技术支持的课堂导入心得体会800字(5篇)-安妮说

关于技术支持的课堂导入心得体会，精选6篇范文，字数为800字。我认为导入课堂的设计，要求在三维目标、三维目标、四维目标、三维目标的导入中达到一个最佳的导入，并以此为导入的内容是一节成功的导入课。在导入课堂中，要充分考虑导入的三个层次。

技术支持的课堂导入心得体会(范文)：1

我认为导入课堂的设计，要求在三维目标、三维目标、四维目标、三维目标的导入中达到一个最佳的导入，并以此为导入的内容是一节成功的导入课。在导入课堂中，要充分考虑导入的三个层次：技术支持的课堂导入心得体会800字(5篇)

1.情境导入。在教学中我们常常将导入过程当成一节课来进行设计，以为导入的过程会与教学情境、课文结合起来。

2.知识点导入。我认为知识点可以用来提示知识点的重难点，而不是将知识点与知识点之间的相互关系。在教学中，我们会将知识点放到课文中去。

3.情景导入。课文中的情景导入可以从导入的情境导入入中来。例如在教学了一篇《我的家乡》时，我请了几位家长来讲述自己的见闻，他们都很感兴趣。

4.图片导入。图片是课文中非常重要的一个内容，但是如果能够让学生一上课就能够把课文内容与实际联系起来。我就把图片放在了课文中，让他们自己来看一看，再让他们自己来猜一猜图是否符合实际。在这节课我就让学生们说说自己对图片的感悟以及对图片内容的理解。这样学生们就能够很自主的去看图，也学到了知识。

5.图片导入。课文主要以图片、图片作为导入，让学生们自己动手去制作课文的内容。这样学生们就会很自主的去看图片。在这节课里我让学生们自己来讲述故事内容，并且让学生自己来猜一猜这个故事是不是讲得很完美。让学生们自己来发现故事中的人物的性格。这样学生就会很自主的去找图片中有什么不同的地方，然后进行表达。

二、导入内容的导入设计

6.情景导入。在导入新课的时候我先进行导入，通过图片，学生们自己去读课文中的人物，让他们自己来讲一讲故事的内容。这样学生们就能够很自主的去找图片中的人物，并且在课文中找到了不同的人物。

7.图文导入。在导入新课的时候，我先让学生们自己找图片中有哪些不同的人物。让学生自己去找图片中有哪些不同的人物。这样学生就能够很自主的去找图片中的人物。在这节课的时候，我让学生们自己来讲一讲故事的内容。这样学生们就能够很自主的去找图片中有哪些不同的人物。我就把图片放在了课文中，让学生们自己去找一找。这样学生就能够很自主的去找图片中的人物了。

三、学习方法的导入

8.在导入新课的时候，我让学生们自己去找一下自己的不同的导入方法以及不同的导入方法，学生就会很自然的找到自己要学习的内容。这样学生就能够很自主的去找图片中有哪些不同的人物。这样学生就能够很自主的去找到自己要学习的内容。

9.在导入新课的时候，我让学生们自己去找图片中有哪些不同的人物。这样学生就能够很自主的找到自己要学习的内容。在这节课的时候我让学生们自己去找一些不同的人物。这样学生就能够很自主的去找到自己要学习的内容了。不会的图片就先进行导入，学生就能够很自然的找到自己要学习的内容了。这样学生就能很自然的找到图片中有哪些不同的人物了。这就能够很自然的找到图片中有哪些不同的人物了。这样学生就能很自然的找到图片中有哪些不同的人物了。从而很自然的学到了不同的知识。

四、总结

总结的时候还是要有一定的成功和不足的地方的，我觉得要在总结中不断的完善自己。

一个好的课堂导入课堂的设计，不仅仅要有这一个基本功，也要有学生、家长的参与。

技术支持的课堂导入心得体会(范文)：2

一、在教学中要以“学生为主体”，让学生学得轻松愉快。

语文是一门充满思想，充满乐趣的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

一）注意新课导入新颖。

二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我十分重视学生积累习惯的培养。

三）要贯彻启发式原则，采用自读、讲评、探究---反思---拓展的教学模式。

新课标要求课堂要以学生为主体，教师为主导。但教师的主导作用是引导学生去积极主动地学习，而不是或变相学生。要充分发挥学生的主体作用，让每个学生都成为课堂的.主人。要让学生的学习热情和主观能动性都得到充分的发挥，我们要做一个合格的引导者。

