师德培训总结800字(11篇)

关于师德培训总结，精选6篇范文，字数为800字。我校为了进一步提高师德教育的实效性，我们坚持“以人为本，德育为先”的原则和“树师表，正师风，强师能”的方向，开展师德师风教育活动。在师德师风方面主要做了以下工作。

师德培训总结(范文)：1

我校为了进一步提高师德教育的实效性，我们坚持“以人为本，德育为先”的原则和“树师表，正师风，强师能”的方向，开展师德师风教育活动。在师德师风方面主要做了以下工作：

一、强化师德建设，塑造一流师德

我们认为要想做一名合格乃至优秀的教师就必须不断地学习，不断地更新自己的思想观念，树立正确的价值观，用正确的价值观、人生观、教育观影响学生。我们要求教师必须具有高尚的思想境界，要有一颗进取进取的心，要时刻注意学习教育理念和方法。要热爱本职工作，兢兢业业，恪守教育原则，刻苦钻研业务，不断提高自身的能力、素养和教育教学水平。

1、要有爱心。

热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育活动过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不或变相学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

2、要有奉献精神。

教师的工作就是把教书育人当成一种崇高的事业，需要无私奉献和辛勤的园丁。教师应当成为学生的楷模，在全社会树立“学高为师，身正为范”的观念。因为我们要有良好的思想境界，要以德治园，以德育人，我们必须做到：“学高为师，身正为范”，“为人师表”，“以身立教”，“以德立教”，“为人师表”。

3、要有创新观念。

教师要想在课堂教学中取得良好的教学效果，必须树立创新观念。创新意识不仅对于教师自身的素质提出了更高的要求，而且对教师的自身素质也提出了更高的要求。教师要不断地更新教学观念，改进教学方法，实施有效教学，以创新求发展，以发展求提高。在工作中，要勇于创新，善于改革，积极开展教学科研，加强理论学习，加强教学实践。

二、加强自我学习，提高综合素质

在这次师德培训中，我们学习了陶先生的教师的“爱满天下，关爱学生”等教师教育理论。通过学习陶先生的“爱满天下，关爱学生”的教师精神。我们深深地认识到爱学生就要尊重学生的人格、人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平时的工作中，要多与学生进行思想交流与沟通，重视学生的思想品德教育，使学生养成良好的学习习惯。

三、加强修养，树立师德

教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级的学生更是有很大影响。教师要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。在教育工作中要多加思考，不断改进，善于总结经验，提高自身工作水平。在学生生活中，教师要做到：

4、热爱学生：与学生打成一片，了解他们的性格特征，做他们的良师益友，保护他们的安全，关心他们的健康成长；

5、严于律己：做到言传身教，率先垂范，真正成为学生的表率；

6、尊重家长：利用教师寒暑假时间开展家访，及时与家长沟通，取得家长的支持与配合；

四、加强学生思想品德教育

7、要加强自身的道德修养，提高自身素养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，

师德培训总结(范文)：2

通过学习我认识到师德是中华优秀传统文化的精髓，作为教师的我们，能否在教育岗位上有所成就，关系到亿万青少年一代的健康成长，关系国家的未来。作为教师，我们应该以良好职业道德对学生进行人生观、价值观的培养。通过学习，我认识到师德对于教师来说意味着什么呢?师德，是教师职业道德，它关系到教师的行为、言谈及教育效果;师德，是教师职业的灵魂;师德，是教师职业的根本，它是一种爱岗敬业、无私奉献的职业。

师德对于师范生来说，不仅仅是教师个人道德问题，更是一个教师立身之本。作为教师要有良好的职业道德。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。教师的任务是把学生培养成大有作为的人，这就要求教师要不断完善自己的知识结构，丰富自己的理论素养，同时要教会学生如何做人。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

在这个意义上，学校师德师风问题是与行风紧密相关的，不良师风会直接危害学校的形象，行业不正之风也会滋生蔓延。

师德培训总结(范文)：3

我校以师德培训活动为抓手，开展了形式多样的师德培训活动，现将培训活动情况总结如下：

一、领导高度重视，精心组织

为加强对师德的学习，我校成立师德学习领导小组，由校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人、年级组长为组员。领导小组下设办公室，具体负责师德培训活动的开展。

二、培训形式多样、内容丰富

本校采取灵活的方式，根据教师的年龄特点，组织教师学习新的《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，通过学习，让教师在教育教学中更加明确自己的义务和责任，为提高广大教职工的教师道德修养水平，确保师德学习有成效。

三、内容丰富，效果明显

学校在师德培训活动中，采取了集中学习与分散自学相结合的形式，集中学习与分散自学相结合。并结合实际，采取集中与分散自学相结合的形式。集中学习或个人自学，要求做好读书笔记，撰写学习心得体会。通过学习，使教师进一步提高了认识，更新了理念，开阔了视野，为师德师风建设起到了强大的推动作用。

四、培训的实效性强

我校今年开展的集中培训，注重了过程性培训和指导性培训。每个专题一般由一名教师或其他学科带头人组织专题讲座，内容主要是《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等。每次集中学习，由校领导带头讲课，教师做好学习笔记，要求写出自己的心得体会，每人不少于1000字，写出自己对这次学习的看法和自己的感想以及要解决的问题。在学习的过程中，教师们的思想得到了进一步净化，办学理念也得到了进一步更新。

五、培训的时效性强

培训采用专题学习与个人学习相结合，集中学习与分散自学相结合，个人自学与集中学习相结合，专题培训与学科教研活动相结合等方式进行。集中学习或个人自学基本上做到了集中学习与个人自学相结合，专题学习与集中学习相结合，专家辅导与个人学习相结合。通过学习，教师们解放思想，更新观念，突破了陈旧的思维模式，提高了驾驭课堂的能力，有效地提高了自身的业务水平。

