初中语文课程标准培训总结800字(14篇)

关于语文课程标准培训总结，精选6篇初中范文，字数为800字。我们语文教师要不断学习和实践，不断进取，用新的知识充实自己，以适应时代的发展。在这次培训中，我们观摩了优秀教师的教学课例和教学设计，每一位专家对各个模块的教学理念，教学方法等都有了深入的认识和了解，对我们今后在实际教学工作有很大的指导和帮助。

语文课程标准培训总结(初中范文)：1

初中语文课程标准培训总结范文，欢迎阅读。

我们语文教师要不断学习和实践，不断进取，用新的知识充实自己，以适应时代的发展。在这次培训中，我们观摩了优秀教师的教学课例和教学设计，每一位专家对各个模块的教学理念，教学方法等都有了深入的认识和了解，对我们今后在实际教学工作有很大的指导和帮助。

首先，教师应根据学习目标及要求，设计好教学活动，设计好教学方法，创设好教学情境。教法选择适当，符合学生心理特点，激发学生兴趣。

其次，教师应创设合理的教学情境，激发学生的学习热情。新教材中有许多的知识需要我们去充分利用，因为这些知识与经验都是我们语文教师要去做好的。

再次，教师要善于运用启发，提问题，分析问题和解决问题的能力。教学是师生交往、积极互动，共同发展的过程，教师要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，活跃学生的思维，做到生生互动，让学生有“做中学，学中有做”。新教材的理念指导下，教师要转变角色，成为学生学习的引导者、组织者。

第三，教师要学会反思，在反思中成长。

要想让教育教学活动中的问题产生，我们都要认真去反思，不断地总结，不断地反思，不断地反思，坚持不懈地努力，不断地提高。要做一个专业的语文教师，我们要不断学习，积极向身边优秀教师学习，向名师学习。

这次培训我学到了许多新的知识，让我开阔了眼界。培训中，我看到了自己的不足，也看到了自己的不足。在今后的工作中我应该不断地学习，不断地积累经验，不断地学习专业知识。

总结一下培训感想：

这次培训的内容很丰富，主要有语文教学、现代教育、现代技术及其使用，语文课堂教学、说课、读书和教后反思。教师们通过学习，对新课程的设计，教学过程的处理等都发生了新的变化。我从这次培训中学到了许多课本以外的知识。如：如何备课、如何上课、如何处理学生的反应等等，这些知识对我的教学起到了很好的指导作用。在以后的教学中应该不断地学习，不断地积累经验，不断地提升。让教育教学工作成为一种常态。

在培训中，专家与我们面对面的进行了言传身教的诠释——“真正的语文是人性化的语文，是人的语言。语文的本质就是教会人的语言”。

语文课堂教学的实质在于创设情境，激发学生的兴趣。教师应根据语文学科的特点和教学要求，结合教学内容的特点，精心创设问题情境，激发学生的兴趣和情趣，为学生提供自主、自由地读读、想想想、说说、写说的机会，让他们讨论、质疑、交流，在交流中思维升华，使学生获得语言的思考和想像的机会。教师在教学过程中要注意创设一些有趣的问题情境，让学生通过各种形式进行思维的碰撞、思想的碰撞、思想的碰撞，让他们在合作、交流、想像中获得语言的思想升华。例如：在讲“认识钟表”时，我们让孩子观察钟表的特征、生活情况，钟表的名称及其作用等;在教给学生正确使用机表的方法时，让学生体会实物钟表的特点;在教给学生制订计划时，让学生知道计划的实施有目的性，让学生在计划的指导下，有针对性地学习。

总之，教师应在以后的教学工作中时刻注意提高自己的业务水平。通过学习我有所提高，但还远远不够，在今后的教学工作中，我将努力提高自己的师德修养，刻苦钻研，用爱心和责任心做好我们的教育事业。

初中语文备课组长工作总结范文三

时光流逝，在繁忙忙碌中，又一个学期的教学工作已经结束，本学期的工作已经结束，回首前一个学期，我们初二语文备课组的全体成员本着“团结协作、争创一流”的原则，以“认真负责，认真研究，认真备课”为教学工作的宗旨，以“学生喜欢、老师信任、同事认可”为目标，全力以赴搞好教育、教学工作，现将一学期的工作总结如下：

一、认真研究学情，确定教学目标

本学期的教学目标是：

1、认识并能读懂、会说、熟记、会用。

2、初步学会

语文课程标准培训总结(初中范文)：2

为了进一步提升教师素养，更好的适应新课改要求，以及适应新课改的发展，根据学校教研室的统一安排，我校于20**年9月3日至20**年9月31日期间组织了为期三天的“初中语文课堂教学能力培训”。本次培训主讲人：*****、********、*******。

在短短的三天培训中，通过聆听专家的报告，领略专家科学的教育理论和精湛的教学艺术，他们精彩的讲演及充满的案例分析，给了我强烈的感染与深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，新的课程理念的引领，通过这次活动，让我在观念上有一个新的认识。在这段的培训学习过程中，通过与各位专家、同行交流，通过与同行们的交流，通过专家们精辟的讲解，通过与学员们的交流，通过专家们精辟的讲解，让我们领略了各位老师的教学风采。现将这三天来的学习心得总结如下：

