总结性评价和形成性评价1500字(8篇)-安妮说

关于总结性评价和形成性评价，精选4篇范文，字数为1500字。

总结性评价和形成性评价(范文)：1

我们实习的岗位是实习教师，主要负责实习学校的思想、教学工作和班主任工作，同时兼顾学校的其他业务。我实习的学校是我们的实习基地，所以这个教学的实习时间安排相当紧凑，在实习过程中，我担任了初一两个班的科教学工作和初一两个班的班主任工作。我在实习期间，除了做好自己的教学工作外，还积极配合其他老师的教学工作，与同事团结协作，顺利完成了教学任务。总结性评价和形成性评价1500字(8篇)

教学工作是学校工作不可缺少的重要部分，它是搞好教学工作的重要环节。我在这次实习中，在教学工作时，以“师德规范”作为自己教育教学工作的准则，处处严格要求自己，以学生的思想为教育教学工作服务。同时，还要积极开发课程资源，为我镇的中小学生课程开发积极的建设积极的教育教学资源。

在教学工作方面：

1、课堂教学

在实习的这段时间，我认真负责地备课，写好教案，向指导老师请教，并听取同学的意见，认真完成了教学实习任务。

2、班主任工作

在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

在实习的第一周，我们的主要任务是听课，听指导老师讲课，再与学生建立良好的师生关系，这样，前面的准备十分重要，做好课前的物质准备，然后才能上讲台讲课。之后的第二周，我们便开始上课，一直在努力适应新的教学环境和班主任工作，并在物理教学环节中重视培养学生的思维能力、语言表达能力以及思维的训练。我们一直在探讨学生的学习情况。在物理教学过程中应注意以下几点：

3、重视培养学生的独立思考能力。独立思考是自己提高思维能力的一条重要途径。

4、坚持课堂教学，提高教学质量。在物理教学过程中，要求教师不但要有自己独立思考的能力，还要有自己独立思考的能力。我在每节课结束后，都会进行反思，思考在物理教学中哪些地方做得不错，哪些地方还不足，通过这些活动，丰富自己的实践经验，以及与之相应的理论知识。

5、认真批改学生作业。

学生的每次作业，我都在作业本上认真圈划，尽量做到重点、难点分明。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

7、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智

总结性评价和形成性评价(范文)：2

我校根据上级文件精神，在上级领导及社会各界的关注与支持下，在全体教职员工的共同努力下，我校的教职工的整体综合素质、思想素质和工作能力都得到了较大的提高，学校的各项工作都能顺利开展。为更好地发挥教师在新时期的师德师风的职业技术水平，更好地完成各项教育教学任务、促进学校的教育教学质量提供了良好的基础，现将这一年的学校德育工作总结如下：

学校制订切实可行的德育工作方案，成立了以校长为组长和德育主任为副组长，德育处、和少先队等部门和班主任为组员的德育工作领导小组，加强对德育工作的指导、监督、检查。

德育工作领导小组，由德育处具体负责学校的德育工作，学校德育处具体组织实施。每学期，学校德育处对学校进行全面的布置，并把"养成教育"作为德育的重点，常抓不懈。德育处还制订了一整套的德育管理制度，并把基层德育工作细化，责任到人，做到人人有事干，事事有人干，并层明确职责。在这种制度下，学校形成了学校校长亲自抓、分管德育工作的管理网络。德育工作形成了全方位育人网络。德育工作领导小组和德育处具体抓，德育处、大队部、各年级组具体分工负责组织实施，各位班主任具体分管校内外的德育工作。学校每月出一期"安全教育专栏，每学期一次"德育宣传阵地，每学期进行一次全校性的安全教育主题班会，并在学校网站上进行宣传报道。德育处还成立了"安全教育工作领导小组"，专门对学校进行安全工作的布置与检查，从而形成了学校校长直接抓，分管副校长具体抓，德育主任具体分工负责组织实施，全体教职员工齐心协力共抓德育工作的良好格局。

德育工作的开展离不开家庭的配合。要搞好学校教育，家庭和社会是相辅相成的，学校要取得家长的配合，必要的支持与帮助。我们积极争取家长的理解和支持，通过多种形式，及时把学生在校的表现，家长向社会反映，和家长一起研究，寻找问题的根源，并形成共识，加以纠正。对一些特殊家庭学生，学校积极采取有效措施，使他们的孩子能够放心把孩子交到学校，把学校交给家里。

我校十分重视和加强了家长的联系。我们要求教师经常与学生家长联系，争取积极做好对学生的思想工作，加强与家长联系，及时了解学生的在家情况，并向家长反映学生在校的表现，互相交流教育孩子的得失，取得了较好的效果。同时也及时地把学生在校的表现反馈给家长，使家长能够及时了解到子女在校的情况，同时也能及时解决发现的一些问题，做到教育的有的放矢。

总之，在今后的工作中，我们将以高标准，严要求，时刻注意自己的言行，注意自己的一言一行，用良好的师德形象，影响教育学生，做到言行一致，表里如一，成为一个合格的中学教师