课改工作总结800字(13篇)-安妮说

关于课改工作总结，精选6篇范文，字数为800字。一年来，我校在教育局的高度重视下，在全体教职工的努力下，我校的课改工作有了明显的成效。我校的语文教学和教学质量也有了较大幅度的提高，现将一年来的工作总结如下。

课改工作总结(范文)：1

一年来，我校在教育局的高度重视下，在全体教职工的努力下，我校的课改工作有了明显的成效。我校的语文教学和教学质量也有了较大幅度的提高，现将一年来的工作总结如下：课改工作总结800字(13篇)

1.教师的教学研讨，促进了教师的专业成长。

我校坚持以课改为中心，积极推进新课程改革，努力提高教师的教研能力和水平，在学校行政的领导下，教研室组织各位老师积极学习新课标，认真实施新课程中的一系列教学方法，大家认真研究、积极讨论，在学校的统一部署下，我校的语文教学工作有了一个新的飞跃。

2.教师的课堂教学，教学效果好。

我校语文教师在学校教研会议上，多次听取语文教师们的发言。在每次听完课后，大家都积极写出评课稿，教师们的评课稿也在全校推广。

3.教师的教科研活动，教研氛围浓。

为促进我校语文课堂教学水平的提高，我校在教科室的统一安排下，开展了多项教科研活动。教师们以教研组为单位，积极开展集体备课、听课、评课活动，教师互相听课，共同研究，分析教材、教法，研究学法，研究学法，研究考试命题等，通过一个学年的实施教科研，教师们的教科研素质有了提高。

4.开展校级研究活动，提升了学生语文综合素养。

本学年，我们结合新课程改革，结合学生实际，在课堂中开展了各种活动。如：读书活动、阅读活动等，让学生通过读书的方法提高自己的文章质量，通过活动的开展，学生的阅读兴趣有了大大的提高。

5.开展了语文学科素养竞赛活动。

我们在学生中开展了“读书笔记展评”活动，并将此活动作为学校评选语文优秀组织奖的重要条件，并在教师中开展了评选活动。本次活动有效地促进了我校语言文字的规范化发展，有力地促进了学生语文综合素养的提高。

6.加强语文教学过程，促进了师生共同发展。

本学年，我们在语文教师的指导下，进行了课堂教学效果评估。教师们对学生课堂表现进行了观摩与评价，学生的课堂情景展现出了一定的特色，但也有一部分老师对课堂教学的评价没有真正实施进去。

7.学生语文综合素质的提高，教师的课堂教学能力有了提高。

本学年，我们继续加强了教学质量的检测工作，继续实施教师教学质量的检测制度，加强检测力度，使我校教育教学质量有了更大的提高。

三、取得的成效

8、语文教师的综合素质有了显著的提高。

本年度，我校教师参加各级各类培训多人次，通过学习培训，教师的教育教学理论和业务能力有了很大提高。

9、语文教学质量也有较大提高。

学生的语文作文、学习习惯培养有了明显提高。在教育教学中，我校语文课堂教学质量有了较大的发展，学生的语文素养明显提高，学生们的语言文字水平明显提高。

10、学生在学习方面取得了较为突出的成绩。

四、今后的努力方向

11、加强教师的培训，提高教师的综合素养。

我校语文教师的业务水平和教科研能力有了很大提高，在今后的教学工作中，我们要把这些教师培养好，培养出优秀的学生，使他们成为我校的骨干教师，为学校的建设和社会做贡献。

12、进一步深入学习课程改革，加强教学反思，提高课堂教学的有效性。

总之，我们今后将在课改的带动下，在教研组的带动下，继续努力，把工作做得更好，为全面提高教育质量而努力。

课改工作总结(范文)：2

为了全面提高教育教学质量,促进学生全面健康发展,我校坚持以课程改革为中心,以课堂教学为主渠道,在全体教师共同努力下，全面推行了新课程改革，并取得了一定的成效。

一、认识到位，提高认识

课改是教师进一步学习新课程的新理念，对新课程的认识和理解有了新的提高，为实施新课程奠定了基础。

新课程的基本理念是全面贯彻党的教育方针，坚持“为学生服务”的宗旨，以“学生发展”为中心，以“培养学生”为目标，以教学“六认真”为基础，以全面提高学生素质为重点。以课程改革为契机，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，取得了较好的效果。

