师德师风考核表个人总结2000字(10篇)

关于师德师风考核表个人总结，精选6篇范文，字数为2000字。为进一步加强教师思想道德建设，促进全校教职工团结一致、共同努力、争创一流、积极进取，现将我校师德师风工作小结如下。

师德师风考核表个人总结(范文)：1

为进一步加强教师思想道德建设，促进全校教职工团结一致、共同努力、争创一流、积极进取，现将我校师德师风工作小结如下：

一、加强学习，提高思想认识

在思想工作方面，我们坚持把师德建设作为一项重要内容来抓。在师德建设中，开展系列宣传教育活动，大力宣传优秀教师风范，树立先进典型，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，不断提高教师职业道德素质。

二、开展活动

1.学习师德标兵

每位教师在思想工作上与党保持一致，认真学习、思想，用武装自己的头脑，不断加强自身的思想品德修养，树立为人教育事业奋斗终身的职业道德，以良好的师德形象教育、影响学生。

2.集中学习《教师职业道德规范》和《未成年人保护法》、《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，增强广大教师教书育人，为人师表的职业道德观念。

3.开展师德讨论

组织教师积极开展读书活动，组织教师撰写读书体会，写读书笔记。在师德教育活动中，我校坚持做好学习笔记，写好学习心得，通过学习，使广大教师能够更新教育观念，转变教育思想，树立正确的人才观和质量观，促进教学行为的转变。

4.开展师德大讨论活动

学校组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德规范》等法律法规，通过讨论，使广大教师树立正确的人生观、价值观，增强教书育人，服务育人，管理育人的思想。

5.开展师德征文活动

我校组织全体教师在师德征文活动中，撰写心得体会，并选送各级各类评比活动，通过征文活动，激励广大教师爱岗敬业，为人师表的职业道德自觉性。

三、建立师德学习考核制度

为了加强师德建设，树立更为良好的形象，我们制定并完善了师德考核制度。考核采取自查、互查、领导问责等方式，对教师的师德师风状况、岗位履行职责、服务态度、工作效率、勤奋敬业、爱生乐教、家庭幸福等方面情况进行详细的自查，并填写《师德评估表》，从学生的实际情况和存在问题等进行认真的自查，不断完善师德师风建设的各项规章制度。

四、建立师德师风考核制度、考核制度

为了加强和改进师德师风工作，树立更为良好的形象，我们制定并完善了学校师德师风考核制度。通过学习和实践，树立榜样，引导教师不断改进工作作风，端正教育态度和工作作风，以自身良好的思想品行和道德风范影响和教育学生。

五、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及有关文件精神

通过学习教育，广大教师对师德师风教育工作有了更为深刻的理解。通过学习教育，广大教师能够从思想深处认识到师德师风教育的重要意义，切实提高了对加强和改进师德师风建设的认识。师德教育重在教师，教师的思想素质、职业道德水平直接影响着学生的学风、学风，影响着学校的校风、学风。

六、加强对师德师风建设的宣传教育工作

6、师德师风教育活动是一项社会性、系统性的工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与学校配合，学校利用教师学习时间，开展多种形式的宣传教育活动，取得了良好的效果。

7、开展多种形式的主题教育活动。(1)组织教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规，树立崇高的职业精神。(7)、与全体教师签订《教师法》、《治安消防安全目标责任状》。(3)利用各种工具开展了一系列道德宣传教育活动(1)、开展以“尊师重教”为核心的教师行为规范宣传教育活动。(7)、与学生家长沟通联系，争取家长的配合。(3)、加强对学生的“三观”教育。(4)、与家长联系，争取家长对子女学校和对社会的配合。(5)、加强对师德师风建设的宣传教育工作。(6)、开展以“爱心帮助”为核心的教师结对子活动。(7)开展了一系列关爱弱势群体活动(1

师德师风考核表个人总结(范文)：2

本学年，我校按照上级的要求，认真贯彻落实了《学校行风建设责任制》、《班主任工作考核细则》等制度的有关要求;通过教研、师德学习、学校活动以及师德师风评议等途径，加强教师队伍建设;进一步加大了师德师风建设的力度;进一步完善和落实了“师德承诺、工作承诺”等制度。现将本学年来的工作情况总结如下：

一、抓教师职业道德，塑造良好的教师形象。

我们坚持以“学高为师、身正为范”为准则，以教书育人为重点，以师德作风建设为抓手，以“教学为主线、德育为首，以行风建设为支撑”，以“严谨治学、勤奋钻研、团结奉献、严谨笃学、开拓创新”的学风促进师风建设。

1、强化师德师风建设。

教师师德是一种职业道德。我们注重抓好两个方面的教育：一是以理论学习和学习为手段，加强教职工的思想教育、职业道德、职业纪律教育和法律、道德规范教育;二是以典型示范和教育影响为依托，加强和改进青年教师的师德师风建设。

我们通过多渠道、多形式、分层次地开展学习宣传，并通过“三会一课”、集中学习等形式，加强和改进师德师风建设。通过“三会一课”活动，开好教师大会，学习先进人物先进事迹，进行师德师风学习，进一步提高了全校教职工的觉悟和师德水平。

