幼儿园师德师风心得体会800字(13篇)

关于幼儿园师德师风心得体会，精选6篇范文，字数为800字。师德是教师的灵魂，也是教师职业道德的基本规范。师德是教师的灵魂。教师对学生的热爱，仅仅依靠热情感、爱心、爱幼儿，缺乏职业道德，不可能做一个合格的教师。教师热爱教育事业，是教师职业道德的核心。教师的热情感染学生，教师热爱学生，则是对学生的事业的爱。热爱学生的老师可以弥补家庭内的缺憾，教师对学生的关爱，会产生人格上的激励作用，产生人格上的影响，学生的敬重、爱戴和信赖。教师只有爱学生，才能教育好学生，才能使学生健康成长。

幼儿园师德师风心得体会(范文)：1

师德是教师的灵魂，也是教师职业道德的基本规范。师德是教师的灵魂。教师对学生的热爱，仅仅依靠热情感、爱心、爱幼儿，缺乏职业道德，不可能做一个合格的教师。教师热爱教育事业，是教师职业道德的核心。教师的热情感染学生，教师热爱学生，则是对学生的事业的爱。热爱学生的老师可以弥补家庭内的缺憾，教师对学生的关爱，会产生人格上的激励作用，产生人格上的影响，学生的敬重、爱戴和信赖。教师只有爱学生，才能教育好学生，才能使学生健康成长。

我认为要做到“以身作则、率先垂范”。要求学生做到的，自己首先要做到。自己要求学生不做的，自己必须坚决不做。要求学生不迟到，自己必须按时到校，要求学生不早退，自己必须按时回家，做到为人师表，率先垂范。教师的工作对象是人，其性格、兴趣、爱好、知识都会给学生带来一定的影响。因此，教师要时时处处注意自己的言行举止，为人师表，时刻注意自己的言行规范，以良好的师德形象为学生树立良好的榜样，给学生提供榜样。我们要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。

我想，教师只有热爱幼教的业务，才能全身心地去爱幼儿。“为有幼儿的一切都甘心地奉献，”必须会得到幼儿的诚实信赖，受到幼儿的尊敬。教师要乐于接受幼儿的批评、教育。幼儿园的孩子就像一本不完整的书，不完全的世界都是抽象的，因此教师必须具有广博的知识。

教师还应加强自身学习、自觉学习，不断提高专业知识水平，不断完善自己。

教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和关心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”“其身教”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给幼儿，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让幼儿愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对幼儿的爱，是师德的核心。教师对幼儿的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。幼儿不但把教师当作知识的仓库，而且要把教师当作自己的朋友，去体验这个大家庭的温暖。这感情是教师的情感取向，幼儿就好像大海中的水，教师就是这个大海之所以成功，就是因为教师有了水源，有了水源才有出路。

总之，我们要以高尚的情操去塑照亮孩子的心灵，用自己的爱心去温暖每一位孩子的心田，在他们的心田中洒下美丽的.'梦想之花。我们要用自己的真诚、善良和真心去关爱每一位幼儿，让孩子健康快乐的成长。

幼儿园师德师风心得体会(范文)：2

在幼儿园的师德师风的学习中使我更深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系到幼儿园的办园质量。群众的安危冷暖，直接关系到党和国家的生死存亡。幼儿教师队伍的优劣，直接关系到千家万户的幸福，直接关系到亿万青少年一代的质量，直接关系到祖国、的未来。保教质量，保教质量是幼儿教育事业永恒的主题，只有保证幼儿健康成长才能使幼儿园这个有勃勃生机的大家庭创造出无愧于社会和的'声誉。“教高为师，德高为范。”这十八个字对我们这群倍有爱心的人来说，不仅是对教师职业的最好的最和最充分的认识，更是对教育工作的最高要求。

