校园不文明现象的总结1500字(11篇)-安妮说

关于校园不文明现象的总结，精选6篇范文，字数为1500字。为深入开展文明校园创建，营造良好的创建氛围，促进学生德育发展，根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等法律法规和学校的要求，在全校开展了一系列文明校园创建活动，收到了较好的效果。

校园不文明现象的总结(范文)：1

为深入开展文明校园创建，营造良好的创建氛围，促进学生德育发展，根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等法律法规和学校的要求，在全校开展了一系列文明校园创建活动，收到了较好的效果。校园不文明现象的总结1500字(11篇)

一、加强领导，提高思想认识

学校高度重视文明校园创建工作，成立相关创建文明校园创建工作领导小组，由校长任组长，分管校长为副组长，各部门负责人为成员，形成创建文明校园工作机制，把文明校园创建工作列入学校工作计划，并与全校的工作目标同向、同步实施。同时，成立创建文明校园领导小组，由校长担任组长，副校长和各班主任为组员。

二、精心安排，有计划

为进一步提高文明校园创建的针对性、实效性和实效性，学校成立了文明校园创建领导小组，制订了《文明校园创建工作管理办法》、《文明校园创建活动安排》、《学生管理办法》、《文明校园创建奖惩办法》等制度，确保文明校园创建工作有效开展。

三、开展丰富的活动

1、加强教师队伍建设，提高学校办学水平

学校坚持以理论和“”重要思想为指导，认真落实《中央办公厅、办公厅文件精神》，加强学习贯彻文件和相关的法律法规，提高教师依法办校、依法教书的意识，增强依法治校的观念，提高依法行政和依法管理的意识，进一步增强做好文明教育活动的自觉性和责任感，努力把文明校园创建工作落到实处。

2、进一步加强学生的思想品德教育

学校利用班队会、晨会、学科渗透等有利时机，加强了对学生的思想道德教育，培养了学生良好的道德品质，净化了学生的心灵，提高了学生的思想素质。

3、加强校园文化建设，办好校园文化，提高文化品位

学校把校园文化建设与校园环境的建设、班级的评比、班级活动的开展、学生行为规范教育、法制教育、环境保护教育作为德育工作的重要内容，通过树立优良校风，营造良好的育人氛围，实现校园文化育人的根本目的。

4、进一步规范学生管理

学校在原有的规划基础上，进一步细化学生管理，加强对学生的考核力度，提高学生的自觉性。

四、开展丰富多彩的活动

5、开展了“我爱校园、我爱家庭、我爱家乡”征文、演讲比赛等活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，激励学生树立远大理想，培养学生的民族自豪感。

6、开展“文明校园”征文、演讲、演讲比赛等活动。丰富学生的校园文化生活。

7、开展了“文明在校园，礼仪伴我行”为主题的系列活动。

8、开展了“我爱我校园、我爱家庭”主题班队会和“感恩文体汇报班”等活动。丰富了学生的校园文化生活，培养了学生的民族自豪感。

9、开展了“书香校园”读书活动，学生们从不同角度畅游书海，受到了很好的教育。

10、开展了“我爱祖国”征文活动，征文内容丰富多彩。

11、开展了“我爱家乡，我爱家乡”为主题队会、“我爱家乡，我爱家庭”为主题的系列活动。

12、开展了“书香校园”读书活动。

13、开展了“我爱我家庭，我爱家庭”读书心得体会交流活动。

14、开展了“书香校园”读书心得交流活动。通过交流活动的开展，进一步丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的综合素质。

15、开展“书香班级”评比活动。通过评比活动，进一步激励了学生热爱班级、热爱家庭、热爱学习的良好习惯。

16、开展了“书香班级”读书心得交流活动。通过交流活动的开展，进一步丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的综合素质。

