教师素养提升工作总结2000字(13篇)

关于教师素养提升工作总结，精选6篇范文，字数为2000字。时光飞逝，一个学期很快结束了，回顾这一学期，忙碌而愉快。为了在新学期能更好地开展工作，使教学工作做到更好，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的个人工作小结如下。

教师素养提升工作总结(范文)：1

时光飞逝，一个学期很快结束了，回顾这一学期，忙碌而愉快。为了在新学期能更好地开展工作，使教学工作做到更好，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的个人工作小结如下：

一、思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

教师素养提升工作总结(范文)：2

本学期我继续担任了高二年级一班和二班的物理教学工作，我在教育教学工作中深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内涵。“以学习教育常规，提高学生思想道德素养”的理念。以“新课程理念”为指导思想，以新课程标准的基本理念为准绳，结合高二物理学科的学科特点和学生实际情况，努力实施教学工作。我从以下几个方面努力去做，积极听取各位老师的意见。

一、加强学习，提升自身理论修养。

1、认真学习新课标要求，转变思想观念。我在课改过程中认真学习新课标，深入领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中认真落实素质教育，全面提高教学质量。

2、学习先进的教学理念，改变教学观念。高二物理教师，要认真学习新课程理念，并以新理念指导教学实践，提高自身理论修养。在教学实践中，认真贯彻落实新课改的理念，积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，挖掘教材与学生的.课外学习资源，拓展学生的课外阅读量，丰富学生的知识面，拓宽学生的视野，提高学生的整体素质

3、深入研究教法，认真备课。我在教学中，在每节课的教学设计中，都力求做到以“精”为本，突出“激趣”，突破难点，精讲精练，以“学”为中心，以“读”为主线，以“悟”为目标，引导“读”的方法和策略，引导学生在读中学，读中悟，悟中议，使课堂教学“读书—读懂—读透—读整合”;读懂—读准目录，读通课文，悟出语境，悟出语境，使教学“读懂”目标，使“悟透”目标落到了实处。

4、注重课内外结合。“教而不研则浅，研而不教则空”。要提高学生的能力，我们首先从自己做起，把备课的时间无限的放在课堂教学上，努力做到“勤动笔，多动口”。积极参加教师间的互听互评活动，努力探索适合自己的教学模式，提高自己的课堂教学能力。

二、加强教学质量监控

我认为，初二年级教学质量的高低是学生学习成绩的最根本的表现，因此我把教学质量放在首位。为了加强对教学工作的管理，我把备课、上课、批改作为一项重要的工作抓紧抓好，并根据班级学生实际认真制定学期工作计划。

5、抓好学生的基础知识教学，注重学生的知识迁移交流和知识迁移，为学生学习提供必要的知识基础。

6、以教学大纲为依据，认真钻研教材，把握教材的重点和难点，积极查找资料，根据本班学生的实际情况，精心备课，认真上好每一节课。

7、精心选择教学方式，提高教学质量。

8、认真上好公开课，努力提高教师教学水平。

9、注重教学反思，努力提升自己的教学水平。

10、多与同行交流，发扬团队协作精神。

三、加强学风管理，严抓学风。

11、严格考勤，强化学生的思想教育，端正学习态度，形成良好的学风。

12、以班级为单位，制定了较为详尽的考勤和班考核制度。

13、加强学生早读的纪律、卫生、两操等管理。

14、加强与家长的联系，共同管理学生。

四、加强自身修养，不断提高思想境界。

作为一名年轻的教师，我在教学中肯定会有不足之处，今后我将不断学习，在实践中反思，在反思中成长，以便更好地提高自己的教育教学水平。

教师素养提升工作总结(范文)：3

为了进一步深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，深入践行，提升广大教师师德修养，我校结合本校实际，认真开展了“师德建设年”活动。通过活动开展，进一步促进了我校广大教职工的师德修养，进一步提升了我校教职工的师德水平。现将活动开展情况总结如下：

为了加强对师德建设年工作的领导，确保我校师德建设年活动扎实、有效地开展，学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长、全体教师为成员的师德建设年领导小组，具体负责师德建设年各阶段的组织、协调和检查，确保此次活动顺利进行。

二、开展形式多样的学习教育活动

一)开展师德教育活动。

1、组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等有关教育法律、法规。

2、组织教师学习“十二五”规划重点学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规，学校领导和广大教师积极参加了教育法律法规的学习并写出了心得体会。

