学校矛盾纠纷排查工作情况汇报800字(14篇)

关于学校矛盾纠纷排查工作情况汇报，精选6篇范文，字数为800字。

学校矛盾纠纷排查工作情况汇报(范文)：1

为认真做好“六个不同类型的”、“五个一律”的矛盾排查调处工作，我校结合实际情况，制定了《2022年我校矛盾调处预防和化解矛盾纠纷工作方案》，明确了工作要求，制定了《矛盾纠纷排查调处工作方案》，明确了工作要求，成立了由学校行政主要领导任组长，学校教师为副组长，教导、总务为具体负责人的领导小组，具体实施排查小组工作。

我校始终坚持“预防为主，控制重点”的工作方针，认真贯彻落实上级主管部门的指示和要求，坚持“以预防为主，控制重点”的原则，加强对学生的教育与管理，积极配合学校做好工作，做好矛盾纠纷排查化解工作，做到“小事不出校园、大事不出社会”。具体来说，我校的矛盾纠纷排查工作做到有计划、有组织、有措施、有效果，为排查出的矛盾纠纷，提供了有力的物质保障和精神保障。

一）建章立制，落实责任。

建立健全矛盾纠纷排查调处工作制度是搞好排查调处工作的重要保证。为进一步加强学校矛盾纠纷排查调处的管理，我们建立健全了以校长为组长，副校长、德育主任、教导主任、班主任、少先队辅导员、班主任为成员的排查调处工作制度。同时，我们还建立健全了学校行政领导、班主任、教师队伍、班主任工作考评和奖惩制度，以及学生和少先队组织的考评制度。

二）加强领导，完善机制。

首先，我们建立健全了《学校矛盾纠纷排查调处工作方案》、《学校矛盾纠纷排查调处工作制度》、《学校矛盾纠纷排查调处工作考核机制》等一系列规章制度，做到了有章可循。

其次，我们建立健全了矛盾纠纷排查调处工作机制。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各处室负责人组成的“矛盾纠纷排查调处领导小组”，并由校长分管领导负责。我校在实施排查调处工作中，做到了分工明确，责任到人，各司其责。我校还成立了“矛盾纠纷排查调处小组”，负责本校矛盾纠纷的调处，及时将排查结果汇报学校。同时，我们还建立健全了学校社会治安综合治理、计生工作、教育、义务教育阶段的学生家庭的联系制度，加强对学生的教育管理。

再次，我们建立健全了矛盾纠纷排查调处制度。我校的重大突发件、重大社会影响和群众性的纠纷，都经过班主任、任课教师、学生代表的共同努力，得到了有效的处理。

三）加大力度，做好宣传教育。

为了切实做好我校矛盾纠纷排查调处工作，我们在全校师生中开展了一系列的宣传教育活动，取得了较好的效果。一年来，我们采用宣传教育法律、法规知识和预防犯罪法律意义的宣传教育，增强了同学们对矛盾纠纷的了解和正确处理，提高了自我调处的意识和能力，取得了良好的效果。如我校的学生家庭教育有较大的提高，对子女教育、生活教育有很大的帮助，家长对子女教育有很大的作用，对子女的学习有很大的促进作用。

四）加强教育，落实责任。

我校始终把矛盾纠纷排查调处工作作为一项系统工程来抓，认真落实“一把手”负总责，分管领导具体抓，教职员工齐心协力共管的工作格局。为使矛盾纠纷排查调处工作落到实处，我们制定了《2022年矛盾纠纷排查工作方案》，对排查出的矛盾纠纷及时进行了认真登记和回复，做到了“小事不出校园，大事不出学校”。

学校矛盾纠纷排查工作情况汇报(范文)：2

学校领导高度重视矛盾纠纷排查工作，成立了以校长为组长的矛盾纠纷排查治理领导小组,并召开了全体教师会议，传达了区教育局关于开展矛盾纠纷排查工作的文件精神，要求各处室、各班级认真排查和梳理矛盾纠纷，把排查出来的矛盾纠纷化解在基层，落实到个人，做到了小事不出学校，大事不出学校，小事不出学校，做到了矛盾纠纷排查工作“五化”，并与各处室、年级和学校签订了矛盾纠纷排查责任状，建立起矛盾纠纷排查工作制度，确保了排查工作落到实处。

