书法课小结1000字(15篇)

关于书法课小结，精选6篇范文，字数为1000字。书法教育的重要目的就是要培养学生对书法的兴趣，增强学生艺术鉴赏能力，培养他们热爱书法的意识和习惯。为了使学生们在学书法的过程中感受到书法的快乐，培养他们对书法的兴趣，我采取了这样几种方法。

书法课小结(范文)：1

书法教育的重要目的就是要培养学生对书法的兴趣，增强学生艺术鉴赏能力，培养他们热爱书法的意识和习惯。为了使学生们在学书法的过程中感受到书法的快乐，培养他们对书法的兴趣，我采取了这样几种方法：

一、让学生多练字

在书法比赛中，有的同学在练书法后，还不愿意练字，不愿意练习，就会被淘汰。针对这些情况，我在课堂上采用学生自愿组织的方法，让学生自己动手练字，并在每上写字课的时候都让学生自行评价，每当发现有学生字迹潦草的时候，我都会让他当小老师。这些学生在练字的过程中，既锻炼了自己，又培养了学生的自觉性，还陶冶了情操，提高了写字质量。

二、加强书法学习，激发学生学习兴趣

为了使学生能轻松、快乐地学好书法，我经常鼓励学生在学习中大胆地展开想象，进行各种表现和活动。如我班有个学生在书法课上，一下课，就开始练字，但在我不停地问他为什么这么想呢？这个学生的回答是“我不是说了很多，但是这个字我们不能写。”我很快意识到：“你要学习写字的技巧，要掌握一定的基础知识。”于是我采取了一个办法，让他练书法后的字，有个字是“我也写过的字”，而在这个字后面的一个字是“我们的字”，我让他把这种字放入自己的书法本，这种书要怎么写也练不好。于是，他把这种字放入书法课上，而且他的字很漂亮，在学校的书法比赛中获得了一等奖。

三、采取多种方法，激发学生学习书法的兴趣。

在学习书法的过程中，我不是采取简单的方法去教学，而是采取以下几种方法来激发学生学习书法的兴趣。

一是激发兴趣。通过上网下载书法课件，让学生去动手去动脑去体会字的形体，在动手去练习的过程中，使学生在观察、调查、思考、解决实际问题方面的能力得到提升。

二是激发兴趣。在教学过程中我不是采取简单的“唱歌教学法”的教学方法，而是采用各种方法、各种手段让学生自己动手去学。如让学生去制作“画”，我在教室里设计了“我的名字”，请全班同学来评价，看谁的字最美。

三、培养学生自己动手动脑的习惯

书法课堂中，我不是采用学生只会写字的方法，而是在教室中设计有意识的培养学生动手动脑的习惯。如：让学生在教室的小房子里自己练字，我让学生自己动手，在老师的鼓励下，自己动脑，自己动眼、脑，自己动手再练习一遍、一遍、一遍，让学生在课堂教学中动起手来，在练习中动脑，让学生在动手中去发现，去感受。学生的学习兴趣也就更浓了。

四、培养良好的书写习惯

书法学习不是让学生一天就学好书法，而是让学生在一天天练就优秀书法习惯，在写字时，我首先让学生写出一些简单的汉字，然后再指导学生学习一些简单的书写技巧。

五、培养学生良好的书法兴趣

书法学习是一门遗憾的课程，但我在培养学生书写习惯的过程中，不仅在知识上，在做事情的过程中，同时也在思维方式的转变，使学生从小形成一种严谨的学习习惯，从而养成认真书写的良好习惯。为了使学生能养成一个良好的学习习惯，我首先从培养学生的写字习惯上入手。

1、写字要端正整齐。养成良好的书写习惯，首先是让学生写一笔好字。

2、要求学生在写字时不能涂满、涂改。我首先要求学生写好字，每天坚持练字。这些字能独立的书写，并且要求学生在课堂上认真的去书写。

3、在写好字的同时，我也注意去培养他们养成良好的书写习惯，每天坚持写一次，不仅仅是对学生的写字负责，也是对家长的负责。我每天坚持看两次，让他们养成良好的写字习惯。

总之，我在今后的工作过程中还需要多学习，多实践，多总结。争取让学生的作业更加的认真、整洁。

书法课小结(范文)：2

我是一名小学的书法教师，我的工作对象是全体学生，我的教学经验是他们在课改中不可缺少的，所以，我在这学期里，给我的教学总结如下：

一、教学目标的制定

教学内容的选择，教学方法的运用都是围绕学生的兴趣、特长和兴趣来安排的，所以，我在教学内容的选择上特别注意围绕教学目标，从而使教学方向更为清晰明确。教学内容的选择应符合学生的年龄特点和认知规律，不能照本宣科。要选择学生比较感兴趣或有一定难度的内容，应重点突出。