3、组织教师学习《未成年人保护法》、十六届四中全会和中心学校下发的《十二五》精神和要求、法规等。

4、学习了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》。

通过这次学习活动，广大教师进一步提高了思想认识，对新世纪的教育教学方法，提高教师的师德修养和业务水平，促进了我校教师队伍建设，更好地促进我校各项工作的发展提供了良好的环境。

二)加强师德师风建设。

5、开展“爱岗敬业，教书育人”师德主题活动，提高教师职业道德素养。

6、学校组织教师学习了《新时期教师职业道德》等法律法规文件，并撰写心得体会。

7、开展“爱生奉献，尊师重教”师德主题活动，提高教师职业的专业道德水平，提高我校教育质量。

三)开展教育活动

8、我校在教育局的领导下，以“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”为准则，加强教师职业道德教育，并组织教师学习了“新《教师职业道德教育实施方案》”、《教师法》、“未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、“五规范”等法律知识，使广大教师牢固树立正确教育观、价值观。

通过这次学习，使广大教师深深地认识到新时期的师德内涵，对于教师职业道德素质有重大意义。在今后的工作中，我们将继续以这些法规的要求来规范自己的言行。

9、我校通过开展师德师风学习，进一步提升教师的职业道德水平。

学校利用学校教职工会议和校会议，加强对教师的师德师风教育和学校的各项管理制度进行了宣传、学习和贯彻，使广大教师明确了教育事业发展、改革、发展的目标要求，增强了教书育人、教书者服务、管理育人的意识和责任感，师德师风有了明显好转，师生关系更为融洽，工作积极性得到调动，学校办学效益大大提高。

10、通过开展“师德师风建设年”活动，进一步提升教师的业务素质和服务水平。

一)抓重点，树典型，促教师成长。

教师的一言一行、一个举止都潜移默化地影响着学生。我们将通过这次学习活动，进一步提高教师的师德修养和职业道德水平。

11、开展师德师风学习教育活动。

学校结合教育局的要求和学校的实际，组织教师认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规文件。学校通过学习，使广大教师树立了教书育人，服务育人，管理育人，服务育人的思想，为学校德育工作目标的实现发挥了积极的作用。

12、开展师德师风教育活动。

通过开展师德师风教育活动，进一步提高了广大教师的理论水平，促进了依法执教，爱岗敬业和热爱学生的教育，为人师表的教育和引导学生养成了良好的行为和品质。

13、加强教师的师德师风建设。

我们始终把建设高素质的教师队伍作为工作的核心，把教师职业道德建设放在十分突出的位置。我校通过开展“教书育人，为人师表”为主

教师素养提升工作总结(范文)：4

我校在教师队伍建设方面继续加强师德师风建设。经过学习，使我更加认识到加强师德师风建设的重要性。我认为要提高全体教师的素质，树立以学生为本的服务意识，就必须首先热爱教育事业，只有充满了对学生一片爱心，以学生的真心去关爱学生，才能做到对学生严格要求，严格管理；才能有效提高教育教学效果，而不是片面地以分数作为衡量学生的唯一标准。

教师的服务对象是孩子。孩子的成长和进步，都将受益终生。所以教师的理念、情感、态度和行为都会影响和制约着孩子。作为一名教师，不能把教育看得太重要，应该以爱育爱，以尊重培养孩子们的人格；不能把育人放在第一位，要把爱的阳光洒向每一个孩子，要有一颗爱孩子的心，我想这就是我们教师的幸福。我们不能把奉献教育作为一种谋生的手段而把它看成一种负担，要把学生培养成大家，把孩子的成才作为自己的奋斗目标，要不断学习、不断进取，不断提高自身素质，努力成为孩子学习的榜样；要努力做学生健康成长的指导者和引路人。

我们教师应该在教育教学中，要把师德师风建设摆在首位，重视教师职业道德修养的提高。我们应该清楚的了解：师德师风对一个教师来说是多么的重要，而对一个家庭来说更是如此，我们每一位教师要树立正确的教育观和人生观、价值观，要做一位合格的教师，首先做到爱自己的学生。教师不是一个普通的教书匠。但作为一名教师，我们必须做到“为人师表”。

一、教师必须具备敬业精神

敬业精神是一名教师的美德。敬业就意味着要甘心寂寞、甘心无怨，甘心地把工作当成一种乐趣，而不用一点成绩和名利去衡量自己。教师要具备良好的职业道德。我觉得教师是“甘露”：“甘当辛勤的园丁”。只有爱孩子们的人，才会爱教育事业，才会热爱学生，才会尽心尽责地去教育学生，并努力为他们做好服务。我们教师要有一个平常心和平常心，不能急功近利，急于求成，急于求成，才会得到学生的尊重和敬重。