2、加强学习，营造浓厚的学习氛围。

我们组织教师认真学习教育法律法规、学习《教育法》、《教师法》，学习县教育局下发的关于进一步加强和改进师德建设的文件和教职工考核办法，学习上级有关文件和学校有关会议精神，通过学习，让广大教师深刻认识到依法治教，是学校教育改革与发展的必然选择。学校把学习和实践“”重要思想和十六届三中、四中全会精神作为校务工作的重点内容，制定了《校务工作计划》、《师德师风学习计划》，并组织教师认真学习，撰写心得体会，提高了全校教职工的法律意识和业务水平。

二、抓德育常规，加强教育教学管理。

我们以常规工作为抓手，加强了教育和检查、指导和评价。

一是抓好教师的师德考核工作。

学校在教师队伍中，重视教师的师德教育，重视对教师的理论和业务学习，特别是新课程的研究与实施，努力提高教师的科研能力。本学年我们在校长的带领下，对新分配教师的师德、业务考核制度进行了全面的调整。学校还对新分配教师进行师德、业务、班主任培训，加强了校本培训的力度，以“传、帮、带”的形式，促进他们尽快适应学校环境、角色，转换角色，尽快适应角色的转变。我们还制定了《新分配教师教学工作考核方案》，对新分配教师在思想、学习、工作、生活等方面进行全方位的了解，使新分配教师尽快适应学校角色和角色的转换。

二是加强对教师师德师风教育活动的考核。

为了加强学习教育活动的针对性和实效性，我们把教师师德建设工作摆上重要议事日程，每周学校都会制定学习教师例会制度，从思想、工作和生活等方面都把师德建设放在首位来抓。

三、抓师德教育，提升师德修养。

我校在教师队伍建设中，重视教师的师德修养，树立良好的教师形象。

①开展了“做让学生喜欢的教师，做让家长放心的教师”活动

我们组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》、《学校教育指导纲要》《教师职业道德规范》、《教师职业道德规范》等内容，学校还利用每周星期一的国旗下演讲和学习时间，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，使教师们更深刻地理解了《规范》的意义，更进一步提高了教师的师德修养，促进了我校师德建设工作的发展。

②开展了“学做师德标兵”活动

我们学校开展了“学做师德好少年”活动。通过学习，学校师德师风观念有了新的增强。

③组织了“我与名师”活动

为了更好地提升教师的师德水平，我们组织了教师学习了《关爱学生行动计划》《关爱生命促和谐，为人师表行动计划》等有关资料。通过学习和交流，我校教师

师德师风考核表个人总结(范文)：3

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了今后更好的工作，总结经验，吸取教训，就工作小结如下：

一、思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

师德师风考核表个人总结(范文)：4

一年一度的师德师风学习园地的建设与管理，在本年度里，我们按照园务计划，结合本班的实际情况，制订了切实可行的师德师风，并扎扎实实地开展了一系列的活动，收到了较好的效果。幼儿园的每位教职工在上岗、教育教学实践中，都能顾全大局，服从安排，团结协作，积极参加各种竞赛活动。我园的教师无论在思想上,还是业务水平上均有很大的提高。现总结如下：

一、思想方面

我园坚持把师德建设放在各项工作的首位，并用它来规范和鞭策自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。该园在教师中深入开展师德师风的学习与讨论，做到学有所思、学有所得、学有所用，学以致用，提高了广大教师的理论水平，树立了正确的世界观、人生观和价值观。

本学年我们根据幼儿园工作的计划，在园领导的统一部署下，开展了师德师风的学习活动。学习讨论后，我们深入领会了开展师德师风教育活动的重要性，认识到师德师风教育活动的重要意义。

开展师德师风学习，是全面贯彻党的教育方针，促进教育事业健康发展的必然要求，是推动幼儿园教育事业健康发展的必然要求;是促进教育事业科学发展和构建和谐发展的必然要求。

我园在师德师风教育活动中重视了对教师进行职业道德教育，从思想上树立为人师表的荣誉感和责任感，要求他们不断提高素质、开拓进取，与时俱进，用崇高的思想境界陶冶人，用高尚的道德情操引导人，用高尚的精神境界影响人，根据幼儿园师德师风建设的内容，注重庆典活动取得了实效。

二、工作方面

在日常的工作中，我们主要从以下几方面狠抓幼儿园的安全工作：

1、定期进行安全检查，针对幼儿园的大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行安全检查。

2、抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，为保证安全，防止不法分子和精神病人入内，接孩子必须接到所在的小班和大班老师的手中。幼儿离园时在给家长的电话中写明班级地址和接送人姓名和电话，以便于家长随时取走。

