大练基本功活动心得体会800字(14篇)

关于大练基本功活动心得体会，精选6篇范文，字数为800字。这几天我参加了市教育局组织的大练基本功比赛活动。

关于大练基本功活动心得体会，精选6篇范文，字数为800字。这几天我参加了市教育局组织的大练基本功比赛活动。

大练基本功活动心得体会(范文)：1

这几天我参加了市教育局组织的大练基本功比赛活动。

我们的活动主题是《大练基本功——大练基本功》。我们的这个主题的活动主要以基本功为主要内容，在学习的过程中，我们学习了很多，也领悟到了很多。首先，我觉得这次学习的内容很有特色。

其次，这次的比赛是一个很有趣的活动。因为这次的比赛是以学生为主，学生们积极性很高，参赛选手都表现得很投入。我们还有两个主题是大练基本功，就是学生自己的一些表现。这次我们的主题都是大练基本功。这次参赛选手们都很好的表现了自己的特点，都很积极的参加，在比赛中也都很投入，都很认真，都很投入。

这个活动让我感觉到自己很有压力，有些同学没有参加比赛，就不去参加比赛。我想这个活动是我没有能力参加比赛的原因，这个活动也不会让我去参加的。这个活动不是我参加的最多的一次，但是我觉得这样是很好的一次锻炼自己的机会。通过这次的比赛让我认识到，在平时的学习和生活中我们应该多注意自己的一些不足，不要总是抱怨没有做好自己的工作，也不要抱怨自己的工作不好，只有这样才能更好的去完成自己的任务，才能使自己不被淘汰

第三，就是我们这一次参赛，学生们也很配合我们的一些工作。

其中最让我感动的就是大练基本功比赛了，大家都很认真的完成自己的任务，我们都很认真的对待。这也让我感到很欣慰的是，这也让我感到很欣慰，我们都不是没有做好任何工作，但是都做到了，我们也不知道自己有没有做好的地方，我相信我也能做好。

在今后的学习和生活中，我一定会更加严格地要求我的学生们，认真的对待我们自己的工作，努力的为我们的学生们服务，让我们的学生们一生都感受到学校的关注，一生都在关注学校的发展，一生都在关注自己的未来。

大练基本功活动心得体会(范文)：2

“不学习就不能成为一个合格的学生，不是一个合格的学生，是一名成功的教师”这是我参加学习之后的感想。

我觉得这是一位老师的最基本的品质!在教师职业道德的基本规范中我们要学会爱自己的学生。要关爱学生，就需要关心学生。爱生就是尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我努力做到在关爱与严格要求学生上把学生看做平等的人看待，不能或变相学生。

作为教师应该热爱学生，平等对待学生，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、对教师职业道德的理解

首先，我们应该热爱教育事业，只有我们教师自己的学科教学水平提高了，才能对这个职业有深刻的认识，并能用它来指导实际工作。

其次，我们应该热爱学生，教师应该热爱学生，热爱教育工作，爱自己的学生。因为热爱学生，所以我们教师就应该对学生做到关心爱护和耐心教育。

第三，教师的职业道德是教师的灵魂，师德是一切教育取得成功的根本保证，没有对学生的爱就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要具有广博的知识和良好的思想品德，更应该具有高尚的道德品质。我们应该做到正确处理教师与学生家长的关系，在尊重学生人格的基础上进行人格的正确处理。

第四，我们应该关爱学生，了解学生，善待学生，平等对待学生，这样就能赢得学生的尊重，就能为建设良好的师生关系打下基础。

四、对教师专业化的认识

我觉得要成为专业型教师，关键要有三个方面：

一是有爱心。要想成为一名好教师，就必须热爱自己的专业，树立崇高的理想。因为热爱学生，教师首先应该是一位好的教师。

二是有责任心。作为一名教师，首先要有无限热爱的责任心。

三是有热爱学生之心。作为一名教师，要有诲人不倦的奉献精神，因为没有无尽的爱，就没有教师的责任。教师不仅要教授学生基础知识，更重要的是要传授学生做人的道理。

总之，通过这次培训，我懂得了很多，也学到了很多知识，认识了很多朋友。尽管只是短短的二十几天，但是这次培训对我来说是非常有意义的，对我来说是受益匪浅的，无论是从思想上，还是专业上，对我来说都是一个很大的提高。

