生本教育学习心得1500字(8篇)

关于生本教育学习心得，精选6篇范文，字数为1500字。在生本教育中，教师要以促进学生的发展为本，以学生的终身发展为目的。教师不应把简单地“教”和“传授知识”作为终身的事情去对待，要注重学生的个性发展。教师要尊重学生的人格，关心他们的成长，平等公正对待每个学生，善于发现每一个学生的闪光点，让每一个学生进步。

生本教育学习心得(范文)：1

在生本教育中，教师要以促进学生的发展为本，以学生的终身发展为目的。教师不应把简单地“教”和“传授知识”作为终身的事情去对待，要注重学生的个性发展。教师要尊重学生的人格，关心他们的成长，平等公正对待每个学生，善于发现每一个学生的闪光点，让每一个学生进步。

新课程改革强调的是：“学生能力有差异，教师不要将分数看得过重，而应让每一个学生都能有机会实现自己的发展。教育要面向全体学生，培养具有综合文化素养的人才，促进学生的个性发展，为培养适应21世纪社会需要的人才，培养创新型的社会主义现代人才打下基础。在实施新课程改革的实践中，我们更需要教师创新精神，在教育教学中，我们应把学习和生活联系起来，使学生的学习过程成为学生一生中不可或缺的一部分。

在今后的教学工作中，我会积极吸取新的教学思想、教育理念、教育方法，刻苦钻研，勇于实践，不断提高自己的教育教学水平，更好地适应学生的发展。我会加倍努力，做一名优秀的教师。

生本教育学习心得(范文)：2

生本教育的理念是：“学生应当学会”，我们要做的是真正关注孩子的发展，关注孩子的学业成就、学校发展、教师发展，让每一个教师都能成为“生本教育”的成功者!

通过这一阶段的学习，我认识到了我所教育的学生是可爱、可敬、可以自信地面对学习、实践的生态。我也在教学活动中更加认真、细心，在今后的教学中努力做到：

一、

关注学生的主体地位

学生的主体地位在于学习活动的自主、探索、合作和交往等。我们要关注学生的情感体验，关注学生的已有的知识基础和生活经验;关注学生的情感态度与价值观。教学中我们要关注学生对知识与技能学习过程的情感态度与价值观,关注学生情感态度与价值观的正向激励作用,关注学生的情感态度与价值观,关注学生的情感态度与价值观的正向激励作用。

二、

重视对学生学习行为评价的研究

新课标指出：“学生在学习过程中的各种表现与交往，是发展的一个互动的、互动的一个过程。”在课程改革中，要求教师关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。教师与学生建立平等的师生关系，创设宽松、和谐的氛围，激发学生的学习情感，引导学生自主学习、合作探究。让学生在获得知识的同时，获得能力，形成和形成正确的人生观和价值观。这样，使课堂教学呈现出一种和谐、、生动活泼的气氛，在教学活动中，既注重了学生学习方式的转变，更注重了学习能力的培养。

三、

关爱学生学困生

关爱学困生是新《课程标准》提出的新的理念。新课程理念下我们教师要改变“满堂灌”式的教学方式，而非“填鸭式”教学，要关注学生学习的过程。要让学生在学习中获得学习的乐趣，使他们在学习中能发现问题、解决问题的方式的多样化、自主探索的能力的强弱，使他们不再是被动的、学习的主宰者、学习的主人。

四、关注学生的情感体验

教育学家认为，学生的学习活动应该是积极的，主动的，富有个性的。教师要善于控制学生的情感，要把控课堂，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣，要培养学生积极参与的意识，使学生乐学，会学，善学。

总之，生本教育使得教育更加富有成效，它将使我在课堂之中享受更完美的教育情境，更有效地提高生本教育的实施水平。

生本教育学习心得(范文)：3

教育是人类生命的第一课程，它对于唤醒每个学生自尊和自立，都有着重要的意义。教师应当把自己的人格培养和自我价值的实现联系在一起。

生本教育的课堂，就是充分利用学生的天性，让学生在生本教育的课堂上真正地“活”起来，真正地“受”起来，真正地“受”起来。

一、让学生“动”起来，“活”起来。在教学过程中，教师要重视引发学生积极思考，让学生自己提出问题，自己想办法，自己解决问题，在学生不断的“动”起来之后，教师又要不厌其烦地引导学生去“动”，去“动”，这样才能真正让学生在自我体验和自我探究中获得发展。教师应当成为学生学习的参与者和引导者，激发学生的学习积极性。

三、让学生“动”起来，“活”起来。学习是一个自我建构、自我发展的过程。让学生自主学习，要让学生自己去发现问题、解决问题、得出结论。

四、让学生成为主宰学习者。教师应当是学生学习活动的组织者，而不是被动的接受者。做为学习的主人，应当把参与者变成学习的主人。为了让学生“动”起来，教师要善于创设情境，激发学生的参与意识，引导学生自己去做决定。

总之，生本教育的理念应该贯穿于课堂教学的始终，让学生成为学习的主人，学习的主动者。

生本教育学习心得(范文)：4

作为教师，教书育人的责任，不仅要教授知识，更重要的是给学生传授做人的道理。教师的职责是教书育人，教书者的使命就是要把“传道、授业、解惑”，传递知识、启迪思想的人。教师的责任有几点呢？

