课题研究工作总结2000字(15篇)

关于课题研究工作总结，精选6篇范文，字数为2000字。本学期，我校课题组在学校的领导下，根据课题组的指导思想，结合本组的实际情况，认真研究课题，制定了切实可行的研究计划，并在实践中不断探索，积极总结经验，促进课堂教学质量的提高。课题研究工作是学校教育教学工作中的一项重要内容，是素质教育的重要内容之一。课题研究工作，在我校的教育教学实践中是一个新的领域，为了促进学生的发展，促进学生的全面发展，本学期，在学校的统一部署下，经过全组教师共同努力、一起努力，课题组在学校领导和有关部门的支持下，积极开展课题研究，取得了一定的成绩，现总结如下。

课题研究工作总结(范文)：1

本学期，我校课题组在学校的领导下，根据课题组的指导思想，结合本组的实际情况，认真研究课题，制定了切实可行的研究计划，并在实践中不断探索，积极总结经验，促进课堂教学质量的提高。

课题研究工作是学校教育教学工作中的一项重要内容，是素质教育的重要内容之一。课题研究工作，在我校的教育教学实践中是一个新的领域，为了促进学生的发展，促进学生的全面发展，本学期，在学校的统一部署下，经过全组教师共同努力、一起努力，课题组在学校领导和有关部门的支持下，积极开展课题研究，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、学习课改理念，提高课堂教学的效益，提高教师的课堂教育效益。

我校课题组本学期开展的学习理念为指导，结合我校的实际情况，积极探索，大胆实践、认真总结，在实践中不断探索，积极总结。

1、我们利用学科特点，结合学生生活实践，在学生身边发生了很多事例，如：有的学生不守纪律，不听课，不按时完成作业，还有的同学偷懒，不学习课堂教学，学习不主动，等等。使得学生的思维活跃，学生的学习方式变的生动有趣。这些都是我们所没有注意到的。

2、学期初，我们制定了课题组的工作计划，学期初，学校就组织全体教师进行讨论，确定了各自的子课题，使课题开展起来更顺利。

二、认真落实课改精神，积极探索

3、课题研究工作有条不紊的开展。

4、课题组成员能做到认真上好每一节课。

5、课题组教师能够做到积极参加各级教学活动，积极参加学校组织的各项活动，如教师公开课的展评活动。

通过一系列活动，课堂教学的开展，教师的教学理念得到了提升，教学能力得到了提高，同时也促进了学校教育教学工作的发展。

6、课题组的工作得到了学校的认可，学生的课堂教学能力也得到了锻炼和提高，学生们的语文综合能力得到了提高。

三、加强教学常规工作的管理。

7）课堂教学有序的开展。

8）加强对教师课堂教学质量的检查力度。

9）加强对教师教学业绩的考核。

10）加强教学的随堂听课工作，提高教师业务水平。

11、学校还对教师的教育教学常规做了相应的规定，做到了每学期有检查，有记载。

四、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学效益。

12、加强集体备课，积极推进我校教研的开展。

13、积极参加各级教研活动。

总之，经过全组教师的共同努力，我们一学期以来，在课题的研究方面取得了一定成绩，教学质量得到了提高，课堂教学效益有了较大的提高。学生的学习成绩得到了提高，学生的学习态度和学习方法有了明显改善，学生的知识结构得到了更新和拓宽，学生对数学的兴趣和爱好更加浓厚。在本学期的教学过程中，我们的老师都表现出了极大的积极性和奉献精神，取得了一定的成绩，这与学校对我们的支持和帮助密不可分，同时也得到了学校的肯定，取得了家长的信任。但是，在这里，我们不是也面临着这样那样的困难呢？我们的学期工作还需要进一步探索，我们的教研工作还要进一步创新，我们的教学工作还需要再创新。在今后的教学中，我们将在课题的研究中不断总结，不断探索，使课题研究在我校的基础设施建设和特色建设中发挥更大的作用。

课题研究工作总结(范文)：2

200*年12月23日——--200*年6月15日，我校的课题立项课题在县教师进修学校举行，我和同事们一起学习和研究，认真做到了学习、研究、实践三个环节的有效开展及实施。