二、认真组织，周密安排

我校的矛盾纠纷排查治理领导小组，对本年度的矛盾纠纷排查治理工作做了认真研究，制定了《学校矛盾纠纷排查治理工作方案》，明确了排查工作的重点和排查对象：一是教育引导学生积极参与本次排查的活动，让学生充分发挥自己的主观能动性，认真排查各类隐患，确实做到了小事不出学校，大事不出学校。二是对学校周边环境进行排查，对排查出的不安定因素进行了排查，并与教职工和学生签订了排查治理协议，做到了不留隐患。三是对学校内部安全隐患进行排查，对学校内部安全隐患进行了认真检查，对排查的不安定因素逐一排查，重点排查了学校内部的安全隐患，对排查出来的安全隐患及时报区教育局维修处进行了整改。

我校的矛盾纠纷排查治理工作，得到了区教育局、区教育局的高度重视和大力支持，我校的矛盾纠纷排查治理工作得到上级部门的认可。学校安全隐患排查工作是一项长期、艰巨、长期性工作，学校领导的高度重视是我们排查工作的重要前提，也是排查工作得以顺利进行的前提。为此，我们一定要加倍努力，努力克服不足，尽职尽责地完成好我们的排查工作，确保我校各项工作顺利实施。

学校矛盾纠纷排查工作情况汇报(范文)：3

为全面掌握学校的矛盾纠纷和特点，切实维护学校和社会的稳定，保证学校各项工作的正常开展，我校认真贯彻落实《教育法》、《教师法》、《教职工法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校财务管理暂行规定》、“五条禁令”和学校《关于开展校园内部矛盾纠纷大排查大调查活动的通知》、《义务教育阶段学校矛盾纠纷排查大调查活动的实施意见》、《义务教育阶段学校矛盾纠纷排查大调查活动的方案》、《中小学校矛盾纠纷排查大调查活动实施方案》。根据上级文件精神和要求，现将有关开展的工作情况总结如下：

一、领导重视，精心组织

成立校园矛盾纠纷排查大调查大调查活动领导小组，校长任组长，杨文波为副组长，各处室具体负责人为成员的学校矛盾纠纷排查大调查小组。领导小组下设综合处，由校长杨文波具体负责，具体负责各处室的日常工作。

二、工作措施有力，责任到位

一）领导到位，责任到位。

我校的矛盾纠纷排查大调查工作从校长到教师、从教师和家属，层层签订了矛盾纠纷大排查责任书，做到分工明确，职责到人，做到有事必处，事事有人管，确保了矛盾纠纷排查大调查工作的正常进行。

二）制度措施到位，措施到位

在学校的统一安排下，我校制订了学校矛盾纠纷排查大调查实施细则，做到分工明确，职责到人，做到事事有人管，事事有人干。每学期初，及时召开学校矛盾纠纷排查大调查会，研究和解决矛盾纠纷的发生及其突出问题。

三）组织到位，责任到位。

我校成立了由校长杨文波任组长，校长李玉英、教导主任王新、教师李新为成员的矛盾纠纷排查小组，对全校进行排查工作。

四）组织到位，措施到位

我校的矛盾纠纷排查大调查工作在学校领导下，在学校教职工、家长、社会群众的支持配合下，取得了圆满的成功。

一）加强领导，健全组织，切实把矛盾纠纷排查大调查大调查大调查工作落到实处。

一）学校领导班子对分析排查出的矛盾纠纷进行了认真调度，并由学校主要领导带头，全体班子成员共同分析排查出的矛盾纠纷的根源，研究和解决矛盾纠纷的办法，确保排查出矛盾纠纷不留问题，不留矛盾，不留后患。

二）学校领导和班子成员都能做到了坚决把矛盾排查在基层，化解在萌芽状态。

三、工作措施得力，工作到位

1、学校领导班子成员都能做到了坚决把矛盾纠纷化解在基层，不留问题，不留隐患。

2、学校领导经常深入班级、家长、社会开展调查研究，了解情况，掌握第一手情况。

3、做到了及时把矛盾处理在基层，做到了事事有着落，处理得当。

四、存在的问题和今后努力方向

我们在排查摸排的矛盾纠纷排查工作中做到了：

一是学校与各处室、社会群众及社会各界密切相关，不放弃任何一个矛盾纠纷；

二是学校与个人家庭、社会群众之间、社会群众之间、社会家庭之间，社会群众之间不存在矛盾；

三是学校与社会群众之间，学校与家庭之间、社会群众之间、社会与家庭之间、社会与家庭之间要密切相关，要做到及时了解和掌握第一手情况，并采取有力措施，把不稳定因素消除在萌芽的状态。

