小学四年级教学计划2000字(5篇)

关于教学计划，精选6篇小学范文，字数为2000字。以课程标准为依据，以提高学生的综合素质为目标，以培养学生的创新意识和实践能力为教学重点。继续加强教育教学研究，深化课程改革，促进学生的全面发展，提高教育质量。

教学计划(小学范文)：1

一、指导思想：

以课程标准为依据，以提高学生的综合素质为目标，以培养学生的创新意识和实践能力为教学重点。继续加强教育教学研究，深化课程改革，促进学生的全面发展，提高教育质量。

二、工作重点：

一）加强德育，强化养成教育。

1．加强养成教育，促进学生的全面发展。

2．加强班会队伍建设，促进学生的全面发展。

3．加强班主任队伍建设，提高班主任的工作水平。

二）加强对新班主任的培训工作，做好新生的思想工作。

4．加强学生的思想工作，做好新学年的学生思想工作。

5．加强班级队伍建设，发挥班级的核心、战斗作用。

6．做好学生的思想工作。

三）加强对教学管理工作的研究和指导。

7．加强教学质量的管理。

8．加强学生的德育工作和学风建设。

9．加强班级、学生生活管理。

10．加强后进生辅导工作。

四）加强对班主任的培训，提高班主任的整体素质。

11．加强对班主任的培训，提高班主任的管理水平。

12．加强对新班主任的培训工作。

教学计划(小学范文)：2

本学期我担任五、六年级数学教学工作，一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为数学教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。在教学中，根据学生的实际情况进行德育渗透，使学生无论在学习上还是生活中，时时刻刻想关爱他们，把他们当成自己的子女一样，当成自己的子女来爱护，让学生在学习上能感觉到温暖，在生活上有了一大爱心，学生们愿意以自己好的方面来回报老师。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初一课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二

1、

经验和体会

2、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

3、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

三、

不足之处

4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

5、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

本学年，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获

教学计划(小学范文)：3

篇2

一.

本学期工作内容：

1)本学期，我校围绕“学生的发展为基本要求，促进学生全面发展”为教育主线，进一步贯彻党的教育方针，深入学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《学生课堂常规》、《小学生礼仪常规》及各种学校、班级规章制度。结合学校工作重点，加强教育。开学初，根据学校的具体要求，制定好学生的《守则》、《小学生日常行为规范》的具体工作计划，并认真组织实施，使学生的行为规范有序。

2)本学期，我校继续开展“文明班级、文明学生、文明班级”评选活动，每月评选出文明、学习先进班级，在校内进行评比，评选出各班文明小标兵、文明学生，在校园内进行表彰。学校还通过各种形式对学生进行思想教育，提高学生的思想认识，培养学生的行为规范。

3)本学期，我校结合学生实际，以“学生的发展为基础，促进学生全面发展”为教育主题，开展了“小学生守则”、“小学生日常行为规范”、“文明礼仪伴我行”、“好习惯伴我成长”等一系列的活动。通过活动，培养学生的文明行为习惯，促进了学生的健康成长。

4)为提高学生的语文素养，培养学生的能力，在语文教学中渗透德育、智力、体质等教育。

5)我校通过“小手拉大手，我们与父母共同走”活动，使学生学习了“文明上网，文明上网，科学上网，健康上网”的意识，增强了学生的社会责任感、使命感。

6)我校还开展了“我的祖国”征文活动，通过活动，培养学生热爱祖国、热爱、热爱家乡的热情，提高学生的思想道德素质，激发爱国情感，增强民族自豪感。

7)我校积极开展“阳光体育活动”，每学月举行一次以“阳光体育”为主题的班(队)内活动。

二、工作目标

我校在“学生的发展为基本要求，促进学生全面发展”的教育思想指引下，在学校领导的指导下，在社会各界的关心和支持下，在全校师生的配合下，开展各项有效的活动，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：

一、工作总结

一)

教学计划(小学范文)：4

一、学生状况分析

一）优点：

1、学习积极，乐于助人。

2、爱劳动，尊敬师长。

二）不足：

3、在教学中我们要注重知识的拓展，注重培养学生的创新精神和实践能力

4、要求学生养成课前做好预习，课后认真复习和总结的良好习惯。

5、在教学中要多向老师请教，多和同事交流，提高自己的教学能力。

二、教学目标：

6、在本学期教学内容上有所改变，加强教学内容的衔接，突出教学的重点。

7、在教学中加强知识的拓展，突出知识的迁移。

8、在教学中注意培养学生思维能力，在教学中要培养学生创新意识。

三、教学措施

9、在教学中，要注意知识的拓展，加强对学情的理解和把握。

10、在教学时间上有所改变，加强教学与学生的互动，加强教学与学生的互动

11、在课堂练习上多注重对学生的思维训练，提高学生的解题能力。

四、具体措施：

12、加强自身师德修养，爱岗敬业，无私奉献，关心每一位学生，用自己学识渊博的教育影响学生。

13、在教学中加强师德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教。

总之，教师要不断学习，不断更新，提高自己的专业知识，不断更新教育教学观念，在课堂教学中以学生为中心，以教师为主导，以学生为本，让学生学会主动学习并掌握所学的知识，提高自己的能力。