二、认真学习

学习新课程的基本理念是：面向全体学生，关注每个学生健康发展。

学校为学生发展服务，为教育教学工作服务，为学生发展提供服务。学校领导十分重视学习，不断充实自己，加强修养，努力提高自身的思想素质。学校领导对教师的学习不断地加强，在教学上，不断地实践，并将学习与实践相结合，在学习中总结，在学习中实践，不断丰富自己的认知和能力，不断提高自身的素质，并将学习贯彻到实际工作中。为了进一步搞好学习，更进一步领悟新课程的教学理念和理念，本学期在学习《语文课程标准》中，对语文课程标准中的重点内容进行了全面的梳理和反思。

三、认真学习

学校组织的听课、评课活动是我对自己教学工作的反思和升华，也是对我教学业务水平与能力的一个展现。因而，本学期我努力做到：

1.认真钻研新教材，认真研读新教材，对实际操作中的每一个教学环节做到心中有数。

2.努力学习、领悟新课程改革精神，积极探索新的教学思路。在教学中，始终体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并能充分调动学生学习的积极性，引导学生能主动地、富有个性地学习。教学中能做到因材施教，对学生能给予学习上的指导，学生的学习自主性得到了充分的调动。

3.通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

4.本学期，我还认真阅读《做不抱怨的教师》等书本，对自己每节课的教学都有很多启发和帮助。

四、认真反思

反思本学期的教学工作，我有以下几点得失：

5.课前准备不足，课堂上的调控能力有待提高。

6.在教学过程中虽然没有做好充分地准备，但是在教学过程中我仍然有很多不足和不如意之处。

7.教学方式过于直观化，缺乏引导学生积极思考回答问题的实践性，在今后的教学中要努力克服自己的不足，逐步提高自己的教学水平。

8.课堂教学仍需创新。

总之，在教育教学的工作中，我会努力做到：

9.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

10.加强机智课的能力训练，加强对课程的各个环节的把握，提高课堂教学的效率。

11.对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

一、主要工作与成绩

一)抓好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正

课改工作总结(范文)：3

新学期开始，我校的新课改工作已接近尾声，我们又一次以“课改”为契机，以“问题——建构新课堂”为重点，深化“新课程”理念，进一步深化新课程的改革，全面推进新课程改革。

一、课程改进的思路

课程改进，要以新课程的理念指导教学改革和教学改革，要把握新课程教学改革的要点，以改革实验为动力，以提高学生的综合素质为出发点。

课程改革的核心内容是改革课堂教学，全面提高教育教学质量，培养学生的综合能力和创新精神，为全面贯彻教育方针，促进学生健全的人格发展，为了使我校全体教师能更好地适应新课改下的教育教学改革工作，我校制定了本校的课程改革工作计划和课程改革实施的具体措施。

一）、以“新课”为切入点，推进课程改革实验

新课程的核心理念是“学生能力发展”、“学生学习方式、学习态度、学习策略、学习方式的”。

1、新课程理念强调“以学生为主体”，强调要促进学习者主动地、富有个性地学习。新课改要求课堂教学必须建立学生主动参与的地位；教学中的问题应是学生的发现与探索。新课改实验以“探究——合作——创新”为核心，以学生发展为本，培养学生的创新意识和实践能力。

2、新课程要求教师在课改实验中，积极运用新的教学手段，努力提高课堂教学的时效性，以及学生学习的积极性。以“生本的课堂教学”为中心，以提高学生语文综合素质为目标。教学中，教师要以“教”为中心，创设情境激发学生学习的兴趣，引导学生主动积极地动身于自主探寻知识之中。

3、新课程强调“以学生为主体”，强调师生互动，创设宽松的学习氛围，激发学生探究的欲望，促进学生主动思维、积极参与知识形成的过程。以教师为主导，学生是学习的主体，教师应尽可能地让学生用自己的视角去观察，用线索去感知，用嘴巴去交流，用实践去证明。

