本教研制度，组织教师制定校本教研的计划，并组织实施和检查。学期末组织全校教师进行了评议和总结，并作为教师评优评先的依据。

4．教师在活动中表现出来的创造性思维和创新意识是一种良好的品质，能使人产生一种向更高目标迈进的精神力量。

三、课程改革工作总结

1．以校本教研为抓手，促进校本教研有机地融合、发展。

校本教研是教师专业发展的有效途径。我们以课改为中心，充分调动教师参与校本教研的积极性，形成“人人参与、学校推动”的教研格局。为了进一步深化课改，提高教师的教科研能力，本学期我校组织教师进行了一次全镇的公开课观摩活动，并取得了一些成绩。

2．加强校本教研组的建设。

以“课改”促进教师专业素质的提高。我校把校本校本教研作为一个重要的教研工作之一来抓，采取多样形式，开发校本教研活动的内容和形式。

⑴以教学研究为龙头，加强教师的基本功训练。

本学期，我校在“教师基本功展示课”活动中，以“基本功大赛”为主渠道，全体教师参加了此项大赛。通过这种形式的活动，提高教师对教学内容的领悟能力，提高自己的专业素质。我们还组织教师开展“教学基本功大练兵活动”，通过一个学期的“练兵”活动，提高教师教学基本功，提高教师专业素质。通过此项活动，提升教师的专业水平。

⑵以“校本教研为抓手，促进校本教研有效开展”。

本学期学校以《校本教研制度》为指导思想，以“课改”促进教学改革为核心，以“校本教研促进教师专业发展”为目标，以“实践——反思——再实践”促进教师教育教学能力的提高。本学期我们以“校本教研为中心”为主线，以教研促教研，通过各种教学研讨活动，促进教师的专业化发展。

⑴以校本教研为主渠道，实施新教材的培训。

本学期我们把教师的校本培训工作作为教师队伍建设的重要内容。以教研组为单位，以“校本教研”促进教师专业化发展，通过校本教研促使教师的专业发展。

⑴以校本教研为主要形式，实施校本教研。

我们的主要措施：教师的校本教研主要是以学校校本教研为主，教师的校本教研是以集体备课为基本形式，教师之间的校本教研是以个人的个性化教研为基础，学校教师之间的校本教研是以集体性的教研为特色的教研。

⑵以校本教研为平台，实施新课程。我们的主要措施：以校为本教研主题，实施校本教研。

①以“校本教研”促进教师专