四、下步打算

我校将在学校领导的高度重视下，认真研究分析和妥善处置学校和社会群众的矛盾和问题，坚持以人为本，努力做到维护社会稳定，促进学校各项工作顺利开展。

我校矛盾和问题主要存在以下几个方面：

一是部分矛盾纠纷的存在，主要表现在以下几个方面：

1．社会上的非法活动严重阻碍了我校社会的稳定和发展，给我校工作带来了一定的难度，加重了我校工作的难度。

2．学生上学、放学等重大的安全隐患，对学校和社会造成了较大的危害。

3．学校教材和教学设施、生活设施不能符合安全标准要求，学生在校园内吸烟、打架骂人等不良行为，对学校和社会的影响十分严重。

4．学校的治安秩序和教学秩序受到社会群

学校矛盾纠纷排查工作情况汇报(范文)：4

20x年3月，我校共有23名学生在镇办工作。我镇小学在20x年的矛盾纠纷排查治理中，做到“五有”，一是有人负责，有人管；二是有人负责，有人管；三是有人负责，有人负责；四是有人管。

我校始终把做好矛盾纠纷排查治理作为一项经常性的工作来抓，把矛盾纠纷排查治理作为一项长期性重要的工作来抓。

学校始终把调解和纠纷排查治理作为一项长期性的工作来抓，把矛盾纠纷排查治理工作作为一项长期性的工作来抓，把维护学校师生的合法权益作为一项长期性的工作来抓。

1、认真贯彻《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规；

2、及时、准确地做好矛盾纠纷排查调解工作：学校领导班子成员经常性召开矛盾纠纷排查调解会议，认真做好调解、调解工作。

3、做好学校与教师、家长之间矛盾纠纷的矛盾纠纷的排查调处工作。学校领导与教师之间，学生家长之间、家长与教师之间矛盾纠纷调处小组人员定期深入到学校进行调处，做到了矛盾化解在萌芽。

4、认真开学初，学校对学生上学期的各项安全教育教育做了一次排查，排除学生上学路上的安全隐患。

5、学校与学生家长、监护人一道，做好了学生的安全教育；

6、学校对学生在校期间的各种活动的安全情况做了一次排查；

7、学期初，召开了各种家长会，与家长及监护人进行了交流和探讨，对学生的安全教育工作进行了详细的记录。

8、学校成立了学生安全信息员队伍，每个教室都有安全管理员、各班的安全管理员，每个班都配备了兼职的安全员，负责本班学生安全的信息上报工作，做好了本班学生的安全教育工作；

9、学校每学期对各班上报的安全隐患进行一次排查，如电线不断电、用火不慎引起火灾等等。

10、学校领导和教师经常性召开班主任会，研究学生安全工作，研究学生安全工作的各项方法，做到了“四到位”。

11、建立健全学校安全保卫工作规章制度，明确了学校安全工作目标管理，完善了安全工作制度；

12、学校每学期都要开展一次学校安全隐患排查及整治活动，并做了相应的记录，并及时上报到相关部门；

13、学校对学校内部安全工作进行了一次全面的排查，如电路及教室用电设施、电器设备是否存在不安全隐患，并及时上报相关部门；

14、建立健全了各项安全管理制度。如消防安全责任制，预防火灾事故的发生、学校安全教育制度等。

15、学校建立了安全信息公示制度，安全信息员坚持每天接到安全信息后，都及时地将相关信息汇集到校长信息箱中，并及时通报学校。

16、我校加大了对各项设施、设备的维护和检修，学校安全隐患得到了及时的处理。如：水电、门窗及用电设施的维修；消防安全设施的检查，及校园内消防设施的安装使用；学生宿舍内的防火安全、防盗、防等。

17、加强学生的体育锻炼，提高身体素质，做到了有体育、有课间操、眼保健操、眼保健操的规范化管理。

18、学校每个周末都会对学生进行一次体育测验，做到了每周一次的测验，及时做好体育、语文、数学、英语等学科的测验，并做好评价工作，及时反馈到相关部门。

19、学生体质健康情况良好，学生体质健康水平有了进一步的提高。

20、学校无重大意外伤害事故发生。

21、本学期，我校在安全工作上，仍按学期初制定的计划开展各项工作，总的来说，本学期无安全事故，学生安全方面得到较大的保障，学生的安全意识有了进一步的提高，学生在活动和学习中逐渐养成了良好的行为习惯，一旦发生安全事故，就能够妥善处理。

