八年级下册生物工作总结2000字(5篇)-安妮说

关于下册生物工作总结，精选6篇八年级范文，字数为2000字。在本学期，我担任了八年级下册的科学教学工作，在教学中我依照新课程标准的要求，认真执行学校教育教学工作计划。为了把自己的教学水平提高，此刻对本学期教学工作进行总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

下册生物工作总结(八年级范文)：1

在本学期，我担任了八年级下册的科学教学工作，在教学中我依照新课程标准的要求，认真执行学校教育教学工作计划。为了把自己的教学水平提高，此刻对本学期教学工作进行总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。八年级下册生物工作总结2000字(5篇)

一、思想方面：

教育教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、认真备课。

不但备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时在课堂上特别注意调动学生的积极*，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业：布置作业力求做到精练。

有针对*。有层次*。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一*切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识*的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要*和必要*，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5、博采众长，提高教学水平。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作

6、认真批改作业：

布置作业力求有针对*，有层次*。

有针对*的.布置同时，注意对学生进行观察和记忆。课后及时做

好课后辅导工作，

注意分层教学。

7、做好课后辅导工作，

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

下册生物工作总结(八年级范文)：2

本学期我担任八年级的生物教学工作以及八年级一班的班主任。一学期以来，在学校领导的大力支持下，在各位任课老师的团结协作和密切配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。我对于本学期的工作情况作以下几个方面的简要汇报：

一、加强理论学习，不断提高自身的素养

认真学习学校各项方针政策，树立为学生服务思想，加强责任感，积极完成学校布置的各项任务。

二、踏实教育，努力提高学生的生物实验水平，培养学生的创新精神和实践能力。

学生的实验水平与兴趣，是检验教学质量的重要标志之一，在教学中教师应充分利用这一资源，努力创造条件引导学生进行实验操作。

1、实验课教学应在培养学生的动手能力和实践能力为基础的前提下，让学生通过观察、操作、实验、探究等实践活动，获取各方面的成功体验。为了激励学生学好科学课，在每个班中实验课都要设计一些小实验。在课堂上，要让学生动手动脑，动脑尽量能体现教师的主导与学生的主体相结合，在课堂上学生才会感觉到学习的主动性、积极性。

2、培养学生的创新学习能力，激发学生学习兴趣，培养他们对科学课的兴趣。为了让这些学生对实验课有一个整体的了解，我认真备课，通过对实验器材的观察，并对学生的实验进行了观察记录、统计和分析。

3.重视课堂教学，提升教学质量。

课堂是学生获取知识与训练能力的主要阵地，也是学生获取知识与训练能力的主要渠道。在课堂中我特别注意激发学生学习生物的兴趣，在课上，我尽量创设宽松的环境，让学生感到学习生物很有趣，提高他们学习的兴趣，培养他们的学习兴趣。同时注重培养和激发学生的学习热情和求知的欲望。教学中我尽量面向全体学生，尽量兼顾到个别学生，使每一位学生都能得到应有的发展。

三、积极开展各种科学活动

4、在教学过程中，充分抓住学生的实习主动性，加强学生的动手能力。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5、认真备课，努力上好每一堂课，积极探索适合本班学生情况的教学方法。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

认真制定好每节课的教学工作计划，认真上课、备课、布置好教学工作和班主任工作。

在教学方面。做到了重点突出，抓住知识的新、旧难点，组织部分学生参加学校组织的各种竞赛，通过这些竞赛，培养学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，取得了较好的教学效果。

6、积极参与听课，虚心向同行学习教学方法

下册生物工作总结(八年级范文)：3

本学期，我担任八年级生物教学工作。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为刚踏上工作岗位的年轻教师，能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

认真学习《九年级上册生物》及《初中生物新课程标准》，根据新课程标准的目的要求，并结合备课组的具体情况，制定了切实可行的教学方案。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上生物课，就连以前极讨厌生物的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

下册生物工作总结(八年级范文)：4

本学期的教学工作已近尾声，一期来，我们初中生物教研组在学校的正确领导下，在学科组、教务处的具体指导下，以科学教研为先导，全面落实新课程标准的精神，认真学习新课程理念，深入钻研生物新课程标准，积极开展教育教学研讨活动，取得了较好的成绩，圆满完成了教学任务，现将工作总结如下：

一、加强理论学习

提高自己的教育和教学能力

新课程要求每一位生物教师必须具有较高的思想素质，这也是新课程标准对生物教学的要求。这学期我们全组老师认真学习教育方面的理论知识。学习新课标要求，认真参加新课程改革，转变自己的教育教学观念。在教育教学活动中，能切实贯彻党的教育方针，面向全体学生，始终以“学生发展为本”，重视学生的全面素质，努力培养创新型、实践型的生物教师为目标。

二、加强学习、转变教学观念

生物教学不再只是简单地传授知识，要重在培养学生学习生物的兴趣、培养他们的学习习惯、提高他们的能力，促使学生自主学习生物。

1、认真学习新课标，领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学模式和教学方法上不断改革创新，使全组老师在教育教学方面都有了不同程度的提高。