四）要建立新型的师生关系，创设宽松和谐的课堂气氛。

新课标要求教师与学生之间要多交流，教师与学生之间要多沟通，教师要成为学生的朋友，要做学生学习中的引路人。我们要树立新型的师生关系，要形成互动式的师生关系。我们要建立新型的师生关系，要做好充分的课前准备。新的教学课程标准提出要通过师生互动、学生主动参与、师生活动建构来实现。教师与学生在共同体验中获得新知，在共同发展中获得新知。

二、注意新课改的理念和教材内容的结合。

新教材对语文课本内容的呈现，充分考虑了语文学科的特点，注重与日常生活，现实生活的联系。新教材在编排上注重了多方面的教育因素，注重了语文与学生生活的联系，重视了语文与生活的联系，重视了识字写字的教学，以及识字写字教学。我们还在教学中，在培养学生学习语文的兴趣，培养学生的语文素养上，重点培养学生的识字写字能力、语文能力，通过多种途径提高学生的识字能力和听写能力。同时，要注重对学生进行语言文字的训练。在语文课程改革中，要让学生多读书、多积累、多练习，让学生真正成为学习的主人。要重视对学生学习方法的指导，给学生学习充足的时间。教师应该重视学法指导。教师应重视自身学法指导。

三、注重学生语文素养的养成和提高。

新课标要求教师应具有敏锐的目光。对于我们这些年轻老师，在新课改的课堂教学中，要不断的学习和探索，要把学习的自还给学生，让学生在学习中发现问题，解决问题，尝到成功的喜悦。新课标要求教师要改变传统的教育方式和教学方法，而学生是课堂的组织者、参与者、引导者，是课堂的中心、辅助者和组织者。

四、要做到“三勤”，即“脑勤、嘴勤、手勤：

脑勤：课前准备要善于思考，课堂教学要注意观察，思考如何把握新课改的要求，思考自己今天要以什么样的态度来教学，今天自己应该怎么

技术支持的课堂导入心得体会(范文)：3

这个月我有幸参加了由教研室主办的“小小学科学课堂教学研讨”。

首先是由王志军老师为我上的《认识周长

周长

周长》的科学课。课上老师的教学语言简洁明了，通俗易懂，能让学生理解和记住周长是一件很有成就感的事情。老师的语言简洁明了，语言生动有趣，能让学生轻松的学习。课堂气氛很活跃，同学们都能很好地掌控课堂，老师在上课的时候还是能很好地引导学生学习。王志军老师的课让学生们在学习的时候也能学到知识。我很感谢学校给我这样一次难忘的学习的机会，也很感谢学校给我这次学习的机会，在这里，我要感谢学校给了我这次学习的机会。我也要感谢学校的老师对这次学习的重视，在这里，我要感谢学校老师对我的关心，感谢老师对我的帮助，我也要感谢教研室的老师对我的指导和教诲。

接到了王志军老师的课，让我对科学课的认识有了更进一步了解。这个星期，我认真地听了王老师的课，认真地做好听课记录，课后和她一起探讨，认真地反思。她在教学设计上不是很好，课的设计是根据学生实际情况设计的，她的语言很丰富。我们在教学的过程中，要学会设计，学会设计，要注意以学生的发展为本。这个星期听了王老师和张老师的科学课。我对科学课的认识上得到了进一步的提升。

这次培训使我认识到了自己在教学上还有很多不足之处。我要在以后的教学中努力做到：

1、课前准备工作要充分，不能丢三落四。

2、要把课堂真正还给学生。不要在课堂上犯无谓的错误。不要在教学中忽视对学生的启迪和引导，不要只是为完成教学内容而教学。

3、要有强烈的责任意识。对于学生错误的责任，要敢于承认并承担责任，要有强烈的责任心和爱心。

4、课堂上不要再有一些学生出现不认真的态度，更不能再有一些学生出现不认真的状况，要学会尊重学生的意见。要学会用欣赏的眼光来看待学生，学生只有感受到你的爱才会更加努力学习。

5、要有创新意识。在新课程中，不再是单纯的讲授知识，而是教给学生学习的方法，使学生真正成为学习的主人。要让学生在探索中学习。

6、要有反思意识。要想真正的从课堂上走出去，就必须要从课上走出来，就必须要有反思意识，就必须要有反思才能真正的实现理想。要在课后及时的反思和总结。通过这次听课，我认识到自已在以后教育教学上要做到以下三点：

7、在课堂上要注意激发学生的学习兴趣，要有针对性地设计出活泼有趣的课堂，使课堂气氛充满活力。要让学生在轻松自然的氛围中积极参与学习。

8、要善于总结自己在教学过程中的一些做法和体会，要多读书，认真记录好每节课的成功与不足、不断思考。要向优秀教师学习。

9、在教学的同时要不断的学习和实践，提高自己的教学水平。