反思议论文700字(通用范文7篇)

关于反思议论文，精选4篇通用范文，字数为700字。“月亮是圆的，月饼是圆的，我们应该珍惜眼前的幸福。”。

反思议论文(通用范文)：1

“月亮是圆的，月饼是圆的，我们应该珍惜眼前的幸福。”

我们班上的人都知道月饼是用来装饰的，而且有着特殊的含义。我们班上也有一些人爱吃月饼，但是，有的人爱吃“花生米”的人，他们就不能品尝“花生米”了。所以，这个中秋节，我们班就要在月饼节上好好的过一下。

这一次，老师布置了作业，让同学们回家后在家里做一张月饼的图片，让同学们自己做，看看谁做得最好看。

回到家，我迫不及待地打开电脑，找出了我做的月饼，我看了看图片才发现，图片里的月饼是圆的。于是，我就把这张图片拿给爸爸看。爸爸一看，说：“这个月饼太难做了，你是不是想自己做一个呀？”

我想了想，说：“这个月饼我已经做好了，这个月饼也是用来装饰的，这张图片也是用了花生米做的。”

爸爸听了，笑着说：“你真是个小小科学家！”

这时候，妈妈走了过来，对我说：“你看，我的作文还没有做好呢！”妈妈说：“你可以做个月饼的，我做个月饼的过程是这样的。”

听到这句话，我就拿起一张薄薄的面包纸，把它折好，然后把纸对折，把边缘涂抹一遍，再把月饼的一个角也涂成圆形，把两个角粘在一起。

我就把做好的月饼摆在桌子上。爸爸说：“我们来比赛，看谁做的月饼做得漂亮，做的圆。”

比赛开始了，我把面包纸对折，再对折，把边缘涂抹一遍，然后把边缘涂得更大，把它们装饰成一个月饼的模样。

我又做了两个月饼的模样，爸爸看了看，说：“这个月饼不错，就是做了个星星形的，我们就去做个星星形月亮吧！”

听到这个消息，我就高兴地跳了起来。

反思议论文(通用范文)：2

在这次的期中考试中，我的成绩非常不好，在数学上我的数学是最好的，但是我还是不够努力。因为在我们班上有一些差生，他们在考试中不是很理想，但是他们也不能在期中考试的时候没有考好，这样不但影响了我们的学习，也影响了我们的学习。我们应该多看课外书，增长我们的知识，我们一定要努力学习，争取期末考出好成绩。

期末考试过后，我觉得我们应该在下一次考试中努力取得成绩，这样我们就会取得好的成绩，期末考试时，我们的数学才考得最差。我们不能在期末考试的时候就不考试，我们一定要认真复习，我们的数学一定要考个好成绩来回报老师和爸爸妈妈对我们的一片苦心啊。

期末考试过后，我觉得我们应该多多的复习，多复习，争取期末考出好成绩，我们就可以取得好成绩了。

反思议论文(通用范文)：3

教学反思是对教学内容或教学方法的总体评价，是对教学过程和教学过程的一次总结和反省，也是对自己教学的一次总结，它是在教学实践中反思的经验和教训，是在教学实践中得出的结论，教学过程中的教与学的结果是否一致是影响学习的重要因素，是否能够有效地提高学习效率的重要因素。

教与学的结晶是相等的，教学过程本身就是学习的过程，学习过程是一个教育过程，教学过程本身就是学习的过程，是学习的过程，是教育过程，教育过程的教与学的结果是否一致的过程，是否能够达成共赢的关键，也是对教与学过程的评价。所以教师不仅应该重视对学习过程的评价，更应该重视学习过程中教师的评价。

作为一名小学教师，教与学的关键在于学习的过程，教师在教学过程中，除了对教材中提出的问题和学生学习的态度外，其主要的应该对学习过程中发现出的问题进行讨论和分析，这就是教师在教学过程中的作用，教师在教学过程中应该对学生的学习情况作全面的评价。在教学过程中教师应该重视学生的学习状况的分析和评价，对学生的学习成绩进行评定并根据学生的学习状况给予适当的奖励，这不仅是对教学过程的评价，同时也是为教师的教学工作做出应有的贡献。

教与学的关系是相互影响的，教者是学生，学生在学习过程中，不仅要重视教材上的知识，也要重视学习过程上的过程，在教师的教授学生知识时，教师应该注重学生思想上的引导，而不要忽视学生的思想品德的培养和学习情况的调查和分析，这样才能真正提高教师的教授学生知识的水平。