大练基本功活动心得体会(范文)：3

我们的学校，不但学习了先进的科学教育理念，也学习到了先进的教育教学方法，这是在一个不断探索和实践中得到的经验，也是在实践中不断得到的体会和感悟。

学习了“基础科学课标”后，让我明白了科学课程应突出科学素养、创新精神。课程改革中，教师应由知识的占有者转化为知识的组织者、指导者和与被统摄者，由知识的传递者转向能力的促进者和学习的促进者。要想做到这，教师必须具备良好的科学知识，具备渊博的知识，熟练的专业功底。只有这样，才能更好的服务于教学的需求。在教育教学活动中，教师要积极为学生创造良好的学习氛围、教育环境、激发学生学习兴趣，使他们在学习科学知识的同时，学会学习，形成科学的价值观，培养科学态度和科学精神，形成科学的世界观和人生观。在教学实践中，教师要积极引导学生在实践中积极探索与创新，使学生在亲身体验、亲近科学的过程中，形成科学的世界观和人生观。

在教育教学理论的指导下，学生要从自身实践出发，不求甚解，认识客观事实，从而对所学的课程有一个客观的、科学的认识，使课程更加有目的性，为科学教育教学活动服务。

在教科学课程的理念指导下，学生要从自身实践出发，不断探索和实践课程改革的理念，形成科学的世界观和人生观。要学以致用，把科学课程的实施融入课程，使之发挥出应有的教育教学功能。

在教育教学理论的指导下，学生要从具体的事情中领悟科学，在实践中学习科学。要学习和掌握现代科学和实用的科学技能，为社会服务。在实践中，要掌握现代的科学技术，以及科学方法的使用，能够熟练运用各种科学手段进行科学研究，具有初步的科学研究能力和综合分析解决问题的能力，具有初步的科学思维品质。

在科学教育教学理论的指导下，学生要从形式上有创造。在教学中要充分尊重学生的个性差异，因材施教，根据不同的学生，因材施教，不同的教育观，使学生的各方面能力都能得到提高。

通过学习，我们对科学课程改革有了更深入的认识，科学学习是一项长期、艰巨、细致的工作，要求我们必须不断加强学习，不断提高，不断进步，才能将科学课正地落到实处。

大练基本功活动心得体会(范文)：4

本学期，本人有幸参加了“2022年全国中小学生“硬笔书法大赛”，在这次大赛中获一等奖的学生很多，他们有些不太懂学习的意义。因此，我们应该在平时多注意学习方法和策略。

一是要有效地组织学生进行练字练习。学习方法是在学习过程中逐渐培养和形成的，学习兴趣和热情是激发学习的内驱力。我们应该重视培养学生学习的习惯，使学习变被动为主动。我认为，培养学生的学习习惯最为重要，要从学习兴趣和学习方法入手，培养良好的学习习惯。

一、重视基础知识的掌握。学生的基础知识掌握的好坏对学习成绩的好坏直接影响着学习效果。所以，在教学中，我们要注重基础知识的教学，使他们在学习过程中逐步体会到，只有扎实的打好基础才能达到优良的学习效果。

二是加强书写的指导，让他们在练字过程中逐步养成良好的书写习惯，从而在一定程度上提高书写水平。这样，学生才能在书法练习中逐步发展，取得较好的教学效果。

三是教师要重视书写，让他们在练字过程中逐步形成良好的书写习惯，从而在一定程度上提高书写水平。

总之，本次大赛我认为取得了令人满意的教学效果。但同时，也存在许多不足，比如在书写教学中，还需努力克服自己的书写方面不足，学习习惯的养成还有待培养，学习兴趣和积极性等，我将以我的实际行动继续保持并发扬优点，克服不足，不断进步，争取更优异成绩。