二、教学方法和教学手段的运用

1、课堂上教师要重视培养和发挥学生的主体性，使学生在教师的组织下，在教师的指导下，通过自己的努力，掌握一定的基础知识。

2、教师不仅要教课本上的内容，更应该让学生学会学习，从而培养学生学习的兴趣。

3、教师在教学过程中，要充分发挥主导作用。让学生通过动手画、动脑、动口、动脑去解决一些实际问题，教师不是满足于让学生去解决具体的问题，而是要学生去亲身实践，通过自己的努力去实践。

三、教学过程的设计

教学过程中，首先教师要做一个真正的主人，教师要充分的认识课堂是学生探究知识、发现知识和解决问题的场所。教师要给学生提供充足的时间和空间，让课堂活跃起来，使课堂教学活动更加有效。教师在教学过程中，要给学生提供充足的时间和空间，让课堂活跃起来，让学生积极主动的去探索，去发现，去思索，使课堂教学活灵活多样，使学生在不知不觉中学会知识，培养学生的创新精神和学习能力。

四、教学方法的运用

一堂课的教学，最主要的目的就是要提高学生的学习兴趣。因此，我在教学中采用灵活多样的教学模式，让学生在学习知识的同时获取更好的方法。在教与学的过程中，教师要充分发挥自己的主导作用，要让学生自己动手操作，自己提出问题，自己想办法。这样学生在思考问题时就会主动积极的思考。如教《小兔和小熊的朋友》一课时，让学生自己动手找出自己最喜欢的小动物，并且学生就会在活动中充分发挥想象力。

五、教学方法的运用

教学中我采取了自己先讲课后教师讲课的模式，让学生自己去体验、去发现和思考。如在上音乐欣赏课时，我让学生自己创设情境，让学生自己去欣赏和发现，让学生去评价。在教《乌鸦喝水》一课时，我先让学生自己动手找出乌鸦的外形、声音、动作，并让学生用自己的方法观察乌鸦，并用自己的感受来表现乌鸦，学生通过体验感受乌鸦对于乌鸦的外形、声音、动作的感受来表现乌黑乌黑，并通过自己对乌黑、声音和动作的感知来表现乌妈妈的外形等。

六、教学手段的运用

一堂课的教学，要求教师的教与学生的学的学的学的方式相应的多样化，要充分激发学生的学习兴趣，要让学生自己动手去探究知识，通过学生的学习活动去获取知识，这样才能达到事半功倍的教学效果，这就需要教师创设情境，创设学生在学习知识的过程中获取知识的情境，这样才能使教学过程成为一个不断完善和发展的过程。

总之，在教学中我们要注意培养学生的学习能力，要让学生自己去学习，要让学生自己去探究，要让学生探究中的学习过程中学生自己去发现，学生自己去创建，学生自己去总结，学生自己去创新，要让学生自我去想办法去创新，要让学生自己去总结，要让学生自己去想办法创新。

小学书法教师年终工作总结3

一年以来，我严格遵守学校的各项规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，坚守工作岗位。通过这一年的锻炼，我的教学能力和教学水平都得到了很大提高，我现在就对我这一年的工作做个总结。

我始终把教学质量放在首位，重视每一堂课的教学质量，坚决杜绝无教案上课和课外辅导，坚决杜绝无教案上课和课外辅导，坚决杜绝无教案上课和课外辅导，坚决杜绝无教案上课和课外辅导，坚决杜绝无教案上课和课外辅导，坚决杜绝无教案上课，课外辅导，坚决杜绝无教案上课和

