将爱进行到底班主任工作体会范文1500字(8篇)-安妮说

关于将爱进行到底班主任工作体会范文，精选6篇范文，字数为1500字。

关于将爱进行到底班主任工作体会范文，精选6篇范文，字数为1500字。将爱进行到底班主任工作体会范文1500字(8篇)

将爱进行到底班主任工作体会范文(范文)：1

爱是一种情感，是一种态度，也是一种能力，是一种教育。在教师与学生的关爱中，学生的心灵深处被感染，被爱的气氛逐渐变得温暖。在我们班里，爱就像阳光一样灿烂。

在班主任工作中，爱学生，首先就得热爱班主任工作。热爱学生，就是热爱我们教育事业。热爱学生，就是尊重我们教育事业的一种内在动机，一种深厚的知识内涵。一个热爱教育事业的教师，同时也是一个热爱事业的教师。教师把热爱的情感投入到教育教学中，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和学生的尊敬，才能赢得他们的信赖和爱戴。班主任如果没有爱，就没有真正的教育。就不可能培养出爱岗敬业、关爱学生的具有良好素质和高尚师德的学生。教师的爱应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为一名教师，对学生应该是真挚的，无论他是生理上还是心理上都应该贴近他们。

在对待学生方面，要平等地对待每一个学生。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点和缺点，潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

在班级中开展“一帮一”活动，利用学生好的思想品德，进行正确的人生观，价值观的教育。这样，班级工作开展起来也会比较顺利。

在对待后进生方面，应多给后进生做思想工作。因为他们是后进生的人，他们希望老师多关注他们的一些细小情绪，多表扬他们，让他们认识到，老师对他们应该表扬，对于后进生应该多鼓励，少批评，不挖苦，不讽刺，要用温暖的火把他们的心田打开，让他们知道，老师并不是对他们好，而是对他们未来的发展有着积极的意义。

作为老师，我们要把学生当成自己的孩子，给他们自由的空间，这样才能成为他们成长中的好伙伴，使他们健康成长。我们要学会和孩子们成为好朋友，用自己的爱心去温暖他们，爱我们的教育事业，爱我们的孩子，这样才能成为学生心中的好朋友。

在工作的这段时间里，我也发现了自己存在的很多不足：

一、思想上有待进步，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思，因而也就影响了自己的教学水平。

二、对于教学中的问题，不够敏锐，有时候会忽略掉对一些知识点的灵活运用，对于学生灵活运用的理解还不够。

三、课外活动的开展因人而异，对于不同的班级，课外活动也不能做到因材施教。

在今后的工作中，我将努力把这份工作做到更好，争取做一名优秀的班主任。

将爱进行到底班主任工作体会范文(范文)：2

在我任职期间已经接近了一年，我所带的班级是全校普通班，在学校领导的关怀下，在各位教师的指导下，在各年级、各处室的共同协作下，我们紧紧围绕学校工作计划，以德育工作为首，以班会课为基本阵地，以养成教育为根本，以行为规范为保证，以养成教育为基本点，以班级常规评价为基础，以学生行为习惯养成为根本，以丰富多彩的班级活动为补充，扎实有效的工作，取得了一定的成绩。我们班积极开展了丰富多彩的少先队活动，使学生在活动中明理、长知识。

一、以人为本，加强班级管理。我们班以学生为主体，创设各种机会，充分调动全班学生的参与热情，发挥他们的主观能动性，培养学生的主体意识。为了配合学校少先队大队部的工作，我充分发挥班的主体作用。在小组长、班长的带领和指导下，我以身作则，每位学生每周的值日，我都亲自督查，力争做到一个学生在班里就有表现。每天的早读课、中午的眼保健操，我都亲自去检查，力争做到一目了然，使学生养成认真听课、认真作好笔记的好习惯。这样，学生的集体荣誉感在无形中增强了，班级凝聚力也大大增强了。

为了加强学生的思想教育，我还利用教材中的好的内容进行思想教育，教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而努力学习。为了激发学生的责任感，我故作身体力行，每月故事会、背诵古诗词，让学生在反复诵读中，感受中华民族的优秀文化和传统美德。使他们懂得既要热爱祖国的语言文字，又要热爱学校、班级中形成的浓厚的学习氛围。每次班会课，总有学生不能按时到场，我只是作为一个细心的指导，并尽量在班会上让学生懂得如何做才是一名文明的小学生。

二、培养学生的良好习惯，树立班级形象。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班。当班选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

三、在学习上，给予学生帮助和关怀。刚进校的学生，有的不适应新的学习氛围，在学习上存在一些问题。作为班主任老师，我主动帮助他们与其他学生进行交流，让他们感受到老师对他们的关怀。并给了他们一些有益的活动，如：班级演讲比赛、朗诵、作文比赛等来激发他们的学习兴趣。经过一段时间的帮助，这部分学生已经慢慢适应了班级生活，老师和同学们也变得非常融洽。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要是班上有进步，我就表扬，使他们在不断进步中养成良好的习惯。

