小学毕业班班主任工作总结2000字(10篇)

关于毕业班班主任工作总结，精选6篇小学范文，字数为2000字。我担任的是班的班主任，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正，这样，班主任的工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

毕业班班主任工作总结(小学范文)：1

我担任的是班的班主任，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正，这样，班主任的工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

一、以身作则，为人师表

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

作为一名小学班主任，我在工作之余，十分注重自身的品德行为。我国古代的教育家早就说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”小学生天生活泼好动，但他们对新鲜事物充满好奇心。因此，在班主任工作中，我十分注重以身作则，成为学生的学习楷模。

小学生的心理正处于发育时期，他们生理和心理的成熟是很敏感和敏感的。他们喜欢有好奇心的老师，有好奇的事物，有好奇的事物，有各异的表达。如：上课时，我经常使用启发式教育，如用鼓励表扬的话语等。

我发现孩子在课堂上积极发言，而且大声朗读，我就适当表扬他的发言，鼓励他，树立孩子的信心，使他感受到学习的热情，从而形成良好的学习习惯。

二、加强德育教育，培养学生的良好习惯和行为习惯

我们班级里有这样一个班集体，孩子们从不在课堂上随意发言，在活动和游戏中他们时常为了一些小事而争抢着做事，而有的孩子甚至还会把不良行为当着全班同学的面指责。针对这种情况，我及时对他们进行教育，给他们讲道理，并制定了一些奖励措施。

如有一天，午饭后，孩子们在家里吃饭，我及时提醒孩子们把碗筷放进自己的碗中，并在饭桌上放好自己的饭菜，孩子们有了说有奖，孩子们也说：“老师表扬了，说真棒！”这件事虽然小，但我觉得孩子们都会，因为他们在这样的环境中长大了。

三、培养学生的兴趣和习惯

兴趣是最好的老师，兴趣是最好的老师。我经常在孩子们身边听他们说起，我发现孩子们的知识面真的很广，知识点很多，这就要求我要善于运用各种教育手段进行教育。如：课间，我让孩子们多做做一些体育锻炼活动；放学时，我让学生们在校园里走一走、闭一下眼睛，孩子们会在课间不经意间走到了课堂上来，我就会让他们自己回家等等。这样的行为习惯的养成，对孩子们养成了良好的行为习惯，从而树立了一个好的学习榜样。

四、加强与家长联系

五、加强安全教育

我还利用一切有利时间对学生进行安全教育，提高学生的自我防范能力，每天放学时，我也和学生一起学习、做作业。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。让学生养成良好的生活习惯。

六、做好与家长的联系

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长非常热情地积极地帮助我，很多家长都毫无保留地把自己的孩子交给我们，我们的家长也都十分感谢我的这些老师，无论生活上，工作上有什么困难，他们都尽可能地伸出援助之手。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

毕业班班主任工作总结(小学范文)：2

本学期我担任小学一（1）班的班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

一、用“心”育“感恩”

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任应用自己博大的爱去温暖每一位学生。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，的爱等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都应该给予学生必要的关心和帮助。老师要以宽大的怀去爱每一个学生，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的目光去善待每位学生，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的，让他们在获取知识的同时享受美好快乐的教育。

二、用“爱”育“感恩”

三、用“爱”育“感恩”

“没有爱就没有教育”，班主任要有意识地用自己博大的爱去温暖每一位学生，让他们在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

四、用“心”育“感恩”

班主任要以尊重和信任为基础，这是班主任工作顺利开展的首要条件。尊重和信任是班主任开展一切工作的基础。信任孩子、尊重孩子，应该是我们工作最大的动力。

“感恩”作为班主任的核心，是一种情感，尊重和信任学生，就是要“热爱学生”。班主任要有意识地用自己博大的爱去温暖每一位学生，用“心”育“感恩”。爱学生就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生要以尊重和信任为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗真诚的爱心去关心、去帮助学生，学生就会亲近班主任，从而在师生间架起一座信任的桥梁。为了培养学生高尚而全面的人格，我自己精心准备了丰富的人生经验，形式活泼而多样地主题班会，如我们班的主题队会，我们班的“我运动，我健康，我快乐”主题班会。

毕业班班主任工作总结(小学范文)：3

时间飞逝，转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园内布置的各项任务。我把这学期的工作做一个总结。

我班有幼儿32人，经过了一个寒假，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动与人打招呼。大部分幼儿在老师的引导下都养成了天天向上的好习惯。

这个学期我们在常规方面比以前有了一定提高，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

在教学活动中，幼儿有了明显的进步，特别是在幼儿的语言表达能力上，都有明显提高。

本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏，激发幼儿对语言数学的兴趣。

在组织幼儿半日活动中，我从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做好幼儿日常生活常规工作，培养幼儿行为习惯，使幼儿养成良好的生活和卫生习惯。积极创设与幼儿教育相适应的环境，做到触类旁通，通过家园联系，利用社会资源，网络资源，使幼儿每天能够接触新的事物，所以培养幼儿的环境意识。

