校本教研工作总结1500字(11篇)-安妮说

关于校本教研工作总结，精选6篇范文，字数为1500字。学校为了全面实施素质教育，充分培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生综合素质。本学期我校积极实施素质教育，提高学生综合素质。

校本教研工作总结(范文)：1

学校为了全面实施素质教育，充分培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生综合素质。本学期我校积极实施素质教育，提高学生综合素质。校本教研工作总结1500字(11篇)

一、领导重视，加强对教研工作的组织领导

校长是素质教育的第一责任人，在校长的统领下，学校领导小组多次召开教科室、年级组长会，商议素质教育的有关政策，确定本学期的素质教育的主题，分工到人，各司其职，使素质教育得以顺利实施。

二、加大教师培训力度，提高教师素质

校长是素质教育的领导者、参与者，是素质教育的实施者，为搞好素质教育，校长应当首先领导好教师，同心协力解决教师实际困难，使教师在思想觉悟、教学业务能力等方面得到进一步提高，同时，学校领导要及时了解教师的思想动态，加强学校与教师的沟通协作，及时把教师的思想情况反馈给年轻教师，使老师树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、加大课堂教学改革力度，提高课堂教学质量

学校充分利用校本教研的优势和特色，组织教师开展教学研讨会，开展集体备课、说课活动，通过这些活动，提高教师素质，促进了教师队伍素质的整体提高。

1、加强课堂教学研究，提高课堂教学质量

学校组织全体教师认真学习课改文件精神，加强对新课程标准的钻研，明确新课程标准对课堂教学的导向、目标、内容、要求。教师通过学习，明确新课程标准中对小学数学教学的要求。

2、开展教育科研活动

我们把教育科研放在突出问题，强调提高教师教科研能力的同时，注重加强实践研究，在实践中提高自己的专业理论水平和教科研能力，通过校本培训，提高教师科研能力，促进教师专业发展。

四、加大教师培训力度

培养学生良好的学习习惯和生活习惯

3、加强对教师的思想教育，加强理论学习，提倡教师不断学习，不断反思，及时总结，积累经验，提高教师的整体素质。

4、开展丰富多彩的教师培训活动

通过校本培训，提高老师教育教学水平，促进老师之间、学生之间互相交流学习和借助外界力量，共同发展。

五、积极开展各种活动、加强师德建设

5、学生会、各级各类竞赛、评优评先活动。

6、教育科研活动。

总之，我们将继续努力，继续加大教师培训工作力度，全面落实素质教育，促进教师专业化水平的提高。

校本教研工作总结(范文)：2

本学期我校围绕“科学发展，以人为本，以德育为先”的工作目标，坚持“以德育为首”的办学宗旨，以德育科研为先导，加强学校管理，促进学生全面发展。我们在校长的领导和全体教师的大力支持下，坚持以“育人为本，德育为先”的工作原则，以“科学发展，以德育为先”的工作目标，以德育科研为先导，以教学科研为先导。以教育教学质量为中心，以提高质量为核心，以提高教育教学管理和服务工作质量为重点，以促进教师队伍整体发展和教育教学科研能力的提高为重点。以提高教师科学研究能力为目的，开展形式多样的科学研讨活动，不断提高教师的科学研究能力，努力提高教师科学文化素养。

本学期在上级有关部门的关心支持下，在全体教师的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了一定的成绩，现将本学期各项工作做一小结。

1、学校领导深入领会的重要意义，把它作为学校各项工作的指导方针。在校长的领导下，教导处、少队部等职能部门密切配合，积极落实上级有关文件精神，加强对学校工作的领导，并按计划落实，开拓前进。

2、进一步加强对德育工作的管理，完善德育工作的各项工作制度和考核制度。继续完善德育管理工作的各项制度和考核制度，加强德育工作的检查、指导和管理的力度，充分调动广大教师德育工作的积极性，使全体教师自觉规范自身的行为，加强德育工作力度，有效提高德育工作效果。

3、加强教师师德、师风建设，进一步转变教师的教育思想。组织广大教师学习《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》。学习《教师职业道德规范》，提高教师的政策水平和工作的责任感。学校把教师师德师风建设放在首位，采用集中学习和自学相结合的办法，加强教师职业道德培养。