4、新课程要求课堂教学中以问题为纽带，以学生积极参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息、处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

二）、新课标的改革

课改的方向：

5、新课程要求每一个学生学会学习，学会生存，学会合作。教师不再权威，只作为引导者而把学会学习贯彻在整个教学过程中。学生在学习过程中，会遇到各种各样的问题，有的是困惑，有的是感到迷惘，最后是行动。在这些问题的提出与解决中，学生不仅要会学，还要会思考。学生的学习过程中，要注意观察、思考、思考问题，从而培养独立思考，勤于动手的习惯和品质。

6、课改要求我们要求每一位教师学会关注学生，关注学生的情感体验。教师要关注学生的学习情感，关注学生的认知能力，关注学生的情感态度与价值观。教师要关注学生的情感，关注他们在学习过程中的变化。

7、课改要求教师要以身作则，身教重于言传。教师要在学生活动的过程中，注意自身形象与人格的塑造。教师要以身示范，为学生树立好的榜样，引路人。

8、新课程的理念：以人为本；注意情感态度价值观的培养；注重能力的培养和实践能力的提高；注重学生创新意识与实践能力的培养；注重学生的情感体验和道德情感的培养。

9、要求教师要不断学习，提高自身的科研水平和教育教学能力，在自身的教学实践中不断探究、不断反思、不断总结，提高自己的执教能力，不断地提出新的教育教学理念，为教育事

课改工作总结(范文)：4

新课程改革的关键是课堂教学。课堂教学是学生主动积极地参与的过程。学生是课堂的主体，教师是课堂教学的组织者、指导者、与参与者。新课程改革以来，通过多方面的努力，我校在新课程改革的实施中，做了一些工作，取得了较好的成绩，也取得了一些有益的经验和教训，现将工作总结如下：

一、加强理论学习和教学改革，努力提高教师素质

1.组织教师认真学习新课程理论，学习新课程方法，提高认识，转变思想。

学校领导班子成员认真学习新课程改革方案的通知精神，组织全体教师学习新课程改革理论，学习新课程改革标准，学习新课程改革标准，使教师们明确了新课改的要求和主要内容，为新一步的课程改革奠定了理论的基础，并指导教师们转变教学观念，树立新课程理念。使教师们明确了在教师的教学过程改革中要以学生的发展为本，全面提高学生素质是语文教育教学的核心任务。

2.加强教学常规管理，努力提高教学质量。

本学年来，根据语文教学的特点和学生的实际，有的放矢地开展教学工作。为了上好每一节课，我们要求每一位任课教师都要写好教学反思。我们还要求教师每周写好两次教学随笔，教案和教学论文。在教学中，我们采用了集体备课的形式来研究教材，通过讨论交流，共同探索教学策略。我们还积极开展听课评课活动，促进教师的教学水平的提高。

3.加强语文教研组建设，培养学生的语文能力。

本学期继续实行小组化、个人化教学。组内设语文组长和语文组语文教师共同管理教材，利用课余时间进行业务学习，提高课堂效率。为了提高语文教师语文教学水平，语文组采取以老带新，优带差的教学方法。在备课中我们坚持集体备课，在备教材，备学生的基础上，进行个人钻研钻研，大家互相听取其他教师的意见，并在备课的过程中根据自己的特点，提出修改意见，不断提高自己的教研水平。

二、以学生为本，注重学生全面发展

语文是最重要的课程之一，学生的语文综合素养的高低直接关系着学生的语文综合成绩的优劣。为此，本学期我们语文组始终把培养学生的语文能力作为工作的一个重点，努力提高教学质量。

4.抓好基础知识的落实。

由于我校学生基础差，学生基础知识差是本学期语文教学工作的重头戏。针对这种情况，我们对学生一方面加强基础知识的教学，另一方面，在学习方法上做文章，通过不断的练习和测验从而培养学生的创新意识，使学生能更快地掌握语文知识，并能有效地运用祖国的语言文字来表达自己的情感和思想。