一是教书的育人，要关爱学生。如果教学生不能正确传授知识，就会产生逆反心理，而且学生对教师没有任何的感情基础。因此，教师应以身作则，才能在学生中树立起榜样，使之能“亲其师、信其道”，从而促进学生良好品行的形成。我们教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的作用。教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

二是要学习教育理论，提高教师的科学文化素养。现代社会是一个知识的社会，知识更新之快，任重而道远。因此，必须提高自己的思想觉悟，用、思想、理论武装自己的头脑，努力提高自身的思想素质。要学习好党的理论知识，提高自己的素养；要学习各种法律、法规，加强自身的法律素质。

通过学习，我不仅要从思想上提高认识，还要从实际行动上提高自己的教育理论水平和业务能力。要提高教师的教书育人的能力，必须先从自己的实际行为上提高自己的教育理论水平。教师必须具备较深的专业知识，广博的知识，较高的学术水平，较强的教育管理能力，良好的思想品德和高尚的职业道德，才能适应和参入教育的工作。

三是要提高自己的专业知识水平。要提高自己的专业知识水平，就务必对自己的教学方法、教学内容等有深入的研究，要透彻地理解教材，在此基础上对教材进行深入地分析。透彻地把握教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

四是教育理论和专业知识的更新。要不断吸取先进的教育理论和科学文化知识，更新自己的教育观念，改变以往的“教师讲授、学生听讲”的教学方式，重视学生的主动参与过程，培养学生的创新精神和实践能力，以及在教学过程中的应用和创新意识。要努力实施创新教育，要不断赋予教育理论新的内涵，探索教育、心理健康教育的新方法。

教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。要用自己的真心、动情、真爱去关心每一位学生。当学生学习上有困难、疑难问题或是生活上有什么不顺心的事，老师都要真诚地予以帮忙和引导，排忧解难，让学生群众感受到温暖，让他们真正感到教师是爱的群体，教师群众的朋友。

生本教育学习心得(范文)：5

通过此次培训让我对小学生有了更深层次的认识。

在这次培训中有幸让我们参加了小学生生本教育培训的学习，感触很多。通过参加一次生本教育培训，我对小学生生本教育有了更新的认识。

一、生本教育要关注每一位学生，关注学生的成长

生本教育培训不是为了应付考试，而是为了让学生的自我发展、自我提高，把学生作为自己的主体，引导学生在自我发展、自我提高过程中主动地建构知识。

二、生本教育要关注学生的情感，让学生快乐地学习

这是生本教育一个重大的灵魂。在教学中，教师要努力做到让学生快乐地学习，让学生发展的过程中满足不同学生的需求，要用不同的体验方式和方法去认识社会、了解自己，用自己的经验知识构筑起一座快乐的大课堂。

三、生本教育要重视师生互动，让学生成才。

在学习中我们知道要让学生成为学习的主人，教师首先必须做到两个“爱”，一个是爱教育事业，一个是爱自己。在生本教育的过程中，我们要学会欣赏每一位学生。用欣赏的眼光去善待每一位学生，在学生的心田中播种善良、友爱的，让他们在获得知识的同时享受欢乐。让学生成为学习的主人，学习的主人。

四、要善于自我解剖，不断地提升。

生本教育让我重新认识了自我，不要只关注结果，更重视过程。让我懂得：每一位成功的学生都是具有极大可塑性的有发展潜能的个体，都有自己的丰富知识、完善的人格和较高的品德。作为教师，我们要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把学生一点一滴的养分灌输出来，这样，学生就会“亲其师，信其道”。

五、要学会宽容，学会等待。

宽容是一把闪闪发光的金钥匙，它能点燃学生的求知欲望，照亮他们前进的道路。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育，爱是教育的生命。让我们把阳光和水一起，照亮每一位学生的心灵，用爱心呵护纯真、诚心和梦想，用希望和梦想引领他们一同走向美好的明天。我想：我们的教育会因为有了爱而更加完美，因为有了爱，我们的生命才更加精彩。

六、生本教育要让学生学会“会学”

生本教育的核心是让学生在“会学”中体验成功。

生本教育的核心应当体现在让学生在体验中感悟学习的乐趣。

首先让学生成为学习的主人。在课堂上，学生应该是积极的参与者，教师应该让学生亲身参与到教学中来。

其次让学生做知心人。学生的知识水平参差不齐，为了让每个学生都有所提高，要让每个学生都能在原有基础上有所提高，我们老师要善于做好后进生的转化工作。在学生提出问题后，再让学生回答，在学生回答完以后，及时给予肯定、表扬和鼓励，让每个学生都学会了解自己的学习进步，找到学习的正确方向。这样做，既调动了学生参与学习的积极性，又训练了学生自主学习的能力，还可以使学生养成按时完成作业的良好习惯。

总之，生本教育的理念就是以学生为本，让每一位学生都享受成功的喜悦，让他们体验到学习的成功与幸福。