大练基本功活动心得体会(范文)：5

为贯彻落实《中华共和国公务员法》，深入推进公务员全员公共教育培训工作，进一步加强公务员队伍建设，提升我市公务员队伍管理质量与服务水平，按照省委、省统一安排部署，2009年3月31日，在广州市举行公务员管理培训班。

首先，我们邀请了省公务员学校教授为学员做《公务员基本知识培训》的讲授，让学员了解公务员的基本知识、基本理论、基本知识和基本技能，为公务员提高政策理论水平，提高公文写作素养、政策法规知识，增强公务员的法律意识和法律素质，促进公务员依法办事、合法行政，提高公务员队伍整体素质，提高依法行政、依法管理、依法办事的水平，增强公务员依法行政、依率先发展的意识和能力。

其次，邀请广州市公务员学校教授做《公务员基本知识培训》的专题报告，从法律知识和公务员的行为规范，对公务员进行《公务员法》的有关内容及有关的法律知识的培训。在讲授《国家公务员的法律义务和权利义务》之前，先后邀请了广州市的公务员专家、广州市公民的法律咨询员、广州市公务员的法律培训师，通过培训提高公务员的法律素质和法律意识，为公务员提高社会责任、遵纪守法、依法行政，构建社会主义法制和谐社会作出了贡献。

第三，组织公务员参加《公务员法》知识竞赛活动。3月11日，我市召开了全市公务员知识竞赛活动的动员会，全市公务员参加了竞赛。竞赛分为五个环节：

1）公务员基本知识竞赛答题，竞赛题目是对公务员的政策知识、政策法规、公民权利、行政诉讼法律法规、公务员职业道德、公务员工作纪律等方面知识进行全面的考核，并将答题分为笔试，答题时间和答题范围为一般，答题过程中答题人员必须全部参加答题，答题时间为一年级，答题人必须在答题答题纸上签名，答题答题人必须填好名单。

2）公务员基本知识竞赛答题，竞赛答题人员必须填好名单，答题时间是一年级，答题范围为二年级。答题范围为一般公务员、二年级公务员、三年级公务员及其他公务员。答题范围为一般公务员、二年级公务员和一般公务员所在乡镇。答题范围为公务员、二年级公务员所在单位的公务员（或一般公务员），答题范围为公务员、二年级公务员（或一般公务员），答题范围为二年级公务员（或一般公务员）、三年级公务员和一般公务员所在部门的公务员（或一般公务员）。答题范围为二年级公民、二年级公务员（或一般公务员）、二年级公务员和三年级公务员所在部门的公务员（或一般公务员）。答题范围为一般公务员（或一般公务员）、二年级公务员（或一般公务员）所在部门（或一般公务员）、二年级公务员（或二年级公务员）的基本知识和法律常识。答题范围为一般公务员、二年级公务员和三年级公务员（或二年级公务员）所在单位的公务员（或二年级公务员），答题范围为一般公务员（或一般公务员）、二年级公务员（或二年级公务员）所在部门（或一般公务员），答题范围为一般公务员（或一般公务员）、二年级公务员（或二年级公务员）。答题范围为一般公务员（或一般公务员）、二年级公务员（或二年级公务员）和三年级公务员（或二年级公务员）的基本知识和法律常识。答题范围为一般公务员、二级公务员（或一般公务员）、三年级公务员（或一般公务员）、三年级公务员（或一般公务员）的基本知识和法律常识。答题范围为一般公务员和二级公务员（或二级公务员）所在部门（或一般公务员）所在单位的公务员（或二级公务员），答题范围为一般公务员、二级公务员（或一级公务员）所在部门（或一般公务员）所在乡镇的公务员（或一级公务员）。答题范围为一般公务员和二级公务员所在部门（或二级公务员）所在单位的公务员（或一级公务员），答题范围为一般公务员、二级公务员和一般公务员所在部门（或一级公务员）所在部门（或一级公务员），答题范围为一般公务