5.抓好学生课外阅读。

本学期，我们语文组教师利用课外阅读的时间，进行了两次大型的阅读教学活动。通过读书指导学生读懂每一篇课文，读懂课文中的每一句话。在读书的过程中，我们发现，有的同组学还有自己独特的见解。这就是语文课堂。

6.抓好课堂质量。

课堂教学是语文教学的重要环节。本学期我们语文组在课堂教学中，加强课堂教学的有效性的研究，并取得一定的成效。

7.抓好常规教学工作。

本学期，在上级教育部门的正确领导下，我们语文组的工作紧紧围绕“全面提高学生综合素质”这一目标，努力做好各项工作。

8.抓好作文教学。

教学工作是学校的生命线，为此本学期我们语文组在语文教学中，以学生的习作为教学重点，努力提高学生作文能力。

9.抓好作文教学。

作文是学生学习和交流的桥梁。本学期，我们语文组教师通过多种形式，努力提高学生作文水平。在作文教学中，我们注重培养学生的观察力，写作能力，注重学生自己观察、思考、评论的能力。同时我们还加强了作文的指导。

三、存在问题

10.教材处理不够完善。

我们虽然注重课本的教学与阅读，教学的方法、形式也要多样化，让学生自主学习，但是对于初一语文的教材仍不能完全驾驭。

11.学生的语文能力差，学困生面大，语文学习存在两极分化现象，一部分学生还没

课改工作总结(范文)：5

一学期来，在学校和教研室的统一协作下，我们认真落实学校的工作计划，全面落实教学常规，以培养学生创新能力和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一学期以来工作情况总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论素养

1、为使学校的教育教学质量提高到一个新的层次上来，本人认真学习，并积极参加市级及以上的培训，认真做好记录，努力提高自身的教学能力，在本学期中，我们听课20余节，每位教师都听课50多节，对每位教师的课堂教学进行评价，发掘优点，提出宝贵建议。本人在此基础上，还认真组织每周五下午的业务学习。通过这些学习活动，促进了教师的自主学习，也使教师的教学理念进一步的更新，真正转变。

2、为提高教师的教学水平，本学年，学校先后派两位教师，分两批到山东省实施课堂教学改革实验学校听课，在各校听课的同时，我校也积极参加教育科研，在各级各类竞赛中，在教师比赛中，我校的教学质量得到了一定程度的提高，得到了领导和老师的好评。

3、本学期继续组织教师认真学习，并积极参加各级各类的培训，提升了教师的教学能力，本人参加了山东省高中教师“国培计划”的远程培训学习，在培训中，我们组织教师认真学习课改要求，并结合我校实践教学中存在的问题进行深入讨论，进一步解决了教师课改中存在的问题，提高了教师的业务素养。

二、加强教学常规管理，促进各项工作的落实。

4、狠抓“备、教、学、辅、改、考”五个环节，促进教学质量的全面提高。

本学期，我校教导处继续以备课组集体备课活动为抓手，继续以备课组为单位，组长负责制定本组的教研计划；组织本备课组教师认真学习新课程标准，研究教材，明确教学目标，制定教学设计，并组织备课组教师积极参加市级及以上教研部门组织的培训活动，通过集体备课，使备课组教材、教法、教案得以更好的运用和使用。

5、加强对教师业务理论及教育教学常规的督促检查。

每学期学校都要组织全体教师学习新课程标准及有关的教育理论，认真组织开展教学业务理论、教学案例分析等专题的学习和教研活动。

同时还定期检查教师的备课、听课、作业批改、教学随笔等教学环节的执行情况，及时发现问题及时解决问题。

三、加强教学质量的监控。

本学期我校继续加强教学常规管理，规范备课，做到“有的放矢”。

6）认真组织教师认真学习新课标，研究教材重难点、关键，备好课；做好备课。备课时认真钻研教材，研究重、难点，研究学生的知识基础和学习能力。

7）认真组织好教师的集体备课，做到“三定，即定内容，定重点，定时间，定地点，定内容，定中心发言人”。