论学习作文2000字(10篇)

关于论学习作文，精选6篇范文，字数为2000字。本学年学校开展了一系列的活动，其中有教师的论文、学生的作文、学生的作文。在学生的作文中，教师的评语、教学随笔、班主任的随笔、班级文化的设计都与众不同，这些都与作文教学有密切联系的作用，有利于提高学生对作文的兴趣。但由于我班班主任工作经验的缺乏，本学期在这方面还有待于进一步加强。

论学习作文(范文)：1

本学年学校开展了一系列的活动，其中有教师的论文、学生的作文、学生的作文。在学生的作文中，教师的评语、教学随笔、班主任的随笔、班级文化的设计都与众不同，这些都与作文教学有密切联系的作用，有利于提高学生对作文的兴趣。但由于我班班主任工作经验的缺乏，本学期在这方面还有待于进一步加强。

二、作品

本学期我组织教师学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，并以此为契机，加强自身的师德修养。在平时的教学工作中，注重自己的师德修养，做到了不或变相学生，并以此来影响学生。我们要求教师树立“为人师表、教书育人”的形象，注重自己的言行，树立自己的教师形象。

三、学生

作为年轻教师，我认为，要做到这几点，就应该自觉地规范自己的教学行为。首先，教师自己必须端正思想，明确自己的教学目标，才能正确对待自己的教学，把这种认识落实到自己的教学行为中。其次，要养成良好的学习习惯，要认真钻研业务，深入研究教材，不断地总结教学经验，提高自己的业务水平，在学习中，要做到有目的地、有计划地进行专题性学习，在学习中，要坚持学习研究理论知识，在实践中提高自己的教学能力。

四、教研

教师要学会学习。在理论的指导下，我们要加强理论和业务知识的学习。我们应该多学习《新课程标准》、《新课程理念下的课堂教学》等有关理论的书刊，认真反思自己的教学实践，不断改进自己的教学方式。

总之，我在教学中经常反思，不断地总结，不断地反思，不断地进步。只要有一个平和的心态，就一定能使教学得到良好的效果。

总之，在这一学期的教学工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了一定的成绩，但也有不足之处，今后我会继续努力，争取取得更好成绩，为提高学生的学习质量，争取做一名优秀的教师。

论学习作文(范文)：2

作为一名小学语文教师，在这个知识的高度上，我们必须做到全面地认识小学语文教材的重大意义。因为语文的教材就是学生自己的。在这个教材中不仅有课本上的知识，还有课外的知识、生字词，是课文教学的重点。在这个教材里教师和学生都是在教材的知识储备上，教师只是引导着学生。教学过程中的课文也是在教师指引下进行的，而不是只是单纯教学生的字词。

通过学习我认识到了教师在教学中要注意教法，教学法是相辅相成，相得益彰。

首先，课堂上要给学生留一个和想象的空间，在教师的引导下，学生自己去读课文。

其次，在课堂上要让学生积极参与。

第三，要引入情景，激感。

第四，要使课堂富有新意。

教师的情感应该是在不知不觉中完成的，教师在不断地创设情境，引发学生的情感，让学生自己去领悟，在不知不觉中培养学生探索知识的习惯和意志品质。

总之，我会在教学中不断的学习，使自己的教学逐渐适应教学工作，做一个受学生欢迎的语文教师。

论学习作文(范文)：3

在这里，我要感谢教育厅给我这次学习的机会，感谢教育厅为我们提供这次学习机会，让我们有机会来充实自己的理论知识，丰富自己的见识。

通过这次学习，使我对小学教育有了新的认识，也使我对小学教师这个职业有了更深的思考。这次培训，我有幸聆听了来宁三小的专家和优秀教师的精彩的讲座，通过这些学习，使我对教师这个职业更加热爱、更加敬重。是我通过培训获得的几点体会：

一、教师要有良好的道德修养和职业素养

教师是文明的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师应重视自己的品行，以身作则，用自己的示范性去影响学生，用自己的学识魅力去感染学生，用自己的人格魅力去影响学生。作为一名教师，要不断提高自己的思想素质，以《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，加强教师职业道德建设，坚决纠正“有偿家教”、“有偿家教”现象，以促进学生全面发展。

二、教师要具备良好的思想品德

教师的思想品德的好坏往往取决于教师的人格，在教育教学中起着直接表率作用，因此，作为教师要时时处处注意自己的言行，为人师表，从小事做起。对学生要有爱心，对事业要有责任感，注重培养学生正确的爱好和为人师表的品德。

三、教师要注意自己的教言，要学会尊重，善于控制自己的情绪。

如果教学中的语言不符合教学目标，会直接影响到学生对学习的兴趣，因为学生不喜欢语言的学习，不会产生语言学习反应。教师要注意自己的情绪情感，不管学生情绪怎么低落，教师都应该保持乐观、平和的心态。

四、教师要有良好的学习心态

现在的学生比以前学习要困难了，他们的心理状况也很不好，学习起来很吃力。因此，教师要学会调适自己的情绪，保持愉快、平和的心态去学习和工作。教师应学会自我调控，学会冷静地思考问题，妥善地处理事情，学会冷静地思考问题，做到沉着冷静。

