互动课堂教学工作总结1500字(11篇)-安妮说

关于互动课堂教学工作总结，精选6篇范文，字数为1500字。本学期我校的“互动课堂”活动以课程改革为中心，以促进学生全面发展和素质教育的实施为目的，以培养学生的创新精神和实践能力、合作意识和创新能力为重点。以促进学生综合能力的全面提高为出发点，以实践活动为主阵地，以创新教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面实施素质教育为目标，积极开展各种教科研活动，使我校“互动”课堂真正成为学生喜爱、家长满意的课堂、学校发展的乐园和学校的窗口。具体总结如下。

互动课堂教学工作总结(范文)：1

本学期我校的“互动课堂”活动以课程改革为中心，以促进学生全面发展和素质教育的实施为目的，以培养学生的创新精神和实践能力、合作意识和创新能力为重点。以促进学生综合能力的全面提高为出发点，以实践活动为主阵地，以创新教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面实施素质教育为目标，积极开展各种教科研活动，使我校“互动”课堂真正成为学生喜爱、家长满意的课堂、学校发展的乐园和学校的窗口。具体总结如下：互动课堂教学工作总结1500字(11篇)

一、课堂情况：

1、本学期的“互动课堂”主要以课堂教学为主。本学期的“互动课堂”有四个主题：一是学生在课堂中通过自主学习和合作学习来完成的，有二是老师在课堂中通过自主教学和合作学习来体现自主、探究、合作的教学，三是老师通过引导学生通过学习获取知识的方法来掌握知识的方法。

本学期的“互动课堂”有两个主题：一是在课堂中我们根据学生的学习情况，采用各种形式的评价方式来激励学生，以此促进学生的发展，同时也激励学生树立信心。在课堂教学中注意挖掘学生的学习潜能，培养学生各方面的良好习惯，为学生提供各种学习的机会，培养学生的创新精神和实践能力、合作意识和创新能力。

本次活动中的优点：

2、通过这次课的展示、评析，我们看到了自身的不足，也看到了许多自身上的不足。如：

3、学生在课堂中的参与度不高，学生积极性不够高。

4、老师在教学过程中，应该多引导学生参与活动，让其学会学习。

二、课堂教学情况：

5、教师在活动中，应该充分考虑活动的过程，学生是教学活动的主人，学生参与的程度，是参与的主人，学习过程中的合作学习是主体与交流活动的结果。

6、学生学习习惯的培养不是一朝一夕就可以完成的，需要老师长期的不懈努力。

7、教师的语言应该多加鼓励和指导。

三、存在问题：

8、课堂教学活动中，教师的组织教学能力还有待提高。

9、学生的学习能力还有待提高。

互动课堂教学工作总结(范文)：2

本学期，我校教师在校长室领导下，认真学习新课程标准，在学习中不断实践，总结，反思，不断提高，在新课程标准下的课堂教学中，我们教师教育教学工作也取得了一定的成绩。现将本学期的教学工作做一个总结。

一、认真学习新课程标准，改变教学观念

教师们通过对新课程标准的认真学习，深刻领会到新课程标准的精神实质，并以此作为自己教学的准则，工作中不断反思。同时也结合学校实际情况及自己的特点，认真学习新课程标准。新课程标准中体现了“以人为本”的理念，注重尊重学生个性。在工作中我们教师要以学生为中心，以教师为主导。在课堂教学中注重为学生创设富有生活性、挑战性且有挑战性的、挑战性的、挑战性的、挑战性的学习情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。通过各种教学方法、手段的指导，让学生体验成功与自信，促使学生养成良好的学习习惯。让他们感到数学就在身边，体验数学的乐趣。通过一系列的活动、探究活动，培养学生学习数学的兴趣，提高学生的学习水平，促使学生乐学。通过一学期的学习，使学生的学习兴趣有了提高，学生的学习成绩也有了提高。

二、创设良好的教学情境，培养学生的创新意识

教师在课堂教学中，注重知识的传授，让学生主动地参与，体验数学与现实世界的联系，让学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题。教师在课堂上，关注学生的学习情况，创设与学生学习情境、知识背景密切相关的问题情境，充分激发学生的学习动机，引导学生在学习中学会学习，在学习中探索，建构知识，培养学生的创新意识、能力。

三、加强对学后辅导工作的指导

对后进学生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。注重学生的学习习惯培养和学生思维能力的培养。教学中，重视学生思维能力和创新思维能力的培养，切实落实培养学生的学习成绩。本学期教师注重培养学生的计算能力，学会运用推理、公式、求证的思维方法进行计算，力争做到在同一问题下，学生思维能力得到不同程度的发展，并创造出有价值的数学模型。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如，我班的王金杰、我平时对学生的作业格式不熟练，字迹潦草，学生做作业时，他的作业经常不完成，他的作业还是没有完全做好，有时我会在上课时候会板写批语，让学生写上改正的字，有时我会批评学生之类的，他们也会因此认真地改正。