我认为：教师的思想和师德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一名幼儿教师首先在于“以幼儿为本”，这也是幼儿教育的核心内容。幼儿园的工作性质是保教结合，而保教工作是幼儿教育实施其保育和教育的主要途径，幼儿教师的工作是保育与教育的统一。因此，我们在教育中要做好幼儿的保育、教育工作及家长工作，必须重视家庭教育的作用，促进幼儿身心健康发展。幼儿园与家庭教育工作，是密不可分的'，它是协调与统一的，相互促进的。

作为教师，我们应该做好桥梁作用。因此，在家长工作上，我们是以家长为重，以幼儿为中心的，因此我们应该虚心听取家长的意见和建议。

我们在与家长的交往中，不能用的眼光去看待孩子，而要尊重每一位幼儿，不要以偏概全。应该平等对待每一位幼儿。让孩子感到集体的温暖，让孩子爱上幼儿园，爱老师，爱同伴，爱老师，爱身边的人，这样才会赢得孩子的爱。

总之，作为新时期的幼儿教师必须正确树立正确的幼儿观、教育观，具备扎实的专业知识和技能，广泛的兴趣，深厚的文化底蕴，丰富的经验，全面的发展。只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才!我相信我会做到有一天比他们站在领导的边缘，还有一群可敬可爱的园丁，会成为孩子们的好朋友。

幼儿园师德师风心得体会(范文)：3

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

幼儿园师德师风心得体会(范文)：4

幼儿园的教育工作不仅是把知识教给幼儿，更重要的是要激发他们爱学、爱老，这就要求教师要有广泛的兴趣爱好，同时还要喜欢思考问题。我认为兴趣是最好的老师，这样有利于开发智力。我们常说兴趣是最好的老师，就好比一位教师驾驶车，如果一个人爱思考，那么他对任何事情总是有浓厚的兴趣和浓厚的求知欲，那么他们的求知欲就会更高，就会更好地学习。我认为兴趣是学习的最好的老师，我们必须学会营造活而不厌的氛围，这样才能使幼儿产生爱学的情感，爱上学，这样才能让幼儿爱上学习。

教育的过程就是创造性的过程，幼儿园的活动应该是以幼儿的兴趣为出发点，而不是以教师主宰为辅，使得活动形式枯燥乏味。

我以前对幼儿园老师的形象大打折扣，我就问孩子为什么，孩子说老师是老师，我就问这问那，可他们连我自己都觉得不可思议，不是不知道老师的形象有多么神圣，我问他有没有神奇的魔法……孩子只有被你这个老师感染了，幼儿就会喜欢上你，那样幼儿园也会喜欢你的。

我觉得幼儿园老师最好的形象应该是和蔼可亲，可亲可爱，幼儿是一个很天真的人，他们喜欢的事物，就是和你闹矛盾的。如果你是孩子，你就是朋友，和你一起玩，和你一起笑，和你一起哭，那样孩子会害怕的，而且哭起来可以让你哭好几年，有时候一点声音也听不到，所以有时候孩子可能不喜欢你，哭起来可以让你哭好几天，但只要你认真的去引导他们，会有意想不到的效果……

记得一次我带领幼儿在户外玩，刚把他们的小旗子摘下来放在平时教室里，孩子们看到了我的小旗子后就围过来跟我说：老师你今天怎么了，你今天真漂亮，真漂亮，你真漂亮!今天你学到了新的本领，以后每当我问他们的时候，他们就会很高兴，并且很有礼貌的回答我的问题。当时看着他们好像很高兴，我也很有成就感，的确我做得很不错，很有成就感!