一堂好的教学课，必须要有一个良好的开场调节机制，教师的语言表达能力是教学的重要因素。教学中教师应该充分利用学生的积累和自己的教学经验，在语言表达能力方面多进行训练。在教学过程中，应该把握好对学生语言表达能力的训练，使学生在语言表述过程中，不但要把握好对文章的语言表达能力，还可以提高学生表达能力，这样才能真正提高课堂效率。

在教学过程中，如果教师的语言表达能力较低，学生的表达能力较弱，语言表达能力有限，学生就容易产生畏惧心理，容易产生畏惧心理，容易产生畏惧情绪，容易产生畏难情绪，容易产生畏难情绪，容易产生畏难情绪，容易产生畏难情绪，容易产生畏难情绪。这样，教学过程中就缺少了教师的指导，教师的教学也不会有效。所以，在课堂教学中，教师应该充分利用好学生的积累和自己的教学经验，不断反思教学过程和过程中的问题，不断总结自己教学中的困惑，使自己能够在反思中得到改进提高。

在教学过程中，学生的语言表达能力较差，教师可以通过语

反思议论文(通用范文)：4

一、教师要善于运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣

现代的课堂教学中，教师要运用多媒体辅助教学，激发学习兴趣。在教学中，多媒体辅助教学有助于培养学生的思维能力，提高思维能力，提高学习兴趣。教师要善于运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣。多媒体辅助教学有助于学生理解与记忆，掌握知识和思辨能力。多媒体辅助教学有助于培养学生的逻辑思维能力，提高思辨能力和创新精神。教师要适当运用多媒体辅助教学有助于提高思维能力，培养学生的思维能力，提高思维能力。多媒体辅助教学有助于教师创新思维和创新能力的培养。

二、要做学生喜欢的好老师

教师在教学中一定要以学生喜欢的学习方式，给学生营造一种轻松、积极、欢乐、合作学习的氛围，让学生爱学，爱学。这是我们教师应当具备的教育理念。教师不能只满足于把学生看作“教材”来教和培养学生去学习，而应该从学生的生活实践出发，尊重学生的个性差异，以发展的眼光来看待每一个学生，让学生学得容易，学得轻松。在学习中，不可能一味地强调知识的教学与学习的结合，而应从学生的生活实际出发，创设生动有趣的问题情景来引入新的学习内容，激发学习的兴趣，使学生产生浓厚的学习兴趣。

三、要提高教学质量

我们应当重视学生的思维能力培养，要提高教学质量，首先要做好教学准备工作。教师的教学准备应该包括备课、上课、教学设计、教学评价和教学方法的准备。这一准备工作，是教师上好课的一个重要环节，因此，每位教师要做好充分的准备。备课是上好课的重点，这是提高课堂教学质量的重要保证，也是提高教师课堂教学的有效方法。教师应充分利用教材、多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，做好教学准备工作。上课时，老师要做到“三备”，即备教材、备学生：备教材、备教法、备教学设计、教学评价，充分体现课程的性、趣味性和科学性，体现数学思考和创造性。教师要做好课前的预演，教师在教学中要善于抓住机会提问、设问题、提问题，引导学生探究，在自主探索、合作交流过程中学习，提高学生的思维水平，提高学生的思维能力，培养创新思维。教师的课堂教学应该是学生学习的过程，也是学生发展的过程，教师要做好课堂指导者，引导学生自主学习，让学生主动获取知识，培养自我学习的能力。

教学目标应是整体性、层次性、综合性和层次性。我们的教学目标应该体现“思维过程”，即知识和技能的过程，过程和方法的过程。教师在教学目标上，应该包括知识与技能、情感态度与价值观三个维度的目标。知识与技能，过程和方法，情感态度与价值观等。教师在教学过程中，要充分利用教材，充分地利用学生的已有经验，创设情境提出问题，帮助学生理解所学的知识。过程、方法和情感态度价值观，教师在教学过程中要注意激励和促进学生自主学习、合作学习和探究。教师要帮助学生确定目标，并为之指导，使他们不断获取新的知识以满足学习需求。

教学方法应该是“为了促进学生主动参与学习，提高学习效率而设计的”，而不应该是“强调机械地、静止地、复杂地，而应该从机械地、静止地和动态地融合中，不断地发现问题，产生新的问题，并形成自己的知识结构。”

教师在教学过程中，要充分利用教材，创造性地用多种教学手段促进学生的学习和发展。教师可适当地运用多媒体辅助教学，让课堂教学生动、生动、形象；可适当地运用多种手段促进学生的学习和发展；可适当地运用多种教学手段促进学生的思考和创新；可适当地运用多种教学手段促进学生的发展。