六、培训的内容丰富多彩

1.《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规知识。

2.《教师职业道德》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规的学习。

3.新课程理念的学习。

4.教师职业道德与专业发展的对接

5.教育科学研究的学习。

6.校本培训与教科研相结合的学习。

7.校本培训与校本培训相结合的学习。

通过培训，使我们教师深刻体会到“教师是学校发展的第一资源”的观念，为教师专业化成长提供了理论和思想的支撑。

师德培训总结(范文)：4

通过这次师德培训学习，我认识到教师职业道德的核心是“热爱学生，教书育人”，这也是教师的基本道德。

首先，作为一名教师，我们必须具备高尚的情操，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师。

其次，我们应具有广博的知识，在学习中不断丰富自己，提高自己，完善自己。

最后我们要严格要求自己，要有强烈的事业心，责任感，积极工作，尽职尽责，吃苦耐劳。

作为传道授业的老师们，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。

在以后的工作和生活中，我要做的是：

1、自觉加强师德修养，刻苦学习，教书育人，为人师表。

2、认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等保育知识。

3、不断提高自身素质，努力为学生树立良好的榜样，把教书和育人有机地统一起来。

教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次培训中，我更加清楚地认识到了教师必须具备的条件：

4）有强烈的敬业精神，要乐于从事教育工作，热爱教育事业。认真对待自己的事业，不要敷衍和有半点马虎。

5）做到了既教书又育人。要具有良好的师德修养，真是师德的核心。

6）不断学习，不断进取，更新知识，不断完善自己，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。最后，我认真对待自己的工作，不断学习，积累经验，及时反思，虚心向有经验的教师学习请教，取人之长，补己之短。我相信通过自己的不断努力，能够成为一名优秀的教师。

通过师德培训，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教学与班级管理中一定会有更大的进步。

师德培训总结(范文)：5

通过师德培训，进一步提高了对开展师德学习的认识。师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，也是提高教师整体素质的重要途径。教师的思想、道德、作风、业务素质如何，将直接影响到学校的教育教学效果。教师队伍建设是学校精神文明建设的一个重要组成部分，是教育事业健康发展的一个不可缺少的组成部分。教师队伍建设的好坏将直接影响着学校的校风和学风的建设。教师的思想素质和职业道德水平直接关系到学校的校风和学风的培养。学校政教处和加强对新教师的师德、师风方面的培训工作。

为了加强对师德师风的重要性的认识，切实提高自身的素质，我校利用业务学习时间，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》、省教育厅等有关教育法律法规。通过学习和讨论，大家统一了思想认识，提高了素质。我校的师德师风建设工作得到顺利开展，得到上级部门的肯定。

一学期以来，在县教育局和学校的正确领导下，在各有关部门的共同配合下，学校坚持以“德育为首，育人为本”的办学思想，以“师生关系”为核心，以教学质量为重点，狠抓教育教学工作，取得了良好的成绩，现总结如下：

一、加强教育教学工作管理

我校坚持德育为首的工作思路，以爱国主义教育为核心，以养成教育为基本，培养学生良好的行为习惯及学习能力为重点，努力提高学生的思想道德素质为重点，全面加强了教育教学活动，通过丰富多彩的教育活动，促进了学生身心健康全面发展。

1、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育导师的作用是开展校园德育工作的重要条件，为此学期我校成立了由校长任组长，副校长和德育处、大队辅导员为副组长，教导、德育处为成员的领导小组，并开展一系列的工作。定期召开德育研讨会，研究德育工作，确立“自主发展，自我教育，自主成才”的培养目标。同时加强了班主任队伍建设，通过开会，研讨交流经验，实现共同提高。德育工作坚持从养成教育入手，以新课程改革为契机，通过行规的检查与评价，加强德育课题研究工作，通过开展活动来加强学校德育工作。本学期重点抓了班主任队伍的建设，继续落实班主任工作例会制度，要求每月至少召开一次班主任工作会议，探讨班级管理和班主任工作的经验和做法，大力推进班主任工作的规范化，通过每月的工作例会，使我校班主任工作的开展更具针对性和实效性。

2、加强班主任工作的管理、指导和考核。

继续落实班主任例会制度，通过每月开一次例会，交流各工作的得与失，并将各班主任工作中好的做法，记载下来，发挥班主任在总结班级管理工作中的优势，指导班主任如何开展工作，提高班级管理水平，如何作好后进生的转化工作。

3、开展丰富多彩的教育活动，强化德育效果。

本学期，学校继续加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《文明礼仪常规》、“六个一”等德育教育，通过开展“六个一”活动使学生养成良好的行为习惯。如每天放学前的“六个一”，每天的早读时间，我们要求各班每个学生必须做好上交作业，并要求学生在教师的指导下，在教室或阅览室内阅读一次作文，每次作文后，由班主任进行总评，最后由学生进行评议。通过多种途径，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

二、开展活动，促进学生素质全面发展

4、加强校园文化建设，优化育人环境。

校园文化具有潜移默化的优秀作用，这些都是学校德育的主体和学校教育的主渠道。我们坚持了每学年进行校园文化建设评比活动，通过校园文化墙、广播站、校园橱窗、班级黑板报等形式宣传校园内容。每期都有评比活动，如黑板报、学校简报、学生作品展、学生书画比赛、红领巾电视广播等，通过活动，使学校文化深入人心，提高了德育工作的形象与效果。

5、通过国旗下的讲话、晨会、班队课