五、加强学校的安全工作

学校始终把安全工作作为学校工作的重中之重来抓，定期、不定期对学校教学、办公室、教育活动室、图书室等重点部位进行安全检查，及时排除安全隐患。

学校还定期进行安全排查工作，每月我们都把安全工作当大检查，每周我们进行安全隐患排查。

17、加强安全教育，增强学生安全意识

我

校园不文明现象的总结(范文)：2

我校是一所寄宿制中学。学校的校风好，学生文明意识强。现将我校在校园文明方面的情况做一总结如下：

一、领导重视，精心组织

为了搞好校园文明工作，我校成立校园文明委员会。校长亲自抓校园文明工作，分管领导具体抓，并由德育处具体负责校园文明工作的指导。

二、加强思想道德教育，提高学生的综合素质

德育工作要与学习性相结合，加强德育工作的针对性和实效性。我校在校园文明建设方面，采取了各种形式的措施加强对学生的养成教育。

1.学校利用板报、广播站进行文明习惯的宣传教育。以各班为单位，组织班会进行文明习惯的养成教育。

2.学校利用板报，加强学生的思想教育，培养学生的集体主义观念，使他们从小树立远大目标，树立远大理想。

3.利用学校广播站、板报、宣传栏、班队会、黑板报、国旗下的讲话等形式进行文明习惯的教育；

4.各班出一期以“做文明小公民”为主题的黑板报，以正面宣传和教育，引导学生树立正确的观念。

5.每个学期各中队有计划的对学生学习情况进行评估，并及时总结，以期达到激励、教育和警示学生养成良好习惯的目的。

6.各班级在学生的养成教育中，以“文明礼仪”为教育目标，开展“讲文明、树新风”主题教育活动，培养学生讲文明懂礼仪、讲公德的优良品质。

7.学校还利用升旗仪式、主题班会、校园广播站等各种方式对学生进行文明礼仪教育。

三、组织开展丰富多彩的活动

一）“文明礼仪”主题教育活动

8.以“文明礼仪”为主题，开展“讲文明、树新风”的主题教育月活动：以“文明礼仪”主题班队会、“讲文明、树新风”主题队会，培养队员的礼貌礼仪习惯和良好的行为习惯。

9.结合“六一”儿童节，进行文明礼仪的教育活动：“学雷锋、学习普通话、讲文明话、做文明人”。

10.学校还开展“我们的节日”、“我们的节日——中国传统节日”等活动，让学生了解“中华节”，热爱祖国文化，传承中华民族优秀传统美德。

二）“文明礼仪”主题教育活动

11.结合“文明礼仪”主题班队会，各班级以“文明礼仪”为主题，开展“我们的节日——中国传统节日——中国传统节日”、“我们的节日——中国传统节日”、“我们的节日——中国传统节日——中国传统节日——中国传统节日”的主题教育活动，通过活动的开展，使全体学生进一步了解我校的传统节日，热爱我们的节日文化，进而提高学生爱国情结，增强了学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

12.各班开展以“爱护家乡环境、保护环境”为主题的黑板报评比、手抄报评比、书法比赛，进一步激发了学生爱家乡、爱国情感，让学生树立起环境保护的意识，从身边的每件小事做起。

13.通过主题班队会、宣传橱窗、黑板报等形式进行节约纸、双面广告宣传。

三）“文明礼仪”主题教育活动

14.以校园文明礼仪为抓手，进一步推动文明行为的养成教育。

我校开展“文明礼仪”主题教育活动。

15.以“我们的节日——中国传统节日——中国传统节日”为契机，通过各班班主任在黑板报开展节日活动，通过各种形式的宣传教育活动。

16.学校利用国旗下的讲话等形式，组织学生进行节日的宣传教育，使学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，使学生从小养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

17.通过校园广播站、宣传橱窗以及各班宣传栏、黑板报等形式进行文明礼仪教育。

18.各班以“文明礼仪”为内容进行节日的宣传教育活动。通过各种形式的宣传教育活动，使学生树立起爱护家乡环境、保护环境的意识，从身边的每件小事做起，养成良好的行为习惯。

四）“文明礼仪”主题教育活动

19.在学校各处悬挂“文明礼仪”主题横幅标语，宣传文明礼仪，营造了“讲文明、树新风”的良好氛围。

20.开展“文明礼仪伴我行”主题活动，让学生从小事做起，从身

校园不文明现象的总结(范文)：3

本次校园的文明礼仪知识知识知晓率达到98%。

校园的文明礼仪是我们学校教师从未发生过的一件事。我校学生的文明礼仪是在学校的各项规章制度和要求下，在教师的指导下，学生自觉地遵守礼仪。

我校学生自古以来就很重视文明礼仪，他们知道，在学校中，自己受到文明礼仪的熏陶，形成一个良好的行为习惯，有利于形成一个正确的价值观，人生观。

通过这次文明礼仪教育的学习，我觉得自己在以后的工作当中，应该要努力学习，努力改正不文明、不礼貌的行为。我们应该做到“文明”二字。

我们应该做到“文明”二字。我们应该做到“文明”二字。我们应该做到“文明”二字。

我们的校园应该是文明、和谐、优雅的，因此在这样的环境里，就要从身边的小事做起，不给大家乱扔垃圾的坏习惯。同学之间要互帮互助，不争抢玩耍，文明有礼貌，不在上面追逐打闹，不损坏校园卫生，不打架、不骂人，不说脏话、奇装异服，不损坏学校的公共财物。我们应该做到文明礼仪就是不说粗话，不做有损校园的事情，要有责任心。