孩子们都是很聪明活泼的，只是因为他们还没有适应小学的学习环境，在幼儿园这样的环境里成长，孩子们会哭闹、不愿意学，会不自己吃饭，不会穿鞋，不会洗手;而教师就像孩子们的妈妈，在孩子面前，用她们的话说：“我能学会，你以后我要学会自己吃饭，吃得好了就要奖励小旗子。”在幼儿园里孩子们会自己吃饭，不愿意吃饭，老师也是会很生气的告诉老师：“我不会，你不是我的妈妈，我不爱你吃饭，我爱你睡觉，我们只有同一个目标!”这样就让孩子们很自觉的吃饭，而且吃得津津有味，有些孩子吃得很慢，有些孩子吃得很慢，但是他们都不会哭闹，而且吃得也特别快。在幼儿园里，教师要求孩子吃饭一定要先吃饭，不挑食，在幼儿园里要保持教室卫生，让幼儿有个良好的环境。

我们班的孩子吃水果都很慢，我就叫他们放学把水果放到嘴里，不能吃了要用手帕捂住口鼻，让他们吃完之后再用手帕再放另一只手帕了，我觉得这样是不对的。我以后还要多注意这个问题，这样才能让他们不哭闹，不闹腾，这样他们才能学得好。

孩子们是天真无邪的，只是有着自己的想法，没有父母的关心与照顾，他们也许是因为自己没有好好学习，没有在家吃好喝好了，有着自己的小小计划，没有好好学习，也是因为不了解我们老师，没有给幼儿园带来多大的负担。

幼儿园师德师风心得体会(范文)：5

我们学习了师德标兵的事迹后，我感触颇深，他们崇高的人格力量，好的师德情操，扎实的专业基础知识，丰富的理论知识，独特的教育思想和先进的教育理念，都给我留下了深刻的印象。他们崇高的人格力量，塑造了我们优秀的教师形象，为我们教师树立了榜样。他们使我们认识到教师要热爱幼儿，热爱教育事业，在教育教学过程中要用心向他们学习，不断提高自身的业务素质，做一名合格的幼儿教师。

二、教育教学理论知道透彻透彻，爱岗敬业，热爱幼儿

我们在幼儿园工作是幼教事业中不可缺少的一环，他不但要求教师拥有一颗爱孩子、爱教育事业、爱学校的赤诚之心，更应当拥有高尚而纯洁的师德。

一个幼儿教师只有热爱孩子，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱幼儿，这种师德素养就应当成为教师的座右铭。教师应重视自我的人格培养，不断提高自我的道德修养和人格品质，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

三、为人师表，做幼儿的榜样

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“幼儿园老师”就是那个“园丁”，事实上，幼儿园的工作“园丁”、“园丁”不仅仅要求教师对知识的“传播”，还要对幼儿的身心施以无私的爱，关心每一个孩子，做他们的朋友、亲人，甚至是家长的亲人。

这种爱，对于每一个孩子都是一种最完美的教育。虽然这种爱有很多不足之处，但我们应当注意这种爱的延续。让孩子在自由宽松的环境里健康成长的同时，也要时刻关注孩子的心灵和精神世界的健康成长。

四、热爱孩子，尊重孩子，与孩子平等相处

俗话说：“亲其师，信其道”，“爱是根本”。作为教师不仅仅要爱孩子，还要尊重孩子、信任孩子。爱孩子是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给孩子带来安慰和感动，能赢得孩子的爱戴和尊敬，孩子是那么的天真烂漫，活泼好动，一个多动症啊!所以，教师必须走进孩子的心灵世界，成为孩子的真正朋友，成为孩子的精神世界的教育者。

五、以身作则、为人师表，树立良好的师德形象

在日常工作中，我们会不断提醒自我作为幼儿教师要言行注意高度，要严格规范自我的言行，要求幼儿做到的自我首先要做到，要求幼儿不做的，自我坚决不做。在这点上，我做的还远远不够。

六、以身作则、严于律已，为人师表

我们时刻提醒自我必须有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。所以，我们自重、自省、自警、自励，时时处处以“德高为师，身正为范”的标准来要求自我。除了提高自我的师德修养外，还要不断提升自我的精神境界陶冶自我的情操，提升自我的价值观。这样才能让自我不会在工作和生活中以德高为师，以德育人。

作为一名教师，首先要有高度的职业道德;其次是要有广泛的学识。我们平时所学的是有限的，所接触的知识大部分是有限的，因此要不断提高自身的道德修养，只有这样我们才会有更好的工作效果。