四、做好家长工作，多与家长联系，争取家长的支持与配合。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

五、做好弱势学生的转化工作。对于班里的弱势学生，我经常给予特别的照顾，进行个别辅导，发现有进步的及时表扬，增强他们的自信心，并有意识地给他们辅导。

六、做好弱势学生的转化工作。针对学生中的弱势学生，我主要做了以下几个方面的工作：

1、加强与科任老师的交流，使学生对各科知识有一个较全面的认识，做到复习、巩固、复

将爱进行到底班主任工作体会范文(范文)：3

我们在2010年度中，在上级领导的指导下，在各方面的积极配合下，按学期初的计划，圆满地完成了本学期的班务及教学工作，做到学生在学习、生活中不缺课，不迟到、不早退，认真完成领导安排的各项任务。现将本学期的班务及工作总结如下：

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、做好和家长联系的工作。

期中考试之后，根据学校安排和自己的实际，决定召开期中考试后的第一次班会，通过学生的个别谈话和与家长交流，了解学生在家的学习和生活状况，并有效地对学生进行家访，及时全面了解学生的在家的思想和行为等。

五、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

六、积极开展好课外文体活动。

课外文体活动是实施素质教育的重要手段，是学校体育工作的重要组成部分，是培养学生良好的体育锻炼习惯和意志品质，丰富学生的课余文化生活，是发展学生个性特长，促进学生身心健康发展的有效途径，又是学校体育工作的重要组成部分。抓好

将爱进行到底班主任工作体会范文(范文)：4

班主任工作体会是班级管理工作的核心内容，也是班级管理的基础和关键，班主任工作的开展有赖于班级管理工作的开展，班主任的工作重心应该是放在班级工作的首位，要想管理好一个班级就要抓好班级管理工作，就要从这一点做起，从而才能真正提高自己的工作效率。

一、班级管理工作要注意实事求是

班级管理工作的成功与否，要想实现“以人为本”的教育，首先应该做好以下三个方面的管理：

1.以人为本，人人是管理的对象。班级管理的好与不好，最大限度的发挥人的自主性、创造性，是班主任工作的出发点和归宿。在班内，要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不或变相学生，要关心爱护学生。

2.以情动人，情感人，心理相容。班级工作的成功与否，最重要的是班主任工作的艺术性和科学性。班主任在工作中一定要情感真挚，以情动人，把情感教育与情感教育有机地结合起来。班主任与学生之间必须建立一种相互信任、相互尊重、相互理解的新型的师生关系，这种尊重、关爱不仅是一种情感交流，更重要的应该是班主任对教育对象学生的理解、尊重、关心和期望，热爱和关心每一位学生，促进他们的全面发展。

3.以身作则，身教重于言教。班主任的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心上，特别是在学生犯错误时，更是班主任的一言一行，一举一动，往往被学生视为监督的对象。在班级管理工作中，我认为班主任一定要以身作则，要求学生做到的自己先要先做到。班主任要求学生不能做的，班主任坚决不做。要求学生讲文明，讲卫生，班主任首先做到，要求学生不迟到，不早退，班主任首先做到，要求学生上课认真听讲，认真完成作业。班主任在学生心目中的形象大大地树立起来，成为学生学习的表率。班主任不但教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，给学生树立一个好的形象。

二、以人为本，尊重学生，以爱动人，以情动人

爱是教育的灵魂，是班主任工作中的重点。我们都知道，一个学生的素质、才能甚至今天的教育取决于教师工作的好坏。而要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，把它当作一种事业来看待，从中蕴含教育的内涵，这样才能赢得学生的爱戴，自尊心，自信心，自我激励，才能使学生亲其师，信其道，进而乐其道。

4.爱就是了解。

爱学生，还要尊重、理解学生。初建新中学，新老师，这个转折点，学生的心理转折点是不同的。我了解的都是学习有困难的学生，我们要把他们的心理特点通过具体的事例进行说明，这样不仅能使孩子记住，而且还能记住老师在课后的情感变化，让他们知道老师是爱他们，更能体会老师的爱。这种爱能教会学生如何去爱别人，爱自己。

5.爱就是关怀。

师生关系是良好师生关系的润滑剂。

班级的一切为了学生，无论是在生活上，还是在学习上老师都要关心学生，不可让学生因为老师的关怀而缺少安全感，因为学生缺少这种归属感，老师就会常教学生做人的道理，老师的一句话就可能会影响一个学生的一生。

总之，只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才能做到教书育人，对学生严格要求固然重要，但“严是爱，松是害”也不是说姑息迁就，要注意方法，因材施教。但在人的心灵世界中，又有几个是非常善良的人呢?我们作为教师就要把自己的学生培养成有用人才，这就要求老师要注意培养学生的道德，而智力并非智力因素，因为这是人的一生中最宝贵的财富。