一、领导重视，认真做好了宣传动员工作。

二、积极开展课题研究的宣传工作。

三、积极组织好课题研究活动，做到了活动时间、人员、内容三落实。

在开展课题研究时，本人认为：一是组织好课题组的学习讨论活动。二是加强理论学习和专家辅导活动，做好学习笔记。三是做好学习笔记和心得体会，做好读书笔记。

在学习中我们做到了三个结合：

一是集中理论学习。我们组织学习了《教师职业道德规范》《课程改革中如何搞好信息技术与学科课程互动》和《课改后的学生学习》《新课程背景下的师生情感交流》《新教师要有爱心、耐心——班主任》《教育科研能力的培养》《班主任工作的艺术与创新》《班主任工作的思考》等课改理论书籍，使自己对教育教学的理解更透彻，更有效。

二是个人研讨与集体研讨相结合。我们坚持做到“三个结合”：即：与个人自学结合，与教师个人教学研究结合。在研讨过程中，坚持集体领导与个人研究相结合。在研讨过程中，积极组织教师积极发言，认真撰写教学反思。通过学习，使自己对教科研、信息技术教育等方面的认识更加明晰，从理论上提高了水平。

三是相互学习，交流研讨。我校的信息技术教育与各学科相比还有很大的差距，这就要求我不断学习和掌握现代信息技术，努力提高课堂教学质量。

四、开展了“三个一”教学活动。

即：每位教师在教学实践中写一篇教学反思或教育随笔，每位教师至少写一篇教学反思或教育随记，每个教师至少撰写一篇教育随笔和教育论文，每位教师至少写一篇教学案例或教学反思或教育随记。

在活动开展的过程中，我们做到了三个结合：

一是学习理论与指导实践结合。我们组织教师学习了《中小学教科研新理念》的培训，学习了许多教育科学理论知识。

二是教师撰写一篇教育叙事或教学设想的论文，每位教师至少写一篇教育叙事或教育论文。我们要求每位教师要做好三个结合：

一是教师与教师结合，每年写一篇教育教学论文和一篇教育案例，每年撰写一篇教育教学论文和教育反思，每学期写一篇教育教学案例或教育反思或教育教学设想。每位教师要写一篇教育随笔或教育教学论文或教育教学论文，每学期撰写一篇教育教学反思或教育教学设想和教育教学论文。这样，教师们都能够写教育随笔或教育论文。

三是学校与教师结合：每学期每位教师完成一篇教育教学随笔或教育反思，每学期撰写一篇教育教学论文或教育教学设想。

我校将继续做好课题研究，做到两手抓：

一是教师培训。学校制定了教师培训计划，并由教育科室牵头，由教科室具体实施，各科室根据自己的工作实际，组织教师进行培训和学习，做到了人人有计划，人人有考核，人人有反思，人人能成为研究型教职工。

二是学校教育科研。学校要求教科室制定好教科研计划，并把计划落实到位。学校要求各学科按计划开展活动。学校要求各科室根据教师的实际情况，组织教师开展教学研究活动，并形成制度，确保教研活动有的放矢。

三是教师培训。学校要求各位教师在教学实践中写一篇教育科研论文或教育教学设想，每学期撰写一篇教育教学设想。每学期教科室要求写一篇教育教学论文或教育教学设想和教育教学论文，每学期写一篇教育教学论文或教育教学设想和教育教学论文。每学期，学校要求各科室对教师的培训工作进行督促检查，并将考核结果作为教师年终考核、岗位聘任和绩效考核等的重要依据。

课题研究工作总结(范文)：3

一年来，我校的课题研究工作紧紧围绕学校课题研究的目标，以课题研究为抓手，不断深化课堂教学改革，努力提高教师的专业化水平，取得了较好的效果。

1、加强教师的自觉学习和反思，不断提高教师的专业能力。本学年，我校采取教师自学和集中学习相结合的方法，组织教师学习，通过理论学习、交流学习等多种形式，开展了读书活动，使教师的专业知识和教育观念进一步更新，教师素质不断提高。通过读书、学习、交流、写心得体会等多种形式提高教师的专业素质。本学年，我校组织全校教师学习了《中学数学新课程标准》，教育理论、数学教育教学技能等内容。通过培训学习促进教师更新教育观念，提高了理论水平，更新教育教学理念，提高了教育科研能力，促进了学校教育教学工作的进一步发展，提高了教师的整体素质。

2、学校领导、教研组长要经常深入课堂听课，检查课堂教学工作，了解课堂教学质量，发现问题及时指出改进，真正做到了为提高教育教学质量而不辞劳苦地开展工作，踏踏实实地做好工作。本年度，我校开展了教研活动，通过观摩、研讨课等活动来发现问题，解决问题，不断完善教育教学工作，提高教育教学水平。

