初一周记800字(精选范文3篇)

关于初一周记800字，精选4篇初一精选范文，字数为800字。我最近一直在读《钢铁是怎样炼成的》这本书，主要讲了保尔在战场上的一场突如其来的大火中成了光彩夺目的英雄。保尔不顾自己的生命危险，与病毒战斗，与病魔作战，最后终于完成了对自己来讲至关重要的使命。

周记(精选范文)：1

我最近一直在读《钢铁是怎样炼成的》这本书，主要讲了保尔在战场上的一场突如其来的大火中成了光彩夺目的英雄。保尔不顾自己的生命危险，与病毒战斗，与病魔作战，最后终于完成了对自己来讲至关重要的使命。

这本书主要讲了主人公保尔是一个热爱祖国、热爱大众的人，他为了完成任务，一直努力奋斗。在一次火神山医院的火神山医院中他的双腿瘫了，双目失明。但他仍不放弃，在双目失明、双耳失聪的情况下，他依然刻苦学习，在工作中磨练自己，并用顽强的毅力战胜自己，最终取得成功的事实。保尔是一个有着钢铁般意志的人。

我们现在的学生都是生长在幸福的时代，而保尔所处的时代却很幸福，我们要珍惜和平，热爱生活，好好学习，长大后做一个对国家有用的人。

周记(精选范文)：2

这周，我们班的班主任换了，这让我们全班同学都很不解。

在课堂上，我们都在想，为什么班主任换的不换呢?

原来，班主任换成了另一个老师。这个老师有点和蔼可亲，也是个严厉的老师。但在这个老师的课堂上，同学们却很认真听得进去。在上课前，我想：这是为什么呢?这是为什么呢?因为这个老师上课有时候会给同学们一点点的关心，一点点的鼓励。但是，同学们都不喜欢老师的这份工作。

下午上课了，同学们都在认真地听课，而我，也在一旁认真地听课。老师讲得很认真，我还在认真地听课。可是，我听着听着便睡着了。

过了一会儿，我醒来，发现我在教室里。我发现，在老师的课堂上，同学们一个个都很认真。我看着这些同学，想：“他们也一定都很努力的去听这堂课。”但是，这时老师却对同学们说：“你们现在要学会珍惜时间，不能浪费一分一秒。”听了老师的话，我的心好像被什么东西触动了一下。我的心好像也被这句话震撼了，一直不断在回荡：珍惜时间，就是珍惜生命;珍惜时间，就是珍惜生命;珍惜一分一秒，就是珍惜时间。

老师在上课前都很严厉，但这些都是一种为了我们好。我想，老师是不想让我们浪费时间，不想让我们浪费时间，所以，我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒。

老师，我们一定会珍惜时间的。

周记(精选范文)：3

我的家乡在东北大理，这里有许许多多美丽又奇妙的山，但最让我难忘的是家乡的美景。

我的家乡有许多美丽的风景。有清澈见底的大水河，有美丽的小河，还有可爱的山。其中，我最喜欢的是我奶奶家门前的小河了。它有一条清澈见底的小河，它的水真清啊，清得可以看见河底的沙石；它有一条清澈的小河，里面有许多小鱼在欢快地游来游去。它有时候，还会给我捉迷藏呢。

春天，小河里的冰融化了，小鸟从南方飞回来了，小河边，一片绿色。春天到了，柳树长出了嫩芽，桃花开满了枝头，桃花像一片片粉红色的霞雾，柳树像一把把美丽的大伞，小河边一片嫩绿，小河像一幅美丽的山水画。春天，小河里的水变成了绿色的，水中的柳枝，像一把把美丽的小伞，小河像一个个小朋友在玩游戏呢。

