班级秩序管理书面报告1000字(12篇)-安妮说

关于班级秩序管理书面报告，精选6篇范文，字数为1000字。

班级秩序管理书面报告(范文)：1

班级纪律管理是学生行为的基础，是学习的最终目地，所以，班的选拔和培训是班主任日常工作很重要的内容，在班级管理中，我们应该注重学生的思想品德教育，使得学生在班级中能形成较好的班风。班级秩序管理书面报告1000字(12篇)

一、学生的思想品德

在教育过程中我们经常会遇到一些学生对学习和生活方面不了解，我们要通过学生的思想品德教育来教育这一批学生，使其养成良好的学习习惯和生活习惯，在教育过程中我们应该注重学生的思想品德教育，使得学生在思想品德教育中，能形成较好的学习习惯和生活习惯，并能形成良好的心理素质和健全人格。这是教育学生的重大方向和目标。所以，作为班主任老师我们应该充分利用每一个教育时机对学生进行思想品德教育，使学生从小养成一种好的思想品德。

二、班风的建设和培养

1、班风的建设

良好的学习风气是取得班级整体优胜、优胜的重要条件。一个班级优良学风的形成，要靠教师的言传身教，在班级建设中起着非常重要的作用，所以，我首先要求学生做到：学习上，遵守纪律上，勤奋刻苦，关心他人和团结同学。这个学期，我就把班级建设成为一个学习成绩优秀的学生集体。

2、班风的建设

班级管理，要从学生的思想和行动出发，把学生置于班级的主人，而不是只让学生当一个听众。这些观念，在班级建设中是不可少的，而要注重学生的个性发展，使其成为班级的中心。班主任老师要注重学生的行为习惯养成教育，教育学生在学习中做一个“诚实守信、勤奋好学”的好学生，这是班主任老师在教育学生时首先要做出表率的重要原则。

三、班级管理的内容及方法

一）班级管理的方式

在班级建设的过程中，我们首先要求学生树立班级荣誉感，让学生在班级中有一个“家”，让所有的家人都感觉到班级的重要。同时，在各个班级里，班级的各项工作都要求学生独立完成，让他们成为班级的主人，而不仅仅成为教室里的主人。这也是一种责任，要求每个学生都成为班级工作的主人，而不是“教室里的墙壁”中的一块“墙壁”。

这就为我们班级建设增加了工作量。我们应该让班级成为一个温馨和谐的大家庭，让学生们在班级中有一个“家”，让学生们感到集体的温暖。

二）学生的管理

3、班级的管理是班级的核心，要建立“，民意，民约”，在教室里，我们应该多设计一些与学生的活动相关的情景，激发学生的创造想象及创新欲。

4、班级的管理是一个循序渐进的过程。我们要在班级管理中，以学生为主体，充分发挥学生的主人翁意识，让其真正成为班级的主人，而不是班主任老师唯唯诺诺的“一厢情愿”，让他们成为班级管理的主人，而不是学生的“心肝肺”。

三）学生个性的构建

5、在教学过程中，我们应该注重培养学生的个性。

我们的学生活泼好动，好表现，知识面不广，在学校里，由于不是在家里，而且家长也不重视对孩子进行这方面的教育，久而久之，孩子就养成了一些不良的习惯。如：早晨到校后不能很好的站在教室门口接孩子回家；在家里要家长接送到小店；不能给自己的父母交谈、做作业等。

6、在班级中，应该培养学生的个性。

四）学生的学习情况

7、学习方面：要让学生在学习的过程中不但能够学得好，更应该学得好。如我班有一段时间，在教室里上晚自习，有一个学生没写作业，我及时找学生谈，引导他

班级秩序管理书面报告(范文)：2

本学期我担任了一（6）班的班主任工作。在班主任工作中，我按照小学阶段班主任工作的要求，以及小学班主任工作的指导思想，结合班级实际，制定了一系列工作计划。现将我的班主任工作作如下总结：

一、培养和选拔班

1、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播赛、跳绳比赛、六一儿童节的歌咏比赛等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

二、培养有管理能力的小

班是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。这样以来，小的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心，班们分工明确，责任落实，班的威信也逐渐增强。

三、在学生心目中树立威信

班主任对班，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班自己放手不管。我还坚持定期召开班会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

四、开展丰富多彩的活动

本学期我班围绕爱国主题教育，结合班级实际开展了丰富多彩的活动，通过活动，让学生们充分体会到“安全教育、人人有责”、“安全知识知多少”的重要性；同时，还通过各种活动，提高了学生们的安全意识，也增强了他们的自我保护能力，进一步提

班级秩序管理书面报告(范文)：3

在这一学期中，我们班的同学在学校的统一组织、老师的悉心教导下，经过自己的不懈努力，学习和参与，使我班的学生在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面都得到较大的进步。为了把班的常规工作搞好，我主要做了以下几点：

一、常规工作

二、学习习惯

三、班队伍的组建和培养

一个优秀的班是班集体形成的重要条件，我们班的班有责任带动和监督本班学生，在我班，小是班主任的左右手，一个良好的班集体形成，有利于我在班级管理工作，提高学生素质，我的目的是培养他们的自主能力，使每个学生都能参与管理班级事务，使每个学生都做到自觉自愿当班。班集体的管理如果有了一个良好的班风，学生在这个氛围中感受到班集体的温暖，班集体就像家一样，在这个温暖的家，每一位孩子都在为班集体的发展而努力。

四、学习方面

我们班的班都是我以前从未接触过的工作，对于我们班的学习状况、性格，我都比较了解。在这学期中，在我和王海洋同学的共同努力下，我班的学习气氛明显变好。在学生学习方面：我们班有很多学生都能积极认真地学习，对我的班级管理工作起到了很好的效果。我们班的小助手都非常认真负责，对班级的事情都会主动的去帮助他人，有困难的同学，都能够主动地帮助到，这样不仅班级的学习有所进步，我也感到很欣慰，这也是我最大的快乐和快乐。

在以后的班级管理工作中，我会不断地总结经验，吸取教训，努力做好班级工作计划，让我们班在不远的将来会有更加辉煌的成就。

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根据学校工作安排，我担任了四（2）班班主任。这个班是由学生和老师共同管理的，学生的思想道德、行为习惯、学习习惯等，班风好坏直接关系到整个班的成绩，因此，班级纪律的好坏直接关系到整个班的成绩。

本班现总体来看还是较为平稳的。从一年级到六年级，从低年级到高年级，都是以平稳为主。但是，从整体来看还是存在一些问题。

1、班风学风还不够好

班主任的工作主要是管理班级，学习班主任管理的艺术是教给学生学习，而不是简单的把书本和实践当作理论来完成。

2、班的培养

班的责任很大程度取决于班的组织能力、班集体的凝聚力。在学习、纪律、卫生、安全等方面都需要他们来帮助，这个大学里有一群热心帮助同学的同学，在此方面我也是尽量帮助他们的，不定期的进行班会议和班会议，让他们明白班的职责要求，让他们在工作中有发言和指导，这样，班之间也能相互学习，达到共同进步，班风也有很大的好转。

3、学生的安全教育还有待加强

虽然本班的学生都比较聪明活跃，但是由于学生的年龄小，自我保护意识差，所以很容易出现意外。比如说，一个学生摔倒了，一个学生被老师扶起了，这都需要老师的细心照顾，因此学生的安全教育尤为重要。

本班学生的成绩有很大的提高，但还需要加强。