在教育教学活动中，我认真制定教案，做好每次教学活动的计划，注重幼儿个性的发展，用主题活动和日常生活中的照料进行教学活动，注重幼儿的探索能力，把主题探究性的学习引导到活动中，利用集体教学活动和分组活动，使幼儿在探索中学习，使幼儿在游戏中轻松愉快地学习，我们的教学活动注重趣味性，活动中注重趣味性，活动中培养幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效率。

我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

7、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

8、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

9、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

10、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好

毕业班班主任工作总结(小学范文)：4

小学毕业班班主任工作总结，一个学期即将结束，回顾这一学期自己所做的工作，能够说是圆满地完成了各项任务，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，是小编整理的小学毕业班班主任工作总结，欢迎阅读。

小学毕业班班主任工作总结1

班级是我国学校教学的基础，学生在校学习，要想在班级中树立好形象，班主任起着协助、组织、管理好学生的作用。因此班主任的工作责任重大。为了更好地全面了解学生情况，我在开学初即进行家访，及时与家长达成共识，共同抓好班级管理工作。在这学期的班主任工作中，我的主要工作如下：

一、开好班会课。

1、开好每一次班会。

我首先向学生传达上一次的班会课的要求，让他们明确班会课的重点。

2）利用一节班队会课，以小组为单位召开一次班会课。

3）利用学科竞赛的形式组织学生讨论班上的重大问题。

4）在班会上，让他们谈谈班上存在哪些问题

以及应注意的问题；让他们谈谈自己的观点。

5、开好班会课。

为了让班会课有的放矢，我在开学之初就召开班委会，让他们谈谈班上的事情，并让同学互相介绍自己的想法，谈谈自己的看法，谈谈自己的打算，让他们说说为什么要这样做。这样班有了说服力，还要同学们服从班干的管理。

二）做好个别学生的转化工作。

我班有的学生比较调皮，对同学们也不太爱和他们交流，于是我在课余时间找他们了解情况，在课堂上多提问，使他们都能集中精神学习。

三）对学生进行“小老师”的转变工作

学生从小学到中学，一样一样的学习环境，一样的生活方式和学习方式，他们有了很多的变化，学习的积极性也大大的增强了。他们不再是以前的那种消极的态度，不再是以前的那种逃课、旷课了，变得在班里是一个活跃的小集体。

二、抓好班集体建设。

班集体建设有着很大一部分的特征，那就是它的强大。我主要做好以下两方面的工作：

一方面是加强班级管理，培养学生能力。在原有的基础上，我结合班规对学生进行思想教育，纪律教育，法制教育，心理教育，与学生多交流，在交谈中抓好学生的行为规范，提高学生思想素质。

二方面是以各种活动为载体，加强学生各方面能力的培养。在学校举行的秋季田径运动会中，我班取得了一个个可喜的进步，在运动会上我班的运动员表现尤为突出，获得了团体总分第三名的好成绩。

三、开展班级活动。

我根据教育局的要求和本班的实际情况，在班级中实施了各种各样的小组活动，并取得了一些成效。

6、班级的凝聚力明显增强。

7、各种活动都有凝聚力、竞争力。

8、班的工作能力有了很大的提高。

9、开学第一个月，班内出现了很多的不良风气，如迟到、不完成作业，打架，不交作业等不良现象。在班内开展了“一帮一”结队活动，让这些学生当小老师，互帮互助，使班风更加浓厚。我还把每次期中期末考试的成绩在班级中评一次，把考试中的好的学生与差的同学，评一次，并在学期末的时候进行表扬；在期末的时候，对有进步的同学进行表扬，让这些同学明白，老师是很辛苦的，老师只要认真干好自己的工作就是为了孩子。

10、我班的课堂纪律不好。上课时，我尽量多的讲课，让优生更优越。

11、我班的卫生不好。

12、同学之间的打闹、违反纪律。

13、同学之间不团结。

14、学习委员的工作有时不认真。

四、工作中出现的问题和解决的方法。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在平时的工作中，除了搞好班级卫生之外，课堂纪律也是很重要的。只有在课堂上能认真听讲，课后能认真完成作业，才可以在学习上有进步。在学生的常规管理中，还存在很多问题。如：行为习惯还不好，学习习惯很差，上课插嘴的现象很多，不能自觉的遵守纪律。

针对学生的特点以及学生中存在的

毕业班班主任工作总结(小学范文)：5

班主任工作是琐碎，细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将我这学期的工作总结如下：

一、班队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小决定的。小对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的应具有较强的号召力和自我管理能力。队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬优点,宣传他们的先进事迹,帮助小树立威信;其二,在鼓励大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养团结协作的精神,要能够通过这个班集体建立正确、健全的,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

二、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

三、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

四、尊重学生要尊重学生。

教师要把学生当作和自己一样，尊重学生的人格、尊重学生观、爱护学生，要热情、关心学生，对学生要多说鼓励的话，安慰学生的话，开导学生的心理，要主动与学生家长联系，使学校和社会因此形成教育的合力，共同提高学生的素质。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价。其目的是为了调动每一个学生的积极性，培养学生的互评互评意识，提高学生的评价意识，使学生获得主动的参与，从而形成团结、务实的班风。

六、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发生事情，及时都及时与家长联系，向家长反映。并结合本班实际，在注重传递与