2、积极参加教育教学研究活动，努力提高自己的教育科研水平。在教学中，积极征求学科带头人的意见，认真撰写教学体会，与大家共同探讨课堂教学问题，提高自己的教研能力和组织教学能力。

3、本学期加强了生物实验、生物报刊的学习和实践，学习并掌握了初中的生物课程标准，为今后的教学和科研打下基础。本学期学习了《初中生物课程标准》，学习了生物新理念。

三、加强课题研究

4、我们组老师在教育教学中，始终以新课程改革为目标，认真学习和领会课标精神及其重要性，积极参加各级教育部门组织的各种培训活动。通过集体备课、听课学习、集体讨论等形式，认真学习，吸收有益的教育教学理念，转变教学观念，改进教学方法，积极探索，不断提高课堂效率和教学质量。

5、积极参加校级及科组组织的各种教研活动，通过科组活动，提高自己的教育教学能力。

6、通过各种方式，及时发现问题，及时解决，不断改进工作方法，提高教学水平。

四、认真开展教学常规工作

7、在教研中，认真备课，认真组织好课堂教学，在课前深入钻研教材，认真学习、吃透教材，根据本班学生的实际情况设计好教案。

8、积极参加教师培训活动。积极学习新的教育理论，不断更新教育观念，努力提高自己教育教学的水平，并在课余时间阅读一些有关教育教学理论，不断拓展自己的视野，不断提高自己的教学水平。

9、认真做好期末复习工作，认真学习考试说明，探讨复习方法，做好期中、期末复习工作。

10、积极主动地与同事交流，讨论学习方法，交流教学心得，努力营造良好的教风、学风和班风。

11、经常深入到学生中去，关心、了解学生，及时处理学生问题，与学生多谈心，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯。

12、经常与家长保持联系，及时交换意见，互通信息，共同关注学生的健康成长。

13、注意听取学生家长的意见，以诚相待，取长补短，共同促进学生的发展。

五、积极组织开展各项活动

14、积极参加学校组织教育教学研讨会，并积极撰写观后心得体会，及时总结自己在教育教学活动中的所得、所思、所想，并将这些方法付诸于教育教学实践。

15、参加学校组织的教育教学研究活动，认真学习各种先进的教育教学理论，并积极参与交流。

16、参加学校组织的听课评课活动，听课15节，并经常听同行的课，吸取经验教训。

17、参加了我区第九届“新课程”新课程知识技能大赛并获得了一等奖，并在本届“新课程”新课程知识技能大赛中获得了一等奖。

18、积极开展教育科研活动。积极参加各级各类教育部门组织的教育科研课

下册生物工作总结(八年级范文)：5

本学期以来，在学校领导的热心支持和教导处的积极配合下，在各任课老师的团结协作下，较圆满地完成了教导处布置的各项任务。

本学期，我担任初一（2）班和（2）班的生物课，为了更好地做好工作，更好地教好初一生物，提高学生对高中生物的兴趣，使生物课成为学生生命学习中不可缺少的组成部分，现将本学期教学工作总结如下：

一、思想方面

本学期，我思想积极要求进步，拥护中国党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极进行学习和研究。并且不断的充实自己。严格遵守学校的各项规章制度。

二、教学工作

1、课前认真备课，做到不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、认真上好每一节课。

课堂是教学的主阵地，为了上好一节课，应该向四十五分钟要质量。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，使每一节课都在有限的时间内最大限度地得以最大限度的''``'利用。初一生物的学习要求以课堂学习为主，但初中学生物学习兴趣和要求的不高，课堂上注重了以课内知识的传授为主。要求学生能掌握好课内知识，但有部分知识是不能掌握。为此，在课下，我主动向其它老师学习，多次向其他老师请教，并在教学上采取了多种教学手段，如：实验引路、讨论式教学法、联想生物实验法等。

3、注重课堂教学。

为了上好每一节课，我经常上网去搜集各种生物相关的资料，在课堂上进行教学改革，使课堂变得生动活泼，形式多样，尽量做到活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。并且我注意培养学生动脑思考、分析生物现象的能力。在教学中要求学生动手操作、通过各种实验，来激发兴趣，发挥学生的聪明才智。

4。认真做好作业批改，注重作业的认真性。从中我深深地体会到：学习应该成为一个人不断学习、不断吸取新知识、不断完善自己的过程，才能不断超越自己，否则自己有疏漏的地方。作业批改要注意并重，从作业批改中可以及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

5。注重对学生成绩的调查。

我们学生的基础是参差不齐，这就要求老师做到因材施教，教学中应有目的有计划有针对。教学中要有意识地去发掘学生的闪光点，把握教材的重点和难点，使他们能获得成功的体验，树立自信心。

6、加强课外辅导，注意学生的个性特长。

在课堂中努力开发展学生的能力，培养他们的兴趣，让他们能跳一跳摘到果子，提高学生解决问题的能力。

三、班级管理

7、做好早自习、晚自习的监督与管理工作；

8、做好每天的考勤工作；

9、做好两操检查工作；

10、做好每次考试的考试分析工作，并及时向学生通报。努力做好自己分管的各项工作。