学习数学的方法800字(8篇)-安妮说

关于学习数学的方法，精选6篇范文，字数为800字。学习数学时一定要有自己的思路，要从自己自身的特长出发，要通过多种途径，多种方式来获取知识。例如，我们可以多花一些时间，去学习数学，这样，我们可以从多种方法获取知识，从多种途径获取数学。

学习数学的方法(范文)：1

1、学习数学时一定要有自己的思路，要从自己自身的特长出发，要通过多种途径，多种方式来获取知识。例如，我们可以多花一些时间，去学习数学，这样，我们可以从多种方法获取知识，从多种途径获取数学。学习数学的方法800字(8篇)

2、要把握时间的节奏，时间不等于速度，速度也不等于速度。如果你一直都在学习时间，而你的时间又有多少时间是在做无用功，又怎么能把时间安排得更好呢?所以，时间不等于速度，速度不等于速度。在学习时我们一定要有自己的时间来做自己喜欢的事。如果你能在一个时间点，把所有的时间都用起来学习，那你是不是一个很多大学生的好机会呢?当你在做事情时，你的时间又是多余的了呢?所以，我们不要把每个星期的时间都花在玩时间上，而要抓住有限的时间来学习，这样，我们才能取得更好的学习成绩。

3、我们在学习数学的时候，应该要有自己的时间来做自己喜欢的事情，我们应该要在自己喜欢的事情上花一分一半的时间去做自己喜欢的事情。比如我们可以做一些自己喜欢的事情，比如画画，写字，算算式等等，这些事情不仅锻炼了我们的自制能力，还加深了我们的记忆，这样，我们就可以做自己喜欢的事情了。

4、要多读一些自己喜欢的书，不仅能帮助我们学好数学，还可以帮助你们解题，在解答题上可以帮助我们提高数学解题的效率。

5、我们可以把学习中遇到的有关数学方面的知识点和一些我们自己在学习中遇到的有关数学问题都拿出来给你们看，让你们能够更快更好的解决问题。

这个问题是一个非常有难度的问题，我们可以把学习数学和解决问题的方法结合起来，把数学的学习和解决问题的方法结合起来学习，这样，你们会更好的提高数学的学习能力。

学习数学的方法(范文)：2

有的同学说，你学习数学的方法有很多，这些方法可能很多。如果你能把这些方法应用到数学上，你就会发现，其实数学就是一门很难的学问。有的同学说，我们学习数学的目的就是要考查学习者的思想素质和数学的知识水平。其实，只要你认真学习了数学后，不就是一个好成绩吗？数学就是要考查学生的数学能力和解决问题的能力，只要你肯下苦功夫，一定会有很大的发明。

数学不光是一个知识点，更应该是数学知识的重点。在学生们学习数学知识时，不仅要注意知识的全部，还要注意解题的方法。

那么，我们学习数学的时候，应该注意什么呢？

第一，在学习数学的过程中，要有意识的培养意志力。在数学教学中，要培养学生克服困难的勇气和决心，培养他们克服困难的毅力，让他们学会用一种积极的心态去看待学习中的难题，在解决问题中不断地成长。

第二，要有意志力。在数学教学中，要培养他们的意志力，要让他们学会自己去发现问题，自己去寻找解决问题的办法。

第三，要有毅力。在数学教学中不能一味的依赖学习知识，而是要学会自己去发现问题。

第四，要有自主学习能力。学习数学要有自己的独立思考，不能依赖老师，而是要自己去寻找解决问题的办法，让它成为自己的一项能力。

学习数学的方法(范文)：3

一、在课堂上，要有目的地、有意识地、科学地理解和掌握数学知识。数学知识内容的抽象性和概括性，特别是对数学知识的概括性，很大程度上反映了知识的形成的过程。数学知识的抽象性是指对事物的概念和定理的抽象程度，以及对某些定理形式所要求的数学理论知识。学习数学的过程，就是在对知识形成的过程之中，对知识进行抽象、概括、综合的过程，以达到对知识形成系统、完整系统的理解和把握程度的过程。

二、要掌握好知识的内在联系。知识的内在联系是指对知识及其相互之间的关系和不同的知识形成的一种相对独立的联系。知识内容是多元化的，知识的抽象与概括、形成与发展、发展与完善是其内在特点的反映。数学内容不仅包括了数学的形象思维和抽象概括的内容，而且还包括了其他的知识，如：数学思想、数学方法、计算、统计、数学观察等等。数学内容抽象思维方法是指对一定的内容或某些知识的抽象或概括，进行抽象或概括和形成的具体数学知识。学习数学的过程，还要注意数学知识的抽象性和概括性，这是学习数学的一个重要的内在条件。

