最新科教版四年级下册科学教学计划1500字(5篇)-安妮说

关于最新科教版下册科学教学计划，精选6篇四年级范文，字数为1500字。本学期我担任三年级两个班的科学教学，一个班的语文、数学，一个班的班主任工作。为了全面了解学生，我结合《新课程标准》制定了本册的课程计划，为了使教学工作更有计划，有的放矢，本学期我对教学工作做了如下总结。

最新科教版下册科学教学计划(四年级范文)：1

本学期我担任三年级两个班的科学教学，一个班的语文、数学，一个班的班主任工作。为了全面了解学生，我结合《新课程标准》制定了本册的课程计划，为了使教学工作更有计划，有的放矢，本学期我对教学工作做了如下总结。最新科教版四年级下册科学教学计划1500字(5篇)

一、认清新课程标准及要求，理解教材

我利用各种机会，学习《科学课程标准》，充实自己的基础，提高自己的专业理论素养，丰富自己的专业知识，提高自己的专业教学水平。经常上网查阅资料，阅读各种教育杂志上课的文章，学习教学理论知识，以丰富自己的教学理论。

为了充实自己，经常阅读有关教学的报刊杂志，经常上网查阅有关素材，从而更好地理解新课程改革的要求，用以指导自己的教学。

二、认真钻研教材，认真备好每一节课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。上课时，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花大量时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

三、精心组织课堂教学，使学生在轻松愉快的气氛中学习

科学课的内容多，知识面广，要想学生爱学，这就需要老师的精心组织课堂教学，因此，上课时我尽可能多利用教材，多方面去搜集相关的信息来吸引学生，从网上搜集有关内容和资料，使学生主动学习。课堂上，精心设计一些与学生实际相贴近的问题，设计提问、投影、录音等。同时注意培养学生的合作交流的能力，学生的思维和想象力都有很大的提高在这一年的科学课教学中，我每节课都设计有一些问题引导学生去思考，并让学生通过合作学习解决一些实际问题，让他们感到科学学习不是枯燥的数学知识。在课堂上，我尽可能设计一些简单的问题，提出一些让他们比较自己回答的问题，并让全班学生分组回答，以完成这些问题。经过一段时间的培养，大部分孩子都能大胆的站起来回答问题了。课后，我经常找同年级的学生谈心，分析问题产生的原因，不把他们的问题直接归结为启发式教学和学生自己思考回答问题的教育。

四、认真批改作业，作业要做到有布置有检查

布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一点，对一些后进生的辅导我具体做到了在课堂上尽量让他们也能学好，所以，有些学生基础太差，我就让他们回去巩固基础，每次作业我都精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，让他们能得到一定的锻炼。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

最新科教版下册科学教学计划(四年级范文)：2

本学期我担任四年级科学教学，我在课堂教学中积极开展科学课教学，努力探索适合于学生的教学方法，培养学生的科学素养的教学思想和科学态度，使每个学生都能得到不同程度的发展。本学期，我把课堂教学作为科学教学的重要任务来抓，努力提高教学水平。为了提高学生的思想素质，促进他们全面的发展，以适应社会的需求。本学期，我主要做了以下一些工作：

一、加强理论学习，努力提高思想理论水平和教育教学水平

本学期，我积极参加了学校组织的理论学习和业务学习培训，在本学期中，我认真学习《科学课程标准》，认真学习了《课程标准》，从而不断提高自己的理论认识水平，增强自己的科学思维能力，使自己始终站在课改的前沿。

在科学教学中，我积极开展多种形式的教育活动，使科学教育活动贯穿整个学期，如：科学活动小组的建立和科学课堂教学等，努力提高科学课的教育效果。本学期我积极参加了学校组织的科学课题《科学兴趣培养》和《科学课竞赛活动》，通过科学课的学习，我的科学课的教育效果显著，学生的科学素养有了全面提高。

二、注重自身科学素养的培养

在本学期，我认真学习了《科学课程标准》，并在日常教学中进行了贯彻落实。在日常教育教学工作中，我积极开展多种多样的科学研究活动，使自己在科学教育的理论和教育观念得到了更新。

在教学中，我认真钻研新《课标》、新课标、教材，及时对科学教学中出现的新问题进行反思，积极探索适合班级的教学方法。在教育工作中，我能积极贯彻素质教育思想，提高教育质量和管理水平。积极参加科学教育理论的学习，以更新观念，丰富知识，提高能力。在工作中，坚持科学的教育教学观，认真学习新的教育理论，积极实践新的教育理论，不断提高科学教育理论水平和教育教学水平。

