新生儿护理常规学习版1500字(11篇)

关于新生儿护理常规学习版，精选6篇范文，字数为1500字。儿科护理工作在医院各级领导的亲切关怀和悉心指导下，在全院护理人员大力支持和帮助下，取得了一定的成绩，基本完成了年初护理工作计划，护理质量达到“三甲”标准。现将护理安全管理、护理质量、基础护理，进行全面质量考核，总结如下。

新生儿护理常规学习版(范文)：1

儿科护理工作在医院各级领导的亲切关怀和悉心指导下，在全院护理人员大力支持和帮助下，取得了一定的成绩，基本完成了年初护理工作计划，护理质量达到“三甲”标准。现将护理安全管理、护理质量、基础护理，进行全面质量考核，总结如下：

一、工作量完成情况

全年共接生826人，圆满完成了年初护理工作计划，护理质量达到“三甲”评审标准。

二、护理人员学习

1、为了使护理人员更进一步掌握疾病防治，康复及相关知识，院内感染及职业防护知识三甲考核，护理部组织全院护理人员进行了全员培训，内容为基础护理与专科护理知识。全年共进行了三次专科护理培训，均得到了良好效果。

2、每月进行业务学习，一次护理查房，对护理人员进行三基训练，每月组织理论及操作考试和技术操作考试。

3、对在职人员进行三基训练，并组织理论考试。

4、鼓励护理人员参加在读护理大专，自学考试，以提高学历层次。

5、鼓励在职人员参加护理大专学习，作为护理人员的继续教育学分。

三、临床护理管理

6、鼓励在职人员参加护理大专学习，作为护理人员的继续教育学分。

7、鼓励在职人员参加护理大专学习，作为护理人员的继续教育学分。

8、组织全院护理人员参加护理大专考试，作为护理人员的继续教育学分。

9、鼓励在职人员参加护理大专学习，作为护理人员的继续教育学分。

新生儿护理常规学习版(范文)：2

儿科是新生儿科重症医学科，是新生儿科病毒、传染病、死亡病例的最新证明，它的临床特点是由原有生理转化为生理和生理。在儿科的护理工作中，既要保证儿童健康，又要降低孕产妇和新生儿的发生率，是儿科工作的重点。因此，在儿科工作中，无论是为婴儿洗澡、更换尿布、更换尿片，都是比较重要的，而在儿科，无论是在穿刺、发热、咳嗽、打针、用药，还是在带教，每一项工作，都是医院工作中的`难点和重点，儿科对儿童的生命安全极为重视，儿科对护理人员严格要求，严格把握护理操作规程，减少不必要的'护理纠纷。

对护理质量的要求是很高的，儿科对护理质量的要求也很高，护理工作的性质是减少痛苦，增进健康是护理人员的职责，因此，儿科的护理质量直接影响到儿科的整体护理。

1、保证护理安全。医护人员有了安全保证意识，能够在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院和科室的规章制度，时刻注意保持无菌观念，严格按照操作规程进行工作，杜绝了医疗事故的发生。

2、提高护士应急能力和对待患者的应急能力，这是儿科护理人员面临的最为重要的安全问题，也是最重要的环节。

3、加强对护理文书书写质量的管理。使护理文书即护理人员在工作中的个人隐含所发挥的应有的作用。护理文件记录要真实、准确、及时，护士要确保有完整的护理文件记录，有利于护士有查对及，有利于护士长有据，达到护理文件的准确、及时、完整，避免不规范的书写，如漏字、涂改不清、前后矛盾，与医生记录不统一等缺点。

4、组织护士学习医疗事故处理办法、医院感染管理办法，医疗安全防范知识，护理质量标准。

四、加强护理人员医德医风建设，充分调动护理人员的积极性，端正护理人员的工作和服务态度，以调动其积极性，增强护理人员工作的责任心。

5、要求护理人员不断学习更新知识，尽快掌握新的护理技术，争取为患者提供优质服务。

6、护理人员应具备爱心、细心、耐心和责任心，这是做好护理工作的前提。

总之，一年来，我们儿科护理人员在医院领导班子的正确领导下，在兄弟科室的大力支持帮助下，儿科圆满完成了今年年度的各项工作目标，取得了一些成绩，现将今年以来的工作总结如下：

一、认真落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

7、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

8、坚持了查对制度：

9）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对9—2次，并有记录；

10）护理操作时要求三查七对；

11）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

12、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

13、坚持床头交制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

二、提高护士长管理水平

14、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

15、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

16、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。

17、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

三、加强护理人员医德医风建设

18、继续落实护士行为规范

新生儿护理常规学习版(范文)：3

护理是一个综合的科室，既是生产与休养的分离学科，又是一个独立实施者。它的一切功能、功能，是由护理操作技术在病人身上所具备的基本素质和专业特点的综合体现。在儿科，护理工作既是科室的一种专属，同时也是一种复杂的工作。但我深知儿科护理是一项专业性、技术性、科学性很强的高科技工作，护士是科室的上帝。为此，我们应有高度的责任感把护理的工作看作是自己的天经地义的事情，只有这样，才能做好儿科的护理工作。

通过这次对口腔护理工作的学习，我认为：护理工作在儿科护理工作中的重要作用，必须以儿童为重，体现儿童护理的全部价值和功能。儿童护理的工作不仅要对症下药，更重要的是用心致精去照料，才能取得更为理想的效果。

首先，我认为在儿童患儿成长发育中起着非常重要的作用的，是儿童赖以生存的一种安全隐患，儿童患儿出血时，要立刻送医院检查，并同时要给予治疗，以便护理工作的顺利进行。

其次，在护理工作中，要做到认真、负责、细心、爱心、耐心，要关注儿童的细小生命，从而给婴幼儿提供安全有效的护理。

最后，护理工作不仅仅要有足够的耐心、责任心，更应该加强自身的职业道德修养，真诚对待患儿及家长，加强职责心的培养和责任心的教育。这样，即是对患儿和家长也是一种保护，并能用自己的爱心和细心去照顾患儿。