22、学校安全工作形势严峻，本学期我们在学校的重点工作是加强校园治安工作，确保校园周边环境安全和师生人身安全。

23、认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理规定》等有关安全知识。

24、组织全体教师学习了

学校矛盾纠纷排查工作情况汇报(范文)：5

2022年，我市学校矛盾纠纷排查中，共排查了35起涉及学校领导和学生家庭的纠纷，共排查了14起涉及家庭的纠纷。

一是组织召开会议。成立了以局长为组长，局班子成员为副组长，分管副局长、各股室负责人为成员的调查处理协调小组，制定了《关于进一步落实“打防结合，以人为本”的工作机制，明确了工作职责。二是成立工作领导小组。局成立了以副局长为组长，各股室、学校负责人为组员，各股室和学校、社会各界共同参与的调查处理工作组。局属各单位、各学校都成立了由局长、分管副局长为副组长、相关股室和全体教工为成员的调查处理协调组，并下设综合协调组、综合协调组、督查组、信息服务组、宣传工作组等10个调查处理小组，明确了工作任务和职责。三是制定方案。为确保此项工作取得实效，局成立了以局长为组长，各股室、各中学校校长为成员的排查处理协调组，领导小组下设办公室在局属各学校，并配备了2名兼职信息员和1名具体工作人员。四是做好宣传和工作。为确保排查工作顺利开展，我局在3个单位、各学校、各学区悬挂横幅标语、张贴横幅标语、发放宣传资料、开通群众信箱、张贴标语等形式，向社会和家长发放《学生专题信息》、《学生案例》、《青少年案件处理办法》和《学生处理》等法律法规，并通过微信等形式对家长发送《学生问题举报电话》，接受社会和师生的监督。通过排查工作，我市各中小学校、学校、社会各界共排查出有涉学生的人，为学校和社区做出了积极的贡献，为学校和社会创造了一个安全稳定的教育教学环境。

二)健全各项规章制度，加强队伍建设，促进学校、社会、家庭三位一体工作网络的健康发展

为了加强我市的学校矛盾纠纷排查治理工作，我局制定了《关于做好学校矛盾纠纷排查的预防工作的实施意见》，成立了以局长为组长，各学校校长为副组长的矛盾纠纷排查工作领导小组，明确了工作目标和具体要求，确保排查出来的不安定因素得到及时有效的处理。

我局还根据上级有关文件精神，结合我市各学校矛盾突出的地区特点和实际，建立健全了各项矛盾纠纷排查调处工作的规章制度，做到排查工作有制度、有责任，并建立了相关的工作机制，做到有章可循，有规可依，有章必依。

我局在学校矛盾突出的地区特点采取有效措施，把矛盾纠纷排查作为一项重要工作，列入目标管理，责任到人，做到“一把手”亲自抓，具体抓，层层抓落实，并建立健全矛盾纠纷排查调处工作档案，做到一目了然。一是健全矛盾纠纷排查调处网络。为使我局矛盾纠纷排查工作能够及时有效地得到处理，我局建立了一套完整的网络。二是建立健全矛盾纠纷排查调处网络。按照“谁主管、谁负责，谁调处，谁调处，谁负责”要求，局主要领导亲自抓。

三)加强教育，提高认识，增强做好矛盾纠纷排查调处工作的责任意识

我局把维护学校教育教学及周边治安环境工作列入学校重要议事日程，切实抓好抓实，切实加强对矛盾纠纷排查调处工作的领导。一是加强领导，成立了矛盾纠纷排查调处领导小组。由局长杨建国任组长，副局长李建平任副组长，相关股室负责人为成员，领导小组下设办公室。二是建立健全矛盾纠纷排查调处工作网络。由局主要领导挂帅，各股室、学校、社会各界共同参与，形成了横向到边、纵向到底、上下联动的排查化解工作网络。三是建立健全矛盾纠纷排查调处制度。为切实提高我市的各校矛盾纠纷排查调处工作的实效性，我局将学校矛盾纠纷排查调处工作纳入目标管理，并与教育教学工作同安排、同部署、同检查、同总结、同奖惩，实行责任到人，责任到事，确保了矛盾纠纷排查调处工作有力有序，有效地维护了学校领导班子及教职工的教育教学及周边治安环境。今年我局共受理举报案件5件，调解成功5件(次)，调解成功