书法课小结(范文)：3

本学年，根据学校工作安排，我校认真组织师生进行了书法兴趣小组活动，现总结如下。

我校以书法特色活动为载体，以活动促学生的写字能力，全面提高学生的书写水平，培养学生的写字能力和写话的兴趣。

1、加强对书法兴趣小组的管理。学校制定书法教学计划，加强对全体教师的教学计划，并在教师的指导下，制定好各项活动计划。

2、抓课堂教学，开好每一节课。

3、充分发挥书法特长教师的作用，积极参加各种兴趣小组活动，使学生在书法艺术的熏陶中，提高审美素养。

4、开展各种书法教学、技能技巧的比赛活动。

5、充分发挥学校的书法特长教师的作用，让学生在各种活动中练就书法艺术。

6、书法兴趣班活动。

开展书法特长班活动。

7、充分发挥学校的书法特长学校的教学功能，让学生在各种活动中展示自己的才华，提高审美素养。

8、充分发挥“书法特长”的辐射作用，让书法特长教师在各种活动中起到带头作用。

9、开展校园文化特色活动，培养学生书写技能。

10、积极参与学校的课外文化艺术活动。

11、加强书法特长学生的培养和训练。

12、积极参与学校的各项比赛活动，争取在市、区各种竞赛中取得优异成绩。

13、在教学中，教师不但要注意书法教学的方法，还要引导学生进行书法训练，在学校的各种大赛中取得较好成绩。

14、教师必须认真学习书法理论，学习中级职业教育和高级专业技术人员的书法知识。

15、教师必须加强书法课程的教学，掌握书法艺术理论知识，熟练掌握书法的基本技能。

16、教师必须加强书法课程的教学，掌握书法的理论知识，并能运用于实际教学中。

17、学校领导和教师要重视培养学生写字、美观的习惯。

18、加强校园文化艺术氛围的建设。通过校园环境和学生的文明举止，使校园充溢书法艺术氛围。

19、加强书法教育的教育和培训，增加学生书法技能，提高学生审美素养。

学校是书法特色教育的重要场所、重要场所，学校应该在各种场合加强教职工的教法，提高对书法教育的认识，使每一位学生都有一技之长的潜力和素质的发展。学校将把书法特色教育与学生的书法学习活动统一起来，开展各种活动，使学生在活动中加深对书法的了解和认识，从而提高学生的审美素养，提升审美能力，增进他们的人文关怀。

学校将在这方面做一些工作，特长班的学生将在这方面加强培训，让他们在书法特长班的学习中有更大的进步。

书法课小结(范文)：4

学书法是一门艺术，不仅是一门技巧，更是一门艺术，在小学阶段，书法教育对于提高小学生的整体素质，陶冶情操、开发智力、陶冶情操，具有十分重要的意义。

在学校的统一安排下，我校的书法特色教学工作，在学校领导的关心和大力支持下，我们在一定程度上取得了一定成绩，也有了一些经验和教训。

一、我们学校的书法兴趣小组成员：

一个学期下来，我们书法特色小组的成员各有特色，各有所长。在学校的正确领导下，我们学生的书法兴趣爱好和水平明显提高了。我们的书法兴趣小组主要有基础训练和书法比赛。

二、我们小组成员的素质有所提高，书法比赛有进步，但是，由于时间的原因，在学校里，有的学生书法比赛成了一种形式。我们的书法比赛成为了一种形式：比赛——评比——展示，但是，我们的书法比赛成为了一种形式，而且是一项重要的学术活动。为了让学生在书法艺术学习中，学生的书写水平有所提高，我们的书法特色教学也成了一种形式：比赛的形式，我们采用了“写字”这一教学方法。

三、活动中，我们书法特色小组的成员还有很大的进步空间，学生们都很积极，对书法特色的教学也比较认真。但是，我们要注意的是，我们书法特色小组的成员的书法兴趣还是有限的。我们要继续努力培养和提高学生们的书法素质，为学生们今后的书法素质的提高打下坚实的基础

书法课小结(范文)：5

书法兴趣小组是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。学校要发展学生特长，让学生的创新意识得以培养，就必须培养学生的创新精神与实践能力。我校在书法兴趣小组活动方面做了一些工作，取得了一些成绩，现将活动情况总结如下：

我校书法艺术活动是素质教育的重要途径，也是对素质教育的一种新的补充。我校根据本校的实际情况和社会需求，开设了书法特色兴趣小组活动，通过开展各种活动，培养了学生的特长。

一、开展书法特色活动。

1、书法特色兴趣小组的活动方式多种多样，有书法特长、书法作品评选、书法比赛、书法作品展等，通过这些活动，培养了学生的创造精神和实践能力，使学生的创造性思维和创造能力得以锻炼和发展。

2、活动过程中注重培养学生的书写水平。在活动中，我校的学生在老师的指导下，对书法有浓厚的兴趣，他们在书法比赛中，不但能写字，还能写字，在书法比赛中学生们的表现都很出色。书法比赛中学生们在比赛中不怕苦、不怕累，取得了可喜的成绩，并荣获“第二名”的好成绩。

二、开展书法特色活动。

3、利用校内的书法教师和家长的力量，开展书法特色活动。我校的书法教师和学生都是学校的书法特色教师，他们有良好的书写水平，有扎实的基本功，有优良的基础，他们能熟练运用硬笔字，写好一笔一划，对于一些字不熟练的学生，我们通过多方面的指导使他们掌握写字技术，能写出优美的笔画，在写字方面，他们的书法水平有很大的提高。

三、开展书法比赛。

我校书法兴趣小组开展了书法竞赛活动。通过活动激发了学生学习书法的积极性和兴趣性，培养了学生的兴趣。