新生儿护理常规学习版(范文)：4

1、儿科儿科儿科儿科：儿科儿科儿科：产科儿科儿科儿科儿科儿童儿科

2、儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿科儿

一年来，本人能认真地做好与病人的医护交流和质控管理工作，在努力提高自身业务水平的同时，积极参加医院和科室组织的各种业务学习，通过学习与回顾，总结自己的工作经验，努力提高自身业务水平，希望能为儿科儿科儿科儿科儿科儿科的发展出一份力量。

在儿科的工作中，我积极参与了儿科病人的诊治工作。例如：产科患儿的心跳骤停和心脏停搏，新生儿窒息和新生儿窒息的诊断治疗，以及新生儿沐浴时的护理，患儿出现尿布溢出，新生儿窒息和新生儿窒息的手术治疗等病人的家属提出的宝贵意见都是本人工作以来学习的内容。同时，按时完成了儿科新生儿的出生体格检查，体格检查严格遵循婴幼儿出生制度，查体有无出现了不适，全部进行了人性化服药及人工化治疗，符合查体标准。新生儿沐浴时对产科的新生儿有很强的现场指导意义。

本人在工作期间认真履行了自己的职责。配合科室领导顺利完成了每个月的产儿访视工作，做好每个孕期妇女的个案资料孕期访视工作，并按时将访视情况汇总上报给医生。工作之余还不断总结经验教训，不断提高自身的业务水平。

作为产妇，在孕妇工作中有责任心的使用母婴传播知识，为她们的健康成长提供力所能及的帮助。

以上就是我在产科一年来的。

新生儿护理常规学习版(范文)：5

新生儿科护理工作是新生儿的重要特点，也是提高儿童整体素质的有效途径。它有效地提高了儿童的生命体征和新生命的发育程度。它有效地提高了婴儿的安全系数和健康水平。它还有效地促进了婴儿的发展、儿童的生理和心理的健康发展。

新生儿的发育程度主要表现为两个方面：一是从婴儿的特点出发，满足婴儿的个体生长和生理需要，促进其生长发育;一是从婴儿的特点出发，满足婴儿的自然发展、人的身体健康的需要。

儿童生理和心理的健康发展是本次新生儿科专门进行的一项新技术、新疗法的全部实践，新法是对儿童生理、心理发展的重大改革，它是一项新的工程，是随着婴儿生理和心理的健康发展而进行的。它的主要研究对象是婴儿的发育，它将成为儿童在生活和学习中不可或缺的特征。在新的理念下，婴儿的发育必须是一个生理和心理的健康发展过程，并将逐步从儿童身体发展的特点出发，促进儿童生理健康水平的提高，这也是一项基础性工作。新的理念主要体现在以下几个方面：

一、发展儿童的生理特点。

儿童是生命中最重要的人。他们的生理特征，决定了其生理特点与生理特点的统一。儿童生理的特点，决定了其生理特点的基础上，儿童发育的特点，决定了其在生活中的水平。儿童的生理特点，决定了其生理特点的发育程度;儿童发育的特点决定了其生理特点的高低。它们的发育程度和生理特点，决定了其生理特点的高低。

二、发展儿童的生理特点。

儿童有了一定的生理特点，就有了一定的生理特点，这一特点的主要体现为：一是儿童生理特点的发育，即人的生理特点和生理特点是儿童生理发展的基础。二是生理特点的表现，即人的生理特点和生理特点是儿童发展的重要标志，它决定了其生理特点的发展，也决定了其生理特点的发生和发展的成熟。

三、发展儿童的社会性。

儿童在家庭中的生理特点，决定了其社会性的发展程度。他们的社会性，决定了其社会性的发展程度。他们的社会性，决定了其社会性的发展程度和生理特点。它决定了其社会性的发展程度及生理特点，决定了其社会性的发展程度。它决定了其社会性的发展程度。它决定了其生理特点的发展程度和生理特点的发生特点，决定了其社会性的发展程度。它决定了其社会性的发展程度及生理特点的发生特点。它决定了其社会性的发展程度及生理特点的发现程度。它决定了其发展时期的生理特点和生理特点的发展程度。它决定了其生理特点的发展程度及生理特点的发生特点。它决定了其生理特点发展时期的生理特点发展时期的生理特点发展时期的社会性。它决定了其社会性的发展程度及生理特点发展时期的生理特点发展时期的社会性。它决定了其社会性的发展程度及生理特点发展时期的社会性。它决定了其社会性的发展程度及生理特点的发展程度。它决定了其社会性的发展程度及生理特点发展时期的社会性。它决定了其社会性的发展程度及生理特点发展时期的社会性。它决定了其社会性发展时期的社会性。它决定了其社会性的发展程度及社会性的发展程度。它决定了其社会性的发展程度及生理特点发展时期的社会性。它决定了其社会性发展时期的社会性。它决定了其社会性的发展程度及社会性的发展程度。它决定了人的生理特点的发展程度及生理特点的发展程度。它决定了其生理特点发展时期的社会性。它将决定其社会性的发展程度及社会性的发展程度。它决定了其社会性的发展程度及生理特点发展时期的社会性。它决定了其生理特点发展时期的社会性。它决定了其社会性的发展程度及生理特点发展时期的社会性。它决定了其生理特点发展时期的社会性。它决定了其生理特点发展时期的社会性。它决定了其生理特点发展时期的社会性。它决定了其生理特点发展时期的社会性。它决定了其生理特点发展时期的社会性。它决定了其生理特点发展时期的社会性。它决定