一、通过培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

教师代表着“学生的老师”，也代表着学生的学生。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这次培训，对我来说是意义重大而有价值的，我一定要好好珍惜这次学习机会，并以此为契机，认真学习，努力做好以后的工作，争取做一名优秀的老师。

二、通过培训，我们认识到了加快教师专业化成长的力量和途径。

这次培训的资料主要有：《小学语文新课程标准》、《语文教学新理念》、《语文教学新思路》。使我们对如何搞好小学语文教学有了一些新的认识。

第一，要转变角色。

这次培训中许多老师谈到了当教师的不同角色时，都有了新的看法：

第二，从专业知识上看。

从教材、教师的角度来看。

从学生角度来看。

第三，从教学理念上来。

从新课程理念下的角色转变——从知识传授者的角度来看。

这次培训中有许多专家、学者对教育理念和教学理念有了更新的认识，他们的讲座给我们带来了心智上的启迪、情感上的熏陶、理念的革新。

第四，通过这次培训，让我们对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

在这次培训中我们还专门针对我们平时工作的现状进行了培训，使得我们能更好的去理解、去探究、去实践，真正的做到学以致用，把这次的教育技术学习的成果运用到教育教学活动中。

第五，通过这次的培训，让我们意识到教育技术的普及、运用已成为当今最流行的工具。

第六，我想这次培训对于我的成长也会有极大的帮助。

三、通过培训我们认识到在学习中不断反思，不断学习，才能不断地成长，成为一个合格的教师，而学习也是一个不断追问自己的过程。

教师的成长是日积月累的，需要持之以恒地加以实践和积累。

语文课程标准培训总结(初中范文)：3

2017年10月7日——2017年10月6日我有幸参加了“初中语文教师专业标准培训”。在这次培训中，听了专家的新标准培训，对于我来说是一次全面的教学理念的洗礼，更是一次心灵的洗涤。通过这一次的学习，让我对新课改有了更进一步的认识，我谈谈这一次的体会。

这次的培训给我的体会是：首先，新课程改革的理念是以人为本，全面提高学生的语文素养为宗旨，语文素养是语文学科核心素质的重要内容，是语文教学的基础性工作。其次，新课改的语文课程要面向全体学生，使学生全面、主动、生动、有效地发展，为学生今后的语文学习打下扎实的基础。第三，要注重学生主体性、独特性的发挥，多样性、开放性的语文课堂必须充分调动每一位学生的积极性，让课堂真正的成为学生的主体地位。第四，要尊重学生的个性差异。教师要善于发现每个学生的长处和优点，尊重学生独特的个性，以人为本，从学生的差异出发，创造性地开展语文教育。第五，要注意语言文字的训练。教师要善于运用语言文字的规范化，语言文字的训练是语文教学的基础性工作，要求教师要做一个有文化的人。通过这次学习，我觉得语文教师必须做一个有心人，善于观察生活，善于与同事的交流，善于与家长的沟通，善于和学生交流，善于运用批评与自我批评来对学生进行启发。

通过这次培训，我认识到了新课程的基本理念是：为每一位学生的发展服务。

新课程要求学生的全面发展，包括能力、情感、态度、价值观。语文课程应培育学生热爱祖国语文，丰富语言的积累，增强语感，发展思维，具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。要求学生能具备必要的语文基础知识，学习必要的语文技能，具有必要的语文实践能力，具备必要的语文创新能力。

教育部将全面推进素质教育，为学生的健康成长和学校的发展提供更好的条件。我们将通过各种形式的培养，使学生获得基本的语文实践能力，为他们今后的终身学习奠定基础。我将努力做到以下几点：

一、要热爱语文教育事业。

二、要树立良好的职业道德观念。

三、热爱本职工作，忠于职守。

四、要有广泛而宽泛的知识功底。

五、要有敏锐、稚嫩的想象。

六、要能够创设想象的情境。

七、要有敏锐的洞察力。

八、要有独特的观察力和丰富的想象力。

在今后的语文教学中，我要努力做到：

一、以课程标准的思想为指导，深入研究，认真反思，深入钻研教材。

二、认真学习新的教学理念和教学方法，努力形成自己的教学风格。

我将努力做到：

一、更新教育观念，彻底转变语文教学的陈旧观念。

二、转变教学行为，培养学生良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观，养成良好的学习生活习惯。

三、加强专业知识的学习，探索一条适合自己的发展之路。

总之，本次培训使我受益匪浅，不但提高了我的业务水平也使自己的教学理论变得更加丰富和完善。同时也发现了自己在教学中存在的不足。我会努力去完善自身，努力做到扬长避短，不断完善自身，让教学水平有更大的提高，为我校教育事业作出更大的贡献。

语文课程标准培训总结(初中范文)：4

为全面贯彻落实《义务教育语文课程标准（试行）》，切实提高语文课程的实施水平，全面提高学生的语文素养，丰富学生的语文知识，培养学生具有热爱祖国语言文字的思想感情，形成良好的语文学习习惯。