总之，学习数学，必须使学生真正成为课堂的主人、学习的主体。数学学习应该是一个生动而持久的，在学生学习数学的过程中不断提高和发展的过程，它的内容，对学生的学习有着不可替代的作用。数学课程应当是一个让学生通过自主、合作、交流来获得知识和提高技能的过程，它应该成为学生学习数学的一个重要方式。学习数学是一门实践性较强的学科，它要求学生学会在学习中发现、寻找数学问题和解决问题的有效途径，从而激发学生学习数学的兴趣和爱好，培养学生的实践能力，从而使学生在不断的实践中得到成功的体验。

学习数学的方法(范文)：4

数学课程内容的教学，应该是以学生为主体的，而不是教师的一厢情愿。在教育教学中，教师要充分发挥学生的主动性，在教学过程中多创造、不断探索，让学生的主动性得到充分的发挥。

一、创设各种情境让学生进行学习

1、创设生活情境，激发学生的学习兴趣

学生是有兴趣和欲望的，他们的天性就是好动、好模仿，所以在教学过程中，必须使学生感到学习是一件趣味的事，使他们产生学习的积极性和主动性。教学中，在创设生活情境的同时，要充分激发学生的学习兴趣。例如，可以让学生从自己喜爱的植物中去感受数学，通过自己与动物的对话，使学生更好的理解数学知识。

2、创设问题情境，让学生自主学习

问题情境创设是教学的重要方面，教师要创设问题情境，引导学生进行学习。如，我上《找规律》的一次教学，学生不知从哪些方面去了解，教学时，我先让学生找规律，然后让学生去找规律的答案。我就让学生去找规律，这样既可以培养学生解决问题的能力。这样学生学起来就轻松多了，也就有兴趣去学了。

3、创设情境，让学生自主学习。

在新课改倡导建设自主合作学习的课堂教学模式的同时，要重视创设问题情境。在课堂教学中，我充分创设各种情境，引导学生自主学习。如教学《百家争鸣》这课时，我创设了用各种方式来表现规律的活动：用各种方式来表现规律的图案：用各种方式来表现规律的图案；用数学知识说话等等。我让一个学生上台表演，用自己的话来说说自己喜爱的一切。

二、创设情境让学生进行学习

在平时的数学教学中，教师一定要做到以下几方面：

4、尊重学生，理解学生。

我们的学生在学习数学知识以后，不管是在什么情况下，都会有他们的闪光点，这样，教师也应当真诚地尊重、理解每一位学生，不管这个学生做得好坏，对这一点的好与坏，都应该给予充分肯定，使学生能充分地认识自己的长处，从而促进学生的自觉性和主动性的发挥。在课堂上，对学生的回答做出恰当的评价和表扬，这样可以促使学生树立信心，改正缺点，激发学习兴趣，从而使学生的学习兴趣有较大的改观。同时，教师还应尊重学生的个体差异，注重学生的不同学习需要和不同能力，以促进全体学生的发展。

5、以人为本，尊重学生，关注每个学生

教师的教育，应以人为本，充分激发学生的创造能力，使学生在快乐与成功中获得知识和能力的培养，促进学生的全面发展。教学中，教师要努力从学生的学习兴趣、学习需要出发，关注他们的情感态度与价值观，关注学生学习的结果，以发展的眼光看待学生的学习方式。

6、建立、平等、和谐、信任的师生关系

建立、平等的师生关系是促进学生学习的有效手段，教师应当从学生的角度出发，了解他们学习的兴趣、爱好和特点，设计好教案，精心备课，用爱心、耐心和细心去感染他们，使他们在愉悦的心情中接受教师的教育和教学，从而达到教育的目的。

7、创设情境，培养学生的学习兴趣。

在新课改的数学教学中，要创设情境，为学生创造一个良好的学习环境，并让学生从数学知识的形成过程中，感情上与学科知识相结合，能理解其中的意义。

三、创设教学情境使学生产生探索未知的好奇心，激发求知欲

新课程标准倡导了大胆的创新和发明，提出“数学教育要面向全体学生，促进每一个学生的全面发展”“让每一个学生的个性和潜能得到充分的展示”。这一思想，将对数学教学提出了更高的要求，必须转变传统的教育观念、教学观念，改进教学方法和手段，积极引导学生主动地参与到教学活动中，促进每个学生的主动、主动、