读书分享交流会1000字(5篇)

关于读书分享交流会,精选4篇范文,字数为1000字。首先请允许我代表全体教师向关心和重视我们教育事业的领导、各级领导及老师们表示衷心的感谢。今天,我们在这里召开读书分享会,目的是通过读书,促进教师专业化发展、提高教书育人水平,提升教师的思想境界和教育教学素质,加强教师师德建设,营建和谐校园。

读书分享交流会(范文):1

大家下午好!

首先请允许我代表全体教师向关心和重视我们教育事业的领导、各级领导及老师们表示衷心的感谢。今天,我们在这里召开读书分享会,目的是通过读书,促进教师专业化发展、提高教书育人水平,提升教师的思想境界和教育教学素质,加强教师师德建设,营建和谐校园。

我是一名普通的小学语文教师,我爱读书,从小就爱。记得我刚参加工作的时候,家里穷,只能借书看。记得当时的我读书很好,可能读的书也不多,所以我的爸爸妈妈从来没看过书,所以只能借书看。有一天晚上,爸爸妈妈一进家门,我就看书,还故意给爸妈说了实情,他们发现我不爱看书也不能看书,就说:“我以后要给孩子买书。”爸爸妈妈都非常理解我。后来才知道是爸爸妈妈用电视或书给我买的。我想:爸爸妈妈是不是一直都读书,不是为了让孩子好好学习啊?后来我开始看书了。

从上学开始,我就爱上看书,妈妈给我订阅的课外书有《十万个为什么》、《小故事》、《小神话故事》等等很多书,从这些书中,我可以学到很多课外知识。

我还爱读书。在读书中我不仅学会了写作,而且还学会了怎样用英语和文章写作,我的作文水平也提高了许多,我还获得了许多奖状。这些知识不仅仅丰富了我的课外知识,还让我明白了许多道理。

我爱读书,我从小就爱做家务活。记得有一次,我的作文写得非常差。妈妈回来后,问我:“怎么办,我没事吧?”“你不是说,不是你的妈妈有事吗?”“我就不想干活了,你不就是说,我的爸爸有事吗?”妈妈说完,马上把作业带回家了,我说:“你怎么能这样啊?”“我的爸爸呢,我的妈妈有事吗?”妈妈说完,马上把作业给我了。我心里非常感激老师,老师是园丁,是老师,更是我们的爸爸妈妈,如果没有老师的教育,怎么能发展孩子呢?如果没有老师的教育,怎么能培养孩子呢?我们家长一定要给孩子营造一个快乐而有趣的学习环境。

我们家长是孩子的启蒙老师。家长的一言一行对孩子起着潜移默化的作用。我们要让孩子从小养成良好的学习习惯。比如:早上起床后,要让他自己叠被子;每天早上入园后和别人一起读书,看书,学会看书;放学回家后和别人一起读书,学会看书;每周写一篇日记,每天认认真真地写一字,认认真真地写一字,这样长期下来,我们的孩子能养成爱读书的好习惯。

我们还要让孩子知道课本上学会的东西,学习做人的道理。比如:在教育孩子的过程中,让孩子懂得学习的重要性;让孩子知道不要总是把闹钟吵醒;要学会安排自己的作息时间;让孩子知道玩具、书籍是大脑进行的,只有把学习当作快乐的事情,才能学习好。我们现在还小,能做的事情很少。

我们还要让孩子明白,不管做什么事,都要坚强、勤快、有毅力,要懂得学习的重要性。比如:我们可以在家里给孩子准备一个自制的书包、铅笔、橡皮、尺子、橡皮、图画书和一些学习用品,每次做作业,都是写得井井有条,这样,不但不会影响到我的孩子,反而会让他更加专心。

最后,我衷心祝愿各位领导身体健康、工作顺利;老师们工作愉快、身体健康;家长们万事如意!谢谢!

 

读书分享交流会(范文):2

我是一个读书很有成就的人,从上小学一年级开始,就一直都是读书的榜样,我读的书多,所以在小学阶段,我的成绩也比较突出,所以在小学阶段的时候,我就读了《三国演义》、《水浒传》等书,这个书让我受益匪浅,从书中我学到了很多很多,我现在也是一名小学生,在这里,我要和大家分享的是我读的书的感受,因为我的小学阶段是读书的关键时期,在这样的关键阶段里,我还是要把握好读书的这一点,这是非常难的,我读书的目的是让我的生活变得更加充实,在读书的过程中,我还是要去做好一个学生,这是非常重要的,我也希望自己能够在今后继续坚持下去,我读书的方式是读书的方式,读书让我变得更加开朗,这样的话,我读书是会更加的有成就的,我也希望同学们能够坚持读书,我读书是因为我要读,我是会在读书之前把自己的书带到我的身边,这是很有意义的,我也希望同学们能够坚持,我是会一直坚持好读书的,我也会坚持读好读书,这是非常有意义的,读书让我们有了更多的成长,我们要去认识更多的朋友,我们也要去了解更多的朋友,我也希望大家能够一起去读书,我也会在读书之前把自己读过的书带上去,让读书成为我们的一种习惯,在读书之前,我也会把自己的书带到我们的身边,让读书成为我们的一种习惯。

 

读书分享交流会(范文):3

1、教育是一个互动的过程,需要教师根据教学内容、教学方法及学习对象的特点进行引导。学生通过读书交流,对教育内容有全面的理解和把握。

2、教育学生学会感恩。

一、教育的目标:

3、让学生知道感恩是学会做人的一种基本要求。

4、培养学生学会感恩的情感。

教学重点:

教学难点:

学会感恩教育和感恩学校的一些教育。

二、学习策略:

5、教学方法

通过多种形式的读书,让学生在读中感悟、读中积累和运用。在读中积淀学生的语句,在读中积累学生的语言,在读中培养学生的语感。通过多种形式的读、说、读、写等多种手段,以读代讲,以读促学。通过读来培养学生的语感,提高学生的语言表达能力。

教学过程:

一、

创设情境,引入课题。

6、出示《感恩的心》,引导学生看着课件,谈感恩。

7、播放音乐,引入课题。

教师:同学们,你们喜欢看什么节目?

生:

8、

9、

二、

自读课文,读正确、读流利

10、

11、

三、

默读课文,把课文读正确、读流利

12、

自读课文,读通顺、读流利

13、

四、

小结,学习感恩

14、

板书设计:

《感恩老师》

老师:老师,是我们成长路上的一盏明灯。

老师:是我们成长的引路人。

老师:我们感谢您。

老师:您就是我们的母亲。

老师:我们感谢您。

老师:感谢您。

老师:我们感谢您!

老师:我们感谢您!

我们永远记着您!

 

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