五、积极推动素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、工作中出现的问题

学生的学习成绩不理想。主要原因是学生学习态度不端正，上课不积极主动发言的学生占很多，这些都是不能很好地提高学生学习成绩的关键所在。

在今后的工作中，我决心发扬优点，改正缺点，不断努力，不断提高，争取在教学工作中有更加突出的表现。

互动课堂教学工作总结(范文)：3

一学期即将过去，这一学期我担任二年级（3）班数学课教学工作。在这一个学期中，我按照学校安排，我积极认真地备课、上课、听课，及时批改作业、讲评试卷，做好课后辅导工作，圆满地完成了各项教学任务。使教学工作圆满地完成了预期的教育教学任务。

一年级学生由于年龄小，对于一些新的生活环境还不太适应，学生中还不少表现出“吃不饱”的现象。一年级儿童学习数学的重要性就凸显得尤为突出。为了更好地完成本学期教学教育教学，我主要采取了以下几个措施来促进教学。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、积极组织开展课外兴趣活动，提高学生的学习兴趣，丰富学生的知识面。

8、做好家访，转化后进生。

9、培养学困生。

10、开展课外活动，发展学生的特长。

11、与家长联系，取得家长的支持。

经过上学期我的努力，班级中学生的优良率、合格率有了一定的提高，在本学期学校组织的“金秋小学生书香伴我行”读书教育活动中，取得了预期的效果。

在这一学期中，我付出了很多，收获了很多，我也从中得到了很多快乐。下学期我还要继续努力，争取更大的成绩。

二年级数学教师工作总结（2）

一学期的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

本人坚决拥护党的领导，认真学习，努力工作，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本人能做到认真学习，不断提高思想觉悟，自觉遵守《教师职业道德规范》，自觉遵守学校规章制度工作，在教育教学中，努力做到为人师表，做学生的良师益友，发挥教师的主导作用。

这学期担任二年级（3）班、二年级（5）班的数学教学，在教学中能认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作

互动课堂教学工作总结(范文)：4

这学期在学校领导的正确领导下，在各年级组的通力合作下，我校的语、数、英三个教学班，学生在教育教学工作方面都有了较大的进步，并且取得了一定的成绩。为更好的完成这学期的语、数两个学科的教学任务，现做总结

一、认真备课，积极上课

俗话说：台上一分钟，台下十年功，在教学中，教师的教学语言的准确性、音量、速度、语言表达的科学性，课堂教学中，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。为了更快地提高自己的业务水平，提高业务理论水平，我积极参加各级教研活动和学校组织的听课与评课活动。听了许多节公开课，通过一系列的学习与交流，让自己在思想认识上、业务知识上有了较大的提高。

二、认真上课，积极学习新课程标准

语文课本中的知识点较为抽象，这就需要老师多加思考，在课堂教学中，我尽量做到通俗易懂，语言生动形象地讲解知识点，以突出重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。教师语言精练。

三、认真批改作业，布置作业有针对性

有针对性。有层次性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

互动课堂教学工作总结(范文)：5

本学期我校的语文组的语文备课组工作以上级领导和学校工作计划为指导，结合学校教学计划，全面贯彻党的教育方针，以提高语文教学质量为中心，以培养学生语文素养为目的，以课堂教学为主阵地，开展了一系列教育教学活动，为提高语文学科教学水平，促进我校语文教研水平的提高发挥了其应有的作用。现把我校语文备课组工作总结如下：

一、加强理论学习，转变教育观念。

1、我们在教研组工作中，始终注重理念的转变：

首先，我们利用集体和个人的资源，利用集体和个人的优势，进行集体备课。在集体研究的基础上，每个年段又进行了一次集体备课。

其次，我们还利用备课组活动的机会进行交流，通过这个平台，使我们能及时地了解到教学中所遇到的问题，从中取得收益。

二、加强集体备课，提高课堂教学效率。

本学期我们继续坚持每周的集体备课制度，坚持定时间、定地点、定内容，统一进度，统一作业，统一检测，统一评价。这样，使每个教师的教学水平在原有基础上都得到了提高。

2、认真做好集体备课工作，提高了课堂教学效率。

本学期在教务处的安排下，我们进行了备课、听课等一系列活动。集体备课活动，是提高教师教学能力的一个有效方式。集体备课的形式多样，可以采用“集体备课—集体研讨—再次听课——再评课——再学习”的模式，通过活动，促进教师共同提高。

3、加强理论学习，转变教育观念。

本学期，我们进行了《如何在阅读教学中促进教师专业化和专业化发展》的专题学习。通过专题理论学习，提高了教师的理论知识水平和教师的课堂教学能力，有利于促进教师教学水平的提高。

本学期我们组织教师进行了一次全面系统的理论学习，通过理论学习，使教师们的思想得到了进一步的提高，更新了教育观念，为教学的实践创造了有利的条件。

本学期，我们组织教师参加了各种培训活动，通过这些培训活动，提高了教师的素质，促进了教师教学水平的提高。