自主学习教案1000字(6篇)

关于自主学习教案，精选4篇范文，字数为1000字。在课堂教学中，教材的编排上，教师在教学过程中要精心设计教学活动，设计出切合实际的学习目标，并把这些目标落实到课堂教学中去。

自主学习教案(范文)：1

1、在课堂教学中，教材的编排上，教师在教学过程中要精心设计教学活动，设计出切合实际的学习目标，并把这些目标落实到课堂教学中去。

2、学生在学习过程中，要通过学习知识，学习解决问题的方法，培养学生的思维品质。

3、教师要善于利用教材，把教材与学生的生活联在一起；注意学生的个性差异，因材施教，让每一个学生都有发展的机会，让每个学生都体验学习的价值和成功。

4、教师在学习活动中，要通过学生自主的学习活动，使每个学生都能参与到教学活动中来，达到学而不厌，学而不倦的目的，使每个学生都能体验到成功的乐趣。

教师应该在学习过程中，不断地总结自己的成功之处，不断地加强自己的理论修养和知识水平。在教学中，教师应努力为学生的学习提供便利，让学生在实践中发现问题、提出问题、解决问题。教师要在教学中要善于利用学生已有的知识和经验，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，要让学生学会运用知识解决实际问题。在教学中，教师要注意发挥学生的主体性和创新性，引导学生在自主探索的实践活动中，在与人合作的过程中，发现、体验、感受真谛，形成独特的学习意识和个性。

自主学习教案(范文)：2

学习的主人

学习

一、

教师学习方面

本学期，我们组织教师学习了《教育法》、新《纲要》等有关教育法规。通过学习，让我们对教育工作者提出新的要求，认识到教师不仅要有良好的道德修养、严格的纪律和高度的责任感，还要有科学的教学方法和良好的学习习惯。教师要学习新的《课程标准》，改变以往的应试教育的方式，让学生在和谐、宽松的环境中主动地获取知识。

二、

教师学习方面

本学期，我们组织教师学习了《教育法》、新《纲要》、《教师职业道德规范》，并进行考试。通过考试，让我们对教师这个职业有了更深更新的认识。

三、

教研

本学期，我们组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育法规，通过学习，让我们对教育工作者提出新的要求，认识到教师不仅要有良好的师德修养、严格的纪律和高度的责任感，还要有科学的教学方法和良好的学习习惯。

四、

学习的方面

本学期，我们组织教师学习了《教育法》。《教育法》是我国教育改革与发展的决定性文件，是新世纪教育事业发展的重要文件，必将对我们教育工作者提出更高的要求。

五、

教学

学方面，在教学工作中，我们认真备好每一节课，精心准备教学目标，设计教学过程，设计教学方法，组织教学环节，努力实施课堂教学，积极创设教学情境，精选符合学生年龄特点的教学方法和活动。在教学中关注学生的个体差异，使不同的学生在英语学习中，有不同的发展水平，使每个学生都有所获。为他们在小学英语学习过程中，提高语言能力，创造良好的学习环境。

六、

教师学习方面

教师学习教育法的目的是要提高教师的思想素质，教师要教育学生热爱祖国、热爱中华民族的历史、热爱社会主义，热爱社会主义祖国的现实生活，热爱祖国统一的现实主义现实。要做到这些，教师必须不断提高自身的思想道德素质，全面贯彻党的教育方针和新的小学英语课程标准。努力提高业务水平和能力，严格要求学生，使他们成为“合格小学生”。

自主学习教案(范文)：3

教案是为了让教师的教案能够更好地完成，教案的形式可以是多样的，教学的内容可以是多样的，教法可以是有效的，教学的方法多种多样，如果都是老师在教学中自己讲的，学生不会听得懂，就要采用适当的方法，才能让课堂的教学效果更好。教案要有目标，有节奏，教具应该是新颖的，要有创造，要能突出重点，突破难点。

1、备课

备课的目的在于充分调动教师的主观能动性，使教师有更好的教学方法，教案是否有可行性，教具是否可用，教案的使用要有效果，教学内容是否能吸引学生，是否有新意，教学思路是否清晰，这个重要的问题。课前要备好课，有这样一个原则，就是备好课是备好课的前提，备好课不是教师教学的简单方法，教案不是学校编制给的教案，而是学生学习的重要方面。备好课要做好以下几点。

2）充分准备。充分准备，教学中一定要有备而来，有备才有教学方法，才能让课堂更好的发挥，才能让学生学的轻松愉快，才能让学生学的愉快。这就要求备课充分而细致，要做好充分的准备，才能让学生有更多的参与活动，才能使学生的思维更敏捷，才能让学生学有所收获。所以，我要求自己备课时备有多种不同层次的课，不同层次的学生，要有不同的层次要有不同的层次要。

3）教学内容的重、难点的确定。教学内容重、难点是备好课的重要保证。在教学过程中，我在备课时，根据自己的经验以及对学生的认识程度把握教案，备好课后及时的反思和总结，写出自己对教案的不足。这样可以有利于教学实践，提高自己教学技能，使自己的教学能力有所提高。

4）备课时，要充分调动学生的主观能动性，要让他们参与到教学活动中来，让他们真正动手。在备课时，教师一定要充分了解学生的情况，对学生所说的每一句话都应该有充分的思考，这不是简单的说教，而是对自己所教授材料的充分的了解。教案的设计要考虑到学生的学习情况，这样上课一定要有针对性，不能做成单一的教案。

5）上讲台的自信。对于自信的学生，教师要给学生一定的自信，教师要有自信，要有自己的自信，教师要有这样一个信念。自信的学生，不仅能取得好成绩，同时教师也可以取得好的教学效果，教学效果自然会好。

6）要有自己的特色。一个知识点很好理解，能力强的教师不能一厢情愿的说，要有自己的特色。教学内容的确定要有创造性，要让学生参与进去，才能引起学生的创造欲望。在教学活动中，教师要有创新意识。创新就是教师要创新。

7、备课

作好教学工作，备课是提高教学质量的关键，我将认真学习《数学课程标准》、《小学数学教研组工作计划》，充分备好课，精心设计教案，做好课前准备，并在教学过程中充分运用现代化教具进行教学、学习、复习、讲解、练习、提示，让数学课堂活动的内容更丰富，让学生更加多变多样化，让学生更多地体会到数学来源于生活，学习数学的兴趣，让学生在自主、探索的过程中学会数学。

8、上课

课堂是教师的主导阵地，教师要有好的教学方法。在课堂上，我将根据教学内容和学生的特点，精心设计教学过程，努力激发课堂气氛，力争讲练结合，以学生能学会的知识激发学生学习的兴趣，让学生在自主、合作、交流学习数学知识的同时，掌握解决问题的思路和方法，养成善于思考的习惯，培养学生灵活运用的能力，使学生的思维和实践能力都得到有效的提高。

9、作业

作业是学生巩固所学知识的一个重要环节。我将认真做好每天的作业，并尽可能的多设计一些符合学生特点的作业。对学生的作业，要求全批全改，对普遍性的错误，认真进行讲评。对存在的问题，及时与学生沟通，耐心做好学生的思想工作。对学生提出的问题，及时进行讲解，并让学生加以复习，巩固所学的知识，使知识真正转化成能力。

10、辅导

学生要是作业完成得好的话，可以让他们自己检查作业，发现知识点错误，应及