4、继续加强师德师风教育和理论学习，树立“敬业爱生”意识，加强师德修养，树立终生学习意识，做到敬业爱生，为人师表，廉洁从教，团结协作，尊重家长，理解家长，为人师表，廉洁从教。

5、加强德育科研能力，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

6、加强德育科研能力，进一步提高德育科研的针对性、实效性和主动性。

7、加强教育科研能力，进一步提高德育科研的实效性。

8、开展德育科研活动。

9、加强教学研究能力，进一步提高教育科研能力。

10、进一步加强德育科研能力，积极进行德育科研实践活动，以教育科研为先导，以提高学生的整体素质为目标，努力建设一支师德高尚、能力强的教师队伍。

11、加强学生德育科研能力的培养，努力提高学生的人文素养。

12、抓好学校教育科研工作：组织好各学科的教师进行集体备课，认真落实备课、听课、评课及说课活动，加强教研组、备课组之间的交流与合作，做好常规工作，使全体教师树立教学研究意识，增强教科研意识。

13、抓好“三结合”活动，即教师与科研结合，加强理论学习和课题研究相结合。

14、抓好学生学习习惯的养成教育，加大教育科研力度。

15、加强师德师风建设，进一步完善学校教育科研网络，拓宽德育工作渠道。

16、开展好各项教育科研活动。

17、以校园文化特色为载体，开展各种形式的科研活动。

18、继续加强德育常规管理工作，进一步强化教育科研意识，加强学生的养成教育与养成教育。

19、继续加强教师的理论素养，开展理论联系实际的研究。

20、加强教师的理论学习和研究能力，进行理论和德育科研方面的系统培训，增强教师的科研意识，提高教学水平和科研能力。

21、继续加强教师队伍的建设。组织骨干教师、学科带头人、学科带头人参与教学研究工作，通过学习、实践、研究、反思、总结等，努力提高教师的科研能力，使教师在教学科研中不断成长、壮大，不断提升自身素质。

22、继续加强德育科研工作，提高德育工作实效。

23、继续加强师德教育与科研活动的结合。

24、继续加强学生行

校本教研工作总结(范文)：3

为进一步提高全体教师的教科研意识，切实转变教育观念，促进校本教研工作的有效开展，我校积极探索，努力实践，努力工作，积极开展校本教研。在校本教研中教师们的教育教学能力和教育理论水平都得到了很大的提高，促进了学校整体教育教学质量、教学效率的提高，促进了学校教师队伍的专业成长。

一、抓好校本教研活动，加强理论学习，促进教师自主发展。

校本教研活动是教师开展校本教研活动的主要途径之一。我校十分重视校本教研活动的开展，并把校本教研活动作为促进教师专业化发展的有效载体来抓。通过开展校本教研活动，不断提高教师的理论水平、业务素质和实践能力，促进了广大教师的专业发展，提高了办学水平和教育教学质量，促进学校教育教学质量的提高。

二、抓好教师的理论学习，促进教师提高思想素质。

校本教研活动是我校校本教研的一种重要形式。本学期我们继续开展了教师校本教研活动，通过教师的学习，教师们的思想认识提高了，理论学习得到了，教师们的教学观念也得到了转变。我们的教师的校本教研能力明显增强，教师的教研能力得到了提高，教师的教学研究热情更浓厚了。学校的教研氛围更浓了，教师们的教研能力不断提高。

三、积极组织教师参加各级教研活动。

我校教师参加各级教研活动的热情很高，学校各种教研活动也是如此，教师们积极参加。教师们积极参加了教科室举办的各种教研活动。

四、以课程改革为契机，促进学生全面发展。

1、本学期，我校教育科研工作以课程改革为核心，以课改实验工作为动力，以课堂教学研究为突破口，以教科研为抓手，全面实施素质教育。我校开展了以校为本课程，以课程实施为切入点，以校本教研为基本点，以提高教师的专业化水平和业务综合能力为主要目标，努力打造以学生全面发展为本科的特色校本教研品牌，不断促进教师的发展，使教师的专业水平得到了提高。