教学计划(小学范文)：5

一、指导思想

以课改为中心，以提高教学能力为核心，以培养学生综合素质为重点，以学生为主体，加强对四年级小学语文的教学与指导，培养小学生良好的语文学习习惯，促进学生的全面发展。

二、指导思想

认真贯彻执行新课标的精神，切实抓好教学，认真学习教育教学业务理论，积极探索，创新教学方法。

三、学习目标

1、在语文学习方面，重视学生能力的培养，提高学生的语文素养，使学生具有热爱祖国语言文字的思想感情，传承祖国优秀的语言文化。

2、在语文学习方面，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生初步学会运用祖国语言文字进行交流与合作。通过课外活动、实践活动、家庭活动，引导学生体验、感悟语言文字的真谛，使学生在语文学习过程中享受到乐趣，提高阅读、写作和口语交际能力。

3、在语文学习方面，培养学生积累优美的词句，指导学生写读书笔记和读书心得。

四、具体安排：

4.每天抽出一个半小时，学习一首好的儿歌。

5.每天学一篇文章，做好一篇日记，做好读书笔记。

6.利用学科特点，通过多种方法提高阅读、阅读能力。

7.利用学科特点加强阅读理解，提高学生的阅读能力。

8.在平时的学习过程中培养学生的良好学习习惯。

9.每个学生每周要学习一篇好字、好句。

10.利用学科特点加强背诵。

11.每天晚上认真写一篇作文，做到读书笔记。

12.每个星期写一篇字帖，做到有摘抄、有笔记，养成良好的书写习惯。

13.每周写一次周记并在班级交流。

14.利用课余时间多读书，做好摘记。

15.每天回家认真读好书、写好字。

16.每个星期读一本好书或一篇好作文。

五、教材特点

17.课标与语文教材有着密切的联系。新《义务教育语文课程标准》强调语文的教学内容要从培养学生的创新精神和实践能力入手，要“吃透”教材，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维整合。

18.重视拼音知识的掌握。认真学习拼音知识，牢固掌握学习汉语拼音知识，认真学习了音标。

19.能识读准字音，了解意思。能读准字音，认读音节。

20.能读准字音。

21.能读好字，能写好字，并做好读书笔记。

22.能背诵课文中句子。

23.能认真阅读教材、大纲、教参，能按照要求积极开展教育教学活动。

24.在阅读教学中，能注意抓住重点，突破难点，帮助学生进一步理解和掌握本册教材的知识。能运用自己的语言进行口头表达和书面表达，能借助读物中的人物或事物来描述自己所读到的、所听到的、所想到的、所做到的。能联系上下文和生活实际，进行口语交际训练。

25.学会了说普通话。能说普通话，通过学唱国谣、儿歌、故事、谜语。

26.能在生活和学习中运用查字典、联系上下文和自己生活实际的方法，初步感知汉字和词典的意思。

27.能认真读好每一篇课文，能做好笔记。能背诵教材中的古诗词500首，能背诵其中50首。能读好课本中的课文，能背诵课文中100篇，能熟练背诵其中5篇。能做到读书笔记清楚、读懂、读透。能背诵的课文中的精彩片段。

28.认识生字。认识了我国古代的汉字，能正确书写，能写汉字500个。能读准字音。能读准字形。

29.认识常用汉字。能正确书写，正确执行，书写整齐、美观。能按一定的顺序和方法写一篇简短的小作文。

30.在阅读教学中，能抓住重点，突破难点，帮助学生掌握正确的看、听、说读写的方法，能借助汉语拼音识字、了解汉字的形、义，把握规律，培养观察能力、想象能力、创造能力和语言美。

31.能联系上下文，结合古今中外的典故和优秀作家的写作方法，指导学生写作。能初步感知文章大意，掌握写作方法。

32.能把自己生活中可能发生的一些事情讲给自己周围的人听。能联系上下文，结合实际或从不同方面不同角度进行口语交