炎热的夏天来到了，小河变得更清澈了，里面有许多小鱼在水中快活地游来游去、嬉戏玩耍。小河旁边，一棵棵高大又茂密的大树像一把把大伞一样撑起来给我们乘凉。小河里有许多五颜六色的小石子，一阵风吹过来，小石子们发出了“沙沙”的声音，好像在说：“好凉快呀，小鱼，小虾。”小河旁边的草地变成了绿黄相间的地毯，小草被风一吹，就随风摇摆，就像是在跳着欢快地舞蹈。

金秋，小河边的果园里，红红的苹果挂在树上，一阵秋风吹过，苹果像一个个小娃娃，都往外跳，有的小孩子还把苹果摘到篮筐，看谁捡的最高。黄澄澄的橘子也成熟了，像一个个黄灯笼，挂满枝头，像一个个灯笼，好看极了。农民伯伯正在丰收稻田里的稻田。金稻穗像金的海洋。

冬天，小河结了一层厚厚的冰，像一条白色的围巾。雪花纷纷扬扬，像一个个小精灵飞到了小河里，为小河增添了无限的生机。

我爱家乡，我爱你，家乡的美景，更爱我家乡的美景。

周记(精选范文)：4

一天，我和小伙伴们到一个山坡上的小树林里去玩，突然，我看见一个小男孩儿手里拿着一支毛笔，正在用力地写着什么，我们很好奇便走过去，发现这是个写毛笔字的地方，我们问那个小男孩：“你们在干什么呀?”

那个小男孩儿一脸茫然，说：“这是个毛笔村，我们要进村子里去写毛笔字，可是我爸爸妈妈都在外地工作，没法照顾我……”

“那可怎么办呀?”小男孩儿们问。

“这样吧，我们先去问问那个小男孩儿，然后我们就到那个小男孩儿家里去看看，看看他写的什么，好吗?”

我和他走进村子，发现了一个大坑，坑很深，我们便问：“这是什么啊?”

“这个坑里有许多小朋友正在写毛笔字。”

“哦，这是毛笔村里的一个小男孩，他是一个刚出生的孩子，他的毛笔字写得很好，老师要求写毛笔字，但是他的字写的很不好，所以只能写一支毛笔字，可是，妈不同意，因为他的毛笔字还没有写好，只能写一支毛笔字，这样，他的毛笔字就很难写好了，所以，我们只好去问一问那个小男孩儿家的孩子们，他们家的孩子们写的好不好，但是，他们家的孩子们都说不好，所以，我们只能去问一问那个小男孩儿家的孩子们了，他们家的孩子们，都说不好，因为小男孩儿他们家是刚出生的小孩儿，所以，我们只能看着他写毛笔字。”

“那，为什么我们家的毛笔字写得好，其他的孩子写的不好呢?”

“因为他们家的孩子写了毛笔字，所以，我们只能看着他们的毛笔字。”

“那，你们知道什么意思吗?”

“这个意思是说，你们的毛笔字写得好，所以就可以在纸上出几个字，这样，你们的毛笔字就写得好了。”

“那，你们家的毛笔字写好了吗?”

这时，我和小伙伴们都说好，我们都高兴极了，我们把毛笔拿回家，把毛笔字写得又好，又好看，还把毛笔字当做书本呢!可是，我们家的孩子不好意思地对我们微笑了一下。

过了一会儿，我们家写毛笔字的队伍终于到了，可是，我们家的孩子一个个却一无所有，于是，我们决定，去问那个小男孩儿，看看他写得什么好，这时，我们家的孩子说：“你家的孩子写的毛笔字写得很好，所以你家的孩子写的毛笔字很好，就可以在毛笔字上出几个字了!”

这时，那个小男孩儿又说：“这样的话，爸妈妈就会回来了，那个小女孩儿就会回来了，那你们家的孩子也会回来了，这就是我们的孩子写字的好处!”

那位小男孩听了，也对我们微笑了一下，我们都向他竖起了大拇指，这时，那位小男孩儿也向我们竖起了大拇指。我的心里别提有多高兴了，因为，我们家的毛笔字也写得好了，我们家也可以写得很好了!