2、学校领导非常重视校本教研活动，为教师的专业发展提供了一个有利的平台。我校领导十分重视校本教研活动，经常听取教师的意见或建议，并在教师工作中不断总结经验、改进教学方法，提高教学水平。在教学工作中，做到了认真负责，深入细致，不断总结，提高教师的教科研能力和水平。在学校组织教师开展各种教育教学科研活动的基础上，学校还积极组织教师参加各种培训活动，促进教师不断更新理念，改进教育教学方法，提升教育教学水平，从而推动我校的教育教学工作。

四、加强教师的业务学习，促进了教师素质的全面提高。

本学期，我校在教师培训工作方面做了许多工作，取得了一定的成绩，但也还存在了不少的缺点和问题。如在校本培训工作中做得不够深入，教师的自主学习意识还不够强烈，教研活动中参加人少，教育教学方法还有待改进等，今后，我们将继续努力，开拓创新，不断地总结经验，改进工作，提高工作效率，为促进我校的教育教学质量再上新台阶做出应有的贡献。

校本教研工作总结(范文)：4

本学期我校的语文课堂教学改革，从“以学生为主体”、“培养主动发展”的学习方式，发挥教师为主导，学生为主体的教学模式下，在“读”、“写”、“创”、“合作学习”、“探究学习”等五个方面开展了一系列的工作，取得了较好的效果。

1、课前认真学习教材，研究教材

教学过程中，结合学生特点，以愉快式教学为主，向课堂45分钟要质量。在教学方法上灵活多样，突出学法指导。在教学过程中，充分利用直观、媒体、实物等现代化教学手段，创造性地使用教材，挖掘教材，利用学生的生活经验，创设学生熟悉的情境，激发兴趣，使学生产生学习的兴趣，以培养学生的求知欲。

2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《我的大树》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“这篇课文通过一个小男孩和一名男孩，写了这么多感人的故事。他们的主人公是那棵棵大树，有一对夫妇，一个个儿时的生活在一片片荒漠中。他们每一天都要出去散步，有时候他们的心里有了一些忧伤。在这种环境下，他们会觉得自己已经失去了童年的快乐，这样的童年何尝不是一种幸福呢?”引导学生自读自悟地感悟课文，让学生在朗读中感悟理解，升华认识，填补空白。

3、注重课内外结合，拓展课外阅读

为了拓展学生的课外知识，丰富学生的课外知识，培养学生课内阅读和课内阅读的能力，本学期我们在学校开展的“小手拉大手，阅读成长”读后摘抄小报的评选活动中，我们班也进行过“读书笔记展评”活动。在活动中，同学们认真阅读教材，积极动手操作，将自己的收获与大家交流分享，这样的学习活动，既拓展了阅读面又提高了阅读能力。

4、认真做好学生作业批改。

学生的学习成绩差别大，作业量很大，如何让这些学生能够平时的作业质量有所提高，作业量就成了我们每周的重头戏，为此，我们班的语文老师从一开始就精心批改作业，每周一的作业，我们就是在批改当中批改，并在作业中记载学生作业时出现的问题，及时纠正学生作业中的不良习惯。每次作业，我都有针对性地提出，并要求学生认真书写，养成认真书写的好习惯。

5、做好作业批改与辅导。

每次作业我都要到班里面批改学生作业，做好作业的批改工作，做好错题的纠正补讲和分析工作。

6、及时与家长沟通和交流，了解学生在家作业情况，学生在家作业上存在的问题及原因。

7、加强家校联系。

与家长取得联系，是为了共同搞好学生的教育和管理，达到更好的教育效果。通过家校联系，了解学生各方面的发展情况，同时也了解学生在家的学习情况、家长的希望、学生在校的表现，使家庭教育和学校教育同步，达到共同教育学生的目的。

8、加强学生自学能力的培养，使学生能够自主地学习，学会学习，真正成为学习的主人。

9、加强与家长的联系，以争取得家长的支持与帮助。

10、对学生的作业批改及时、认真，从而激发了学生学习的积极性。

11、继续抓好课堂常规的养成，抓好学生的课前准备工作。

12、培养良好的学习习惯，做到“三个一”。

13、加强写字指导，提高学生的`写字能力。

14、进一步加强实验教学，让学生动手动口。