我校根据学校语文课程设置，积极探索，努力实践，不断总结，使语文课程有计划、有目标、有组织地开展。

1、在语文教学过程中，注重培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

2、在教学中我们坚持了“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则，引导学生在读书、写字、口语交际、综合性学习和实践活动中积累优秀的词汇、语句。培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，形成良好的语文学习习惯。

3、在语文教学中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生在探究中学习，在亲历探究中学习。为了激发学生的学习兴趣，我们在语文教学中创设各种情境，让学生从自己的生活经验和体验出发，用自己的视角去看待语言，用自己的口语去表达思想，让他们从中接受切身的体验，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯。

4、在语文教学中要求学生热爱大自然，热爱祖国的语言环境。要求学生热爱祖国的语言环境，热爱中国的历史、民族、世界以及前辈为的解放事业而献身的精神。

5、在语文教学中渗透思想品德教育，充分利用语文课程蕴涵的情感色彩，把握语言文字的内在联系，引导学生正确认识祖国语言，积淀丰厚的语感，不断提高思想品德修养。要求学生热爱祖国语言环境，热爱祖国的语言环境，增强热爱祖国语言环境的情感。

6、加强语文教学的过程性评价。

7、在语文教学中，重视学生综合语文实践活动能力的培养，进行评价。

8、努力做到了以下几点：

一、重视了学生良好学习习惯的培养

二、重视了对学生学习习惯的培养

9、重视了学生的写字指导，提高学生的写字能力。重视了学生作业书写的指导，提高了学生书写质量。

三、重视了培养学生的自学能力，培养良好的自学习惯。

10、重视了学生良好习惯的培养。

11、重视了学生良好学习习惯的培养。

总之，在语文教学中，不可能一蹴而就、一劳永逸，我们必须在教师的引导下，踏踏实实地学习，积极探索，认认真真地总结，使语文课程有的放矢的进行

语文教学，是一门复杂的艺术。它需要语文教师不断去研究、去探索、去创新。今后，我将继续加倍地努力工作，为学校的语文教育事业贡献自己应有的力量。

语文课程标准培训总结(初中范文)：5

2016初中语文课程标准培训总结范文

2016年7月，我有幸参加了国际教师语文骨干教师培训，在这次培训中，我认真聆听了多位专家的精彩讲解，让我对语文教学有了新的理解。在国培计划中，我认真聆听了多位专家的精彩讲座，让我对语文教育有了新的认识，也为自己今后语文教学工作指明了方向。在这次培训的开班式上，我聆听了专家的精彩讲座：

一、新课标理念，指引我在今后语文教学中如何实施语文素质教育

新课标理念强调：语文教学应以培养学生的语文能力和学习兴趣为主，重视学生的个性发展，培养语文实践能力和创新能力，而培养这些能力是新时期语文教学的核心任务。新课标要求语文教学应体现语文的教育价值，而不仅仅关注学生如何学，更要关注学生语文学习的思维方式、方法，提高学生整体素质，促进语文素养的整体性发展。这次培训，专家们的观点新颖独特，理念新颖，给我留下了深刻的印象。

二、教师角色的转变

新课标理念强调语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，强调语文课程应培育学生热爱祖国语文、热爱中国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，是学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

新课标明确提出了语文课程的性质、任务、要求、指导思想。新教材的性质有了根本性的变化，强调语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言材料，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，是学生的语文素养的综合性人才。

三、新课标提高了学生的阅读能力

新课标明确提出“要重视朗读和默读，让学生逐步学会精读、略读和浏览，逐步培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读量，增加阅读量，逐步学会精读、略读和浏览的方法，形成阅读迁移的习惯。”我想，新课标对语文课程的要求应从“语文素养”“文化素养”“科学素养”“人文素养”四大方面提出了更高的要求。

1、作为教师，我们对于新课程标准的理解应该是全面的，深入的，对于我们的教学来说很有意义。

2、我们对于学生的自主学习，合作学习，探究性学习，实践性学习应该是学生学习方式的转变。应该认识到，阅读是学习方式的重要转变，阅读能力是学习方式转变的核心。要促进学生能力的同化，就必须转变传统的，埋没在书本底子的“书中学语文”倾向。

3、新课程提倡培养学生的自主学习，合作学习，探究性学习。它强调学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者。新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

4、语文课程应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，应当让学生通过学习生验、感受，创造与表现的过程。

四、新课标的教学理念。

5、学生是教学的实践者，是语文学习的主人。

6、教师角色的转变。

7、教师是学习活动的组织者和引导者，要善于激发和保护学生的学习积极性和探究意识，让学生体会到学习的快乐，建立学生对待学习的自信心。

五、课后反思

课堂是教师教学生命力的展示场，也是学生智慧的享受台，新课标的理念就是“以生为本”，关注每一位学生，关注学生的情感体验，关注学生的人格发展，关注学生的喜怒哀乐，关注学生的情绪体验，关注学生的心灵世界。

总之，通过国培计划的学习，我认识到我在教学中应该努力做到：一、教师要重视终身学习，通过不断的学习不断提高自身的素质能力，不断反思不断总结，提高自己的专业知识水平和教学经验。二、要鼓励学生积极大