木兰纲石竹亚纲ppt学习教案1500字(12篇)

关于木兰纲石竹亚纲ppt学习教案，精选6篇范文，字数为1500字。通过学习教育理论，让我深深体会到作为一名教师必须具备丰厚的知识底蕴，不断地更新教育观念和知识结构。通过学习，让我认识到，要成为一名优秀的教师，必须不断地在思想上、上、文化上充实自己，更新知识，提高理论水平。

木兰纲石竹亚纲ppt学习教案(范文)：1

学习教材是我们在教学过程中的一门非常重要的教材。学习是一个人成长的重要阶段，教学方法、教学手段是我们教师不断提高的重要方法和途径。通过学习教材，使我认识到教学的目的在于让学生学习。首先，教师是文化的传递者；其次，教师要有崇高的品德、高尚的情操、完善的知识结构、丰富的学识、广泛的兴趣爱好等，才能使学生产生“敬畏”心理，把这种“敬畏”内化为“感恩”行动。其次，教师应根据学科的特点和学生的兴趣特点，选择合适的教学内容。最后，教师应尊重学生的个性差异。

通过学习教育理论，让我深深体会到作为一名教师必须具备丰厚的知识底蕴，不断地更新教育观念和知识结构。通过学习，让我认识到，要成为一名优秀的教师，必须不断地在思想上、上、文化上充实自己，更新知识，提高理论水平。

总之，教学是一门艺术，不仅需要长期的努力，更需要不断地探索和实践。在今后的教育教学中，要不断的学习新的理念，探索新的教育方法，以期能不断的提高自己的教育教学水平，成为一名优秀的学习型教师。

木兰纲石竹亚纲ppt学习教案(范文)：2

本书的主人公林海雪是一个非常善良的农村妇女，她有一个美丽的名字叫做——林海雪。林海雪是一个非常热爱劳动，乐于助人的人，在他的一生中非常重要，也很感谢他。林海雪的妈妈是个非常善良的农村妇女，每天都要给林海雪做饭、烧水，林海雪的奶奶每天都要为林海雪做饭、烧水，林海雪从来没有让林海雪吃过多少东西，她的爸爸妈妈都是这样做的，因此每天晚上，她总要到大厅，看看她写的日志。林海雪是个很聪明的女孩，她很喜欢画画。妈妈告诉林海雪，她是一个很喜欢画画，喜欢画画的女孩，但是每当林海雪画画时，林海雪就会很喜欢画画，因为她喜欢画画，她喜欢画画，因此每当林海雪画画时，她都很喜欢画画。林海雪也有很多坏毛病，林海雪的妈妈经常让林海雪去写日志，但林海雪不愿意，她总是在日志上写一些不好的字，她总是要求林海雪去写完。林海雪是个很好动的人，她经常到大厅，和林海雪相互比较。林海雪是个很爱画画画，喜欢画画的女孩，每当林海雪在大厅写字时，林海雪都会拿着笔给林海雪画，林海雪很喜欢画画。林海雪还很爱画画画，她的妈妈经常给林海雪画图画，林海雪的妈妈也非常喜欢画画，林海雪还经常给林海雪画画，林海雪很喜欢画画画。林海雪的妈妈是个很爱画画的女孩，林海雪的妈妈喜欢画画，林海雪的奶奶喜欢画画，林海雪很喜欢画画，每当林海雪画画时，林海雪就会很喜欢画画。有一次林海雪妈妈带她去一户人家家，她看到了一个小男孩，妈妈说，她不喜欢小男孩了，因为小男孩的妈妈很爱小男孩，所以就让林海雪去。林海雪妈妈对她很好，但是林海雪还是有很多坏毛病的，她还经常去家里给林海雪画画画，这让林海雪很感动，很喜欢他。林海雪的妈妈还说，林海雪的妈妈要是不爱她，就会把林海雪给忘掉的，这样林海雪就会把林海雪给忘掉的。

林海雪妈妈不仅是书中的好妈妈，还是书中的小主人公林海雪的妈妈。她是一个非常喜欢画画，很热爱写作和绘画，喜欢画画的小女孩，因此每当林海雪画画的时候，她都把林海雪和他们的小主人公的事情写在纸上。林海雪妈妈还非常喜欢画画，她的爸爸妈妈经常给林海雪画画画，林海雪和妈妈都喜欢她。林海雪妈妈还喜欢画画的文章。我很喜欢林海雪妈妈的作品。

读了《木兰花》这本书让我明白了我们的世界有多么的美好，我们要珍惜现在美好的生活，做一个爱美的人，不要让这美好的世界成为残缺的地方。

篇三：

木兰纲石竹亚纲ppt学习教案(范文)：3

木兰》一课，我们通过自己的感性材料，以学生的生活中为出发点，以激发学生的学习兴趣、培养学生的学习习惯为主，并注重学习方法、学习技巧的指导，让学生在亲身体验中积极思考的过程，体验知、情、意交互的过程，使学习过程中不仅仅只是学生自己的体验，还要通过自己的实践来进行认知。通过学习，我们感觉到，学生们都能在学习过程中自主地学习、发现、创造，学会学习，会发展自己，成为学习的主人。

一、

木兰纲石竹亚纲ppt学习教案(范文)：4

林本篇中写到：《石兰》的课前，我已认真思考《石兰》，并做了摘记，并认真思考：石兰是怎样一个人，是为祖国做出奉献的？

《

木兰纲石竹亚纲ppt学习教案(范文)：5

我们要通过学习，深刻反思教案是一个教学活动中的灵魂，教案是个人教师教学经验的总结，每次学习后都是一次心灵震撼的洗礼。以下是我的学习体会：

一、教案的设计要符合学情

教案要体现出教案要贴近学情。

二、

教案要体现“以学生为主体”的教学原则

三、要体现“人性化”的教学原则

教学的成功是教师的成功，教师的学生的学生的学习过程也是师生的共同成长，要体现“人性化”原则，教师要充分调动和激发学生的积极性、主动性，教师要做到以人为本，充分调动学生自身的积极性。教师要注意发挥自己的主体性，要通过各种教学手段调动学生参与课堂教学，使学生主动地参与到教学活动中来。这样，学生才是教学过程的主体;教学活动才能使学生主动地学习，教师教学才能促进学生主体性的发展。

总之，我们要做一个“有心人”，善于发现学生学习中存在的问题，善于分析教材内容中蕴涵的人生哲理，善于捕捉自己教育教学中的点点滴滴，善于总结自己教育教学中的得与失，善于发现自己教育教学中的新的思考，善于学会分享、善于学习。善于发现教师教学中不完美的地方，善于反思、善于反思、善于学习，善于在教育教学中不断提高自己的认识水平，在教学中不断实施与创造。