三、认真探索适合班级的教学方法，提高科学课教学质量

在科学课教学中，我认真组织课题的研究，在科学教育课中，我积极开展了“以科学活动促学生全面发展”科学教育理论和科学教学方法的培训，使得我的科学理论知识得到更新和提高。

在科学教学中，我始终抓住科学课的科学性和实用性。科学课的内容，既有科学知识的基础性，又有基础知识的应用性，我在科学课的教育过程中，始终贯穿科学教育的思想，重视科学教育的实用性和科学性，重视对学生的科学素养、实践能力的培养。

在科学教学中我把科学课与生活紧密联系，使学生在学习科学知识的过程里，通过对实际事物和现象的观察、思考和探究，培养学生的观察力和创造力。

四、积极开展实验、研究科学，努力提高学生的科学素养

在科学课教学中，我始终坚持以科学态度对学生进行科学素养教育。为提高教学质量。我以培养学生良好的科学思维为主线，积极探索，大胆创新。在培养科学兴趣的基础上，努力挖掘人类科学的潜能。通过实验、小实验、小制作以及科学小实验的探究活动。使学生了解了本学科在我们日常生活中的用途、特征，了解我们日常生活中的科学现象、现象及其与社会生活的密切联系。

五、积极组织科学兴趣小组活动，开展了课本剧的创作，培养了学生的表演能力、动手能力、创新能力，提高了学生素质，培养了学生的能力和学习兴趣。

六、存在困难

在科学教学中，我经常与学生交流，了解他们的思想状况，发现他们学习上的困难，就及时给予解决。尽力帮助他们解决学习上的.困难，以提高他们的学习成绩；多给予鼓励，以树立学好数学的信心。

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篇6

科学课是我们小学阶段的最后一个科学课，科学课是我们学校的最后一个科学课程。本学期，我们科学组的老师以科普知识竞赛的形式开展活动了。

科学课的教学内容包括两个方面的内容：一是科学与生活的关系；二是科学与生活的关系。

我们将学生的科普知识进一步的与生活紧密的联系起来，使学生们了解科学知识以及生活中科学与生活的关系，提高了他们的科学素养，培养了他们热爱科学、热爱生活的思想感情。为今后在科学课中使学生能够运用科学的思维方式进行科学的科学探索打下了良好的基础。

1、通过科学课的科普教育，我们科学组老师对学生进行科普知识的渗透教育。我们科学组老师认为，科普内容的渗透，可以使学生们更了解到科普知识，提高他们对科学的兴趣，培养他们对科学的爱好。在课堂上，我们组老师更是通过多种途径让学生们去了解科普知识，了解科普内容。

2、通过科普教育，我们科学科学老师们认识到科学课的教学内容，应该在课堂教学中进行相应的渗透，使学生们在活动中提高科学素养。

3、本学期，我们科学组老师的教学能力有了很大提高，在科学课中，我们不仅了解到一些科学知识，还对我们平时科普知识有了更深的了解，我们在活动中也感受到科学课与生活的紧密联系，使他们在实践中更加了解科学知识。

最新科教版下册科学教学计划(四年级范文)：4

本学期，我担任四年级数学教学工作。一学期以来，我努力根据学生的实际情况，认真制定教学计划，注重研究教学教法，认真备课、上课，认真批改作业，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的成绩，现对这学期教学工作做出总结。

一、思想工作

俗话说“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。本年度，本人参加省级教研活动二次。本年度我担任四、五、六年级数学教学工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人主要做以下几方面：

二、教育工作

在教学工作中，我认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

根据每课的`内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课前准备的内容备好，课后及时反思，写好教后记。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、教学上

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意了抓好培优补差工作。课堂上，对有特殊学生，有个别的特殊的学生，因材施教。对他们在课堂上采取不同的教学方法，因材施教。课堂上采用多鼓励的方式，激励学困生学习上进的学生。课后，为他们补缺补漏，对他们以鼓励为主，增强他们学习信心。并经常找他们谈话，询问他们学习情况，使他们有更大的进步，帮助他们树立学习的信心。

四、学校工作

本学期，在学校领导的支持下，本人在做好各项工作的同时，还协助其他老师顺利完成了学校的各项活动任务。其中在“十一五”期间学校举办的“十一五”文艺汇演中，我指导的学生排练的节目获得了校三等奖的好成绩。学校被评为“十佳教研组”，本人也获得了优秀指导教师的荣誉称号。学校还被评为“十佳师德标兵”。

“金无足赤，人无完人”在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。