五、教师要有良好的语言修养

教师要注意自己说话的语音，语调，吐字要轻，做到抑扬顿挫，这些都要求教师有较好的言行，做到大方得体，自然端庄，尽善尽美。教师要有良好的表达方式，尽可能使用文明语言。教师要注意自己的语言修养，注意用自己的人格魅力去影响学生、感化学生。教师要有良好的语言修养，要注意文明语言，不得体不得体不得体，使用文明语言，说话时要注意用普通话，要注意使用文明语言。总之，要做到语言文明，教师首先要注意自己的言行，不能随意打断顾客的言行，要注意用礼貌语言和蔼、亲切、大方的态度对待每一个学生。

通过这次培训，使我学到了许多知识，我想，在今后的教学工作中，我会不断地努力，积极学习，不断地总结经验，不断地反思，不断地改进教法，不断的提高自身的素养，争取做一名优秀的教师。

论学习作文(范文)：4

1、通过学习，进一步认识和掌握现代信息技术的重要地位和作用，掌握现代科学技术的特点和应用，提高自己的专业技术水平和综合素质。

2、通过学习，提高自身综合素质，增强自身综合实践能力，为适应社会的发展，为国家的发展培养新型人才做好思想准备和工作准备。

二、主要任务：

3）学习《中国党领导廉洁从政若干准则》，提高对党忠诚，增强的观念，增强拒腐防变的能力。

4）学习《党的报告》《领导选拔任用工作暂行条例》《中国党领导权力观和义务》，提高自己的觉悟，坚定理想信念。

5）认真学习《中国党监督条例（试行）》等有关法律、法规，提高自己的领导能力。

三、主要工作措施：

6）坚持理论联系实际，学以致用；

7）积极参加各种学习培训，提高思想认识；

8）坚持个人自学和组织学习相结合，不断丰富知识；

9）在工作中，以实事求是，脚踏实地，认真负责地做好本职工作；

10）做好本职工作，积极向上，团结同事，不断提高个人素质。

11）按计划学习业务知识和法律法规，不断提高自己的业务水平。

12）积极参加学校组织的培训，提高业务水平和自身修养；

13）认真学习《中国党监督条例（试行）》等有关法律法规，增强自己的观念，提高拒腐防变的能力。

14）认真完成上级布置的其他工作任务。

四、工作措施

15）按时完成上级布置的各种工作任务，努力做到按时完成各项工作任务，努力做到不拖、不等，不拖，积极主动，不等，不敷衍，积极主动，争取做到自己应做的事情，不给领导推诿，不给领导添麻烦。

16）积极向领导和周围的同事学习他们好的工作经验，提高自己。

17）向身边的先进人物学习，提高自己的工作能力；

18）向同事虚心学习，增长自己的见识，提高自己的工作水平。

论学习作文(范文)：5

学习语文，就是学习语文的一种形式，是语言的一种形态，而语文学习的形式，不同于语文教师的教学，它要求学生有机地联系生活，学习语文，从而提高语文素养。这个意义的学习活动应该是一种以学生为主体，以学生自主学习为主。

语文课程改革的核心理念是培养学习兴趣，发展学生语文学习能力。语文教育应该培养学生的创新精神和实践能力，而这种创新精神又体现在语文课程实施中。我的理解，我认为，在语文课程中，应该培养学生热爱科学、热爱祖国语言文字的思想感情。因为这种情感，我们的语文课堂也应该是创新的。

一、在语文教学中，要培养学生积极主动的学习习惯。

语文教学是一门语言的传承与创造。语文教学必须重视语文知识和能力的培养。学生获取的语言是通过语言来表现，在这个过程中，语言是非常重要的交际工具。语文能力包括语言文字的组织能力和语言表达的能力，如语言文字的表达能力，语言文字的组织能力、语言表达能力等。语言表达能力是学生创造力发展的重要条件。在语文教学中，不但要培养学生的语言表达能力，还必须培养他们的思考和写作能力。因此，作为语文教师，首先应注意培养学生的创新意识和创新能力，让学生在语文学习中，不断提高自己的思考与创新能力。

二、在语文教学中，要培养学生的创新意识。

学生有了创新意识后，学生的创新意识就不容易被遗忘。在传统的语文课堂中，学生只有在书本中学到了许多与课文中无关的知识，不懂得在生活中运用，而且这些知识都是以课本知识为主，课文知识很好的呈现给学生，学生学起来很容易，记得很牢。我们可以通过一些具体的事例，来培养学生的创新意识。比如，在讲《乌鸦喝水》一课中，让学生说说乌鸦在水里的感受。让学生说说乌鸦在水里有什么感受。学生的语言表达能力也有了很大的提高。

三、培养学生的语文能力。

语文能力是在学生已学过的语文知识中获得的。在新课程语文教学中，要培养学生积极主动的学习态度。这种态度是非常重要的，这种态度是非常重要的，它体现在语文教学中的每个环节之中。

四、在语文教学中，要培养和发展学生的创新能力。

在这个教学过程中，我们不但要注重培养学生的语文能力，也要发展他们的创新精神。比如，在《乌鸦喝水》一课中，让学生说说乌鸦在水里有哪些感受。然后让学生写写读书体会。这样不仅能锻炼学生的语言表达能力，而且能锻炼学生的写作能力和语言的修养。这种创新精神也体现在语文课上。

总之，在语文教学中，应该培养学生的创新意识，让学生在这种创新意识的引导下，在阅读中感受、体验、思考、实践和合作。让语文课成为语文课堂生活的一部分，使语文成为孩子们的精神家园。