3、加强对教师的安全知识培训。采取各种安全措施：教育幼儿不触摸危险物品，教育幼儿不触摸危险的角落。如：剪刀、铁丝、针等。

4、开展“安全伴我在我心”征文活动，通过征文活动，让教师明确安全工作的重要性。

在安全工作方面，通过“幼儿园开展安全教育活动”，幼儿了解了交通、防火、防震、防骗、防雷雨、防雷电、雷雨等自然灾害的基本方法，初步掌握一些自我保护的技能。

开展常规检查。每学期开学以后，园领导带头，深入班级检查一次安全工作，以贯彻落实上级文件精神为主线，开展了一系列安全教育活动，增强了幼儿的安全意识。如开展“我来保护您”的活动，让幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人送的食物，不随便离开集体自己的活动室等等，还通过让幼儿了解同伴的姓名、兴趣、爱好等，知道遇到危险时如何采取相应的自我保护措施，对一些简单的自我保护意识较缺乏。

我园还认真做好安全教育工作，把安全工作放在了首位，确保了幼儿的人身安全。并以《纲要》精神为主线，开展了一系列安全主题活动，如开展“幼儿园的安全主题活动”、“我来帮助大家”、“认识一些安全标志”、观看一些录像，请专家对幼儿进行安全教育。本学年，我园还对全体教职工进行了安全知识的培训和教育，增强了教职工的职业道德和安全责任意识，并进行了安全演练。

5、加强家园联系。为了让家长积极配合学校做好安全工作，我园建立了安全家访制度，并把安全工作落到实处，每天傍晚，我们都要对教室、睡室、食堂等重点区域进行检查，消除了安全隐患。并建立了安全检查记录本。

6、我园定期和不定期聘请法制副园长到学校做法制报告，通过对家长进行法制宣传教育。

7、我园聘请了专职法制副园长到园长作法制报告，并邀请法制副园长到园长来进行法制讲座。提

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在学校的统一安排部署下，经过全体教师的共同努力，我校师德、师风学习教育月活动，取得了阶段性成果，现将我校开展情况总结如下：

我校领导高度重视师德师风工作，把它视为学校发展建设的一项重要工程来抓，统一思想，提高认识，成立了“师德师风工作领导小组”：组长：

副组长：

成员：各班主任及教师代表。

领导组下设办公室，专门负责此项工作，具体负责“师德师风工作领导小组”的管理及决策工作，办公室设在校长办公室，负责日常工作的组织、协调和督促。

办公室工作人员坚持“一岗双责”和“岗位负责制”，并有严明的岗位职责。学校领导还坚持定期召开会议，研究解决师德师风问题，领导班子成员也坚持分工到人，责任到人，签定师德建设责任状，使教职工思想上重视师德师风工作，行动上体现到“爱岗敬业”。

1、学校领导班子高度重视师德师风工作，建立师德师风建设长效机制，坚持开展“师德师风大讨论”活动，以集中学习和个人自学相结合的形式组织教职工学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规。

2、学校以《中小学教师职业道德规范》、《关于加强和改进师德建设的意见》、“教师十不准”为重点，组织教师学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关内容。

3、利用学校广播、橱窗等工具和学校群众大讨论机会，大力宣传师德师风工作的重要性，使广大教师进一步认识到师德师风的重要性，进一步转变了教育观念，为做好学校的教育教学工作打下了思想基础。学校还组织教师学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规。

4、学校以教师师德考核评价的基本要求为核心，采取自评与他评，学生评与学校评相结合的方式，促进教师师德水平的提高。

5、在师德师风学习教育活动中，我们坚持以“”重要思想为指导，以“教师职业道德规范”为学习教育的重点，以“教书育人，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教”为主要内容，以“加强教职员工道德师风建设，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、既高尚师风,又有良好师德的教师队伍为目标，开展了大讨论活动。在广大教师中深入开展了“学为人师，行为世范”的学习，并以此为重点，以提高教师的师德师风水平为重点，开展

“百师访千家，师德行行”活动。师德师风建设年活动，学校领导高度重视，在全校教师中广泛开展了“百师访千家、师德师风大讨论”活动，深入贯彻落实，学习教育教学理论，增强了广大教师对教育教学工作的责任感和使命感，使大家认识到了开展师德师风大讨论活动的重要性，从而使全校教师形成了“人人争当师德标兵、人人都当先进个人”的良好局面，为全面推进素质教育和提高教育质量奠定了坚实的基础。

6、大力宣传，营造氛围，动员全校师生参与“师德师风大讨论活动”。

在全校师生员工思想动员的基础上，学校领导高度重视，及时召开动员大会，认真学习了师德师风学习教育活动的文件和学习资料，对活动的开展进行了具体安排和部署。同时，学校在每个阶段对领导班子成员和学校领导进行师德师风的学习和讨论，使广大教职工统一思想认识，提高了认识，为开展师德师风大讨论活动打下了思想基础。

7、学校利用学校广播、板报、宣传栏等形式加强宣传，营造氛围，学校利用学校广播站和校园网站、广播站等载体加大师生员工的师德师风建设宣传力度，营造浓厚的师德师风宣传氛围。

8、加强学习，充分认识师德师风学习的重要性。

在全校师生员工思想高度重视、积极参与、共同努力的氛围中，我们在全校师生员工中掀起了“学为人师、行为世范”的学习，并以此为契机，学校利用集中学习时间进行