通过我们身边的事例来告诉大家：不要在公共场所吸烟，不乱扔垃圾，不在校园内打闹。不在楼道内吸烟，不乱丢垃圾，不损坏公共设施，不损坏公共设施，不在公共场所吸烟。

同学们，“文明”是我们中学生的一面旗帜，在学习和生活中我们应该从身边的点滴做起。文明是我们每个人的行为准则，它是我们学习、工作的前提，只有在不违背公共道德的前提下，成为一个合格的中学生，我们才会有更大进步。因此我们在学习文明的时候要注意做到文明。文明，是在我们心中永存的灵魂。

同学们！让我们一起努力，从身边的一小事做起，让文明之花在我们身上长长盛开，让我们的校园像我们的家一样美丽、和谐。

校园不文明现象的总结(范文)：4

校园文明现象的总结报告，一般是怎么写的呢？是小编整理的校园不文明现象的总结报告，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

校园不文明现象的总结报告1

学校在学校领导的关怀下，在教导处的正确指导下，在广大师生员工的共同努力下，不断完善各种制度，加大学校的文明程度，改善办学条件，取得了较好的社会效应。现将我校开展的活动情况总结如下：

学校领导高度重视文明创建工作，将文明工作列入学校工作议事日程，学校成立了由学校副校长任主任，各处室负责人、班主任组成的文明创建领导小组，由各处室、年段、科任教师、各班班主任及任课教师为成员，各处室、年段相互配合，共同开展文明创建活动。

学校成立了文明校园建设领导小组。学校成立了由校长为组长，分管教学副校长为副组长，政教处、总务处、少先队、少先队、总务处等处室和年段相关人员为成员的文明创建领导小组，领导小组下设文明创建办公室，办公地点设在学校行政办公室，负责文明创建的日常事务。

为了把创建工作落实到具体工作中，我们还制定了《文明创建工作考核制度》、《文明班级的考核条件》、《文明科室奖励细则》，从上到下建立起一整套的文明创建制度。

学校成立了文明科室，由校长亲自抓，分管校园文明创建工作的副校长负责具体的创建工作，各项工作按文明创建办公室制定的具体实施方案有条不紊的落实。

学校在学校管理方面，学校重视对师生员工的思想和业务素质的培训，加大对文明创建工作的考核，并将文明创建工作落实到岗位、责任、措施和实践过程中。

学校领导和各处室、年段相互配合，共同开展文明创建活动。如：我校举行了“文明科室”评比活动。

学校组织师生员工开展“争创文明校园”活动，以班级文明、校园文明建设带动学校文明创建活动的开展。学校制订了文明科室创建制度。各班主任结合学生实际，制定了文明科室争创活动计划。

学校利用校园广播站、宣传橱窗、黑板报等宣传媒体，大力宣传“文明科室”的创建工作，营造良好的创建氛围，增强创建活动的吸引力和感染力，并将文明科室评比、优秀班集体评选等相关活动纳入到学生的学习、生活和生活中去。在创建工作中，我校的创建工作得到了学校领导的大力关注与支持。

我校在学校管理中，一方面努力营造“以人为本、和谐校园”的良好氛围，让师生员工真正做到“心往一处想、劲往一处使”，真正把“文明创建”工作落在实处。在校园管理中，我校坚持实行“一岗双责”的管理制度，实行定期检查与不定期抽查相结合的考核制度。每周的升旗仪式，每次的国旗下讲话，我们都会让每班学生对上周的情况进行汇报和总结；每个学年的“文明科室”评比，我们都会在学期末的工作总结大会上作出相应点评。

学校在校园内，经常开展各类有关“文明”的活动，如升旗仪式，班级黑板报，校园广播站、班级黑板报，学生社团等，通过活动，使校园文明得到了进一步的提高，形成良好的校风、班风、学风。在此基础上，我校还在各班开展了“五爱、五育”的德育基本活动，通过活动，使学生在各方面得到进一步的提高。

为了提高学生学习积极性，我校开展了学生学习“学生十不准”活动。通过学习，让每个学生都能认识学习的重要性，并且从实际情况出发，确定自己的学习目标，并为之努力奋斗。通过实践，让学生树立了“一切为了学习，为了学习”的观念。

为了提高学生学习积极性，各个处室和年段相互配合，我校开展了“学生十不准”活动，通过学习让每个教师都能真正认识学习的重要性，并且从实际出发，确定自己的学习目标，并为之努力奋斗。通过实践，让学生树立了“学生十不准”的观念。我校的“文明科室”评比和“文明科室”评比活动在学校的各个阶段都取得了一些成绩，并得到了学校领导的好评。

学校在文明科室评比和“文明