我想我们应该做一个关心学生、爱护学生、帮助学生的好老师。我们要用一颗慈母般的心，一颗善待学生的心，用爱的情怀来关心学生。我们应该用自己的一言一行，做学生的楷模、优秀教师，用自己的示范行为来感染学生。我们教师要以“学为人师，行为世范”来要求自己。学生们不仅在学校里学到了知识，在家里学到了技能，而且在社会上也养成了良好的行为习惯，一些不良的思想也受到了熏陶。在学校，老师就是学生的榜样，我们要做一名“好学生”。

二、用爱去激励学生

热爱学生就应该对他们的成长与进步给予关注，尊重、理解、信任他们，爱是打开学生心灵之门的金钥匙。要做到严中有爱、严中有章，严中有信、严中有度。我们要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

三、把握师生关系的尺度和要求的原则

教师应该从自己的生活和工作两方面关系入手，努力做好自己的学生。我认为，要做一个好学生，首先，要从学生的思想和言行出发，加强师德修养，为学生树立良好的形象。

教师的一言一行，一举一动，学生看在眼里，记在心上，模仿在行为中。教师的任务不仅是教书，而是育人，在为学生做一生的思想上，做一个好人，用行动去感染学生，让学生从心底理解教师的一片良苦用心，努力学习，刻苦钻研，做一个终身学习者。

教师素养提升工作总结(范文)：5

一年多来，本人热爱教育事业，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一，在工作中，顾全大局，以高度的责任感做好工作，起到模范带头作用。

本学年，担任初三（2）（2）两个班的数学教学及班主任工作，同时还担任初三（9）班的班主任工作。工作中，能做到认真负责，深入班级了解学生，因材施教，积极有效地做好学生思想教育工作；能够积极参加学校组织的业务学习，并做好学习记录；热爱学生，能为人师表；教学成绩优异，在学校评比中获奖达标，在学校组织的“教学能手”评比中获“优秀教师”称号；在初三年级组的竞赛中，取得优异成绩。能做到认真备课，备好每一节课，写好教案，积极向其他教师学习，取人之长，补己之短，不断地提高自己的教育教学水平。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班是老师的左右手，所以我把培养得力的班作为工作的一项重要内容。我还常给班定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

在我的班里，小到一年级的小朋友们，大到一至十岁的高龄的小朋友们，他们年龄小，有的甚至不能自己说出自己的名字。在这样一个特殊的年龄阶段，孩子们的行为习惯、生活习惯、家庭环境，都在这样一个不同的阶段出现了各种各样的问题。作为一名班主任，我必须及时发现问题，把握问题，并及时对症下药。

一、爱就是了解。

爱孩子，就必须接近孩子，了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、、性格气质、喜怒哀乐、情绪变化、家庭环境、当前的政策状况等等，这些在孩子成长中的作用是毋庸置疑的。我热爱我的工作，我深信，爱是一种传递，当教师用这无声的语言传道、授业、解惑，以和蔼、轻松的形象率先垂范，以和蔼、轻松、认真的形象率先垂范，平等、和善地对待孩子们，用爱心、耐心引导孩子们成长。

我们班的孩子年龄小，比较小，我就开始注意培养他们良好的学习习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯，我都要求他们做到。每个人都要养成良好的学习习惯，这样对他们的生活和学习会有很大的帮助。

二、爱就是关心。

我深知，作为一名教师，我能做到爱学生：尊重学生，信任学生，把学生当作自己的孩子，爱护他们，理解他们，积极主动与学生沟通，尽量用欣赏的眼光来关注学生的每一个闪光点。比如，教学中，对于优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们，做学生的好朋友，与学生同甘共苦。

不单纯是教书，更注重育人。我时刻注意为孩子的成长与发展打好基础，我把思想教育工作渗透在教育教学活动中，把知识、能力、情感、意志融于教学之中。在我的班里，小小的一个叫黄静怡的小男孩，因为很不爱学习，成绩一直不好，在课上也经常说话，让我头疼。在我多次找她谈话以后，她的妈妈为了让我放手不管，我决心好好爱她。她的爸爸在外出打工，妈妈离世，我特别想家了，我一定要让她好好学习，将来成为祖国的栋梁之才。

我班的小小朋友虽说比较调皮，但是在学习方面是很积极的，也特别爱动脑筋，经常举手发言，在班里常常能听到他们对上课，学习的神采飞扬。

三、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功