3、教师的自主学习还是课题研究活动开展得有声有色，教师的个人专业化成长也有了相应的促进作用。学校还积极创造条件，搭建教师外出学习的平台，通过学习，促进教师不断更新教育观念，提高业务水平，以适应新时期教育教学工作的要求。本学年，我校积极鼓励教师参加各种形式的培训，如：业务学习、远程教育培训、网络培训等，并鼓励教师积极撰写论文和教学反思。本学年，学校要求教师撰写教育教学论文、案例分析和反思，参加省、市、县各级各类论文比赛。

4、继续加大课题研究的力度，加强了对青年教师的培养。本年度共有2位教师获全县一等奖，4位教师获县二等奖，1名教师获县一等奖，10位教师获县三等奖。其中：县级课题“开放性问题学习的研究”在县课堂教学案例评比中获一等奖;县级课题“开放性教学策略在小学数学课堂教学中的应用研究”在县级课题中获一等奖;校级课题“小学数学优质课堂教学设计”在县级优质课评比中获一等奖。学科组还积极参与县“小小数学优质课堂教学设计”课题的研究，并在县级课题“农村小学数学优质课堂教学设计”评比中获一等奖。

5、学校教育科研活动，教师的观念转变是一个长期的过程。本学年，我校教师的观念转变了，他们都能自觉地参加学校组织的各种教育学习活动。学校定期举行的教研活动、教师培训活动都能认真组织，做到内容丰富，形式多样，使广大教师真正体会到学习的快乐，乐于学习，敢于创新，乐于探索，从而调动了教师参加各种教学研究的积极性。

6、本学期，我校继续实行校本课程开发，以教学研究为突破口，促进全校各学科课程的均衡发展。本学年的校本研究课程实施取得明显的成效，其中语文、数学两学科的两个教研组被县教委评为“教学质量先进单位”;英语两学科的两个教研组被评为“优秀教研组”。教学科研水平明显提高，学生的学习兴趣得到增强，各类竞赛成绩稳步提升。各种教学设备得以充分发挥，教师个人的教学基本功得到提高。

7、我校教育科研工作取得了一些成绩，但我们也清楚地看到，教育科研工作还有待于进一步提高，特别是在新课程标准的实施方面，还需要进一步的探索。

8、进一步加强课题研究管理，促进教师自我提高。

9、加强课题研究过程管理，确保教育教学质量的提高。

10、进一步加强教育科研工作的过程管理。

课题研究工作总结(范文)：4

本学期我校的课题研究工作，在校的正确领导下，在上级教育行政部门的具体指导和帮助下，以为指导，以课程改革为中心，以提高教育教学质量为核心，全校师生认真贯彻党的，学习贯彻落实习教师的教育教学工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，以课程改革为中心，以教科研为突破口，深入推进素质教育，使学校的课堂教学质量得以提高，促进了学生的健康发展。现将工作总结如下：

一、加强领导，健全管理机制。

学校把课题研究工作摆上重要议事日程，成立课题组。在校的正确领导下，在课题组长的具体指导下，全校师生共同参与，全面推进课题研究。

为了使课题研究工作有计划，有组织，我校成立了课题组。由于课题研究工作做得扎扎实实，我校的课题研究工作已经形成了一个完整的组织体系，做了充分的准备。

二、制度到位，责任到人。

我们在实践中积极探索，制订了切实可行的课题研究管理制度，明确了各个阶段的目标，如何开展活动，以及如何开展活动，并取得了较好的效果，使课题研究逐步实现制度化。

三、加强课题研究过程管理。

课题组成员定期开会，总结经验，找出问题，及时解决，使课题研究工作有序地开展，为课题的实现创建了有利条件。

为了使课题研究活动有序地发展，我们还注意从实践的角度进行课题研究活动的组织管理：

1、组织好课题组成员的业务学习，定期进行学习，并进行考核。

2、组织课题组成员开展课堂教学评比和教学观摩活动。

3、鼓励教师进行自我反思。

4、组织教师进行教育科研课题及其实践活动经验的学习及实践活动。

我校的课题研究工作，取得了丰硕的成果，我们还将在以下方面进行改革。

5、课题组成员之间要进一步加强学习，共同参与，提高理论水平。

6、加强课题成员的培训，进一步提高他们的科研能力。

7、继续加强课题的研究管理，进一步提高课题管理水平。

8、继续做好课题的实验工作，提高课题的实效性。

9、组织课题组成员积极开展各项课题研究，并在研究过程中，积累经验，不断完善教育科研管理制度。

总之，我校的课题研究工作，在上级领导和学校领导的指导下，取得了较好的成果，并得到了上级教育行政部门的认可，并得到了上级有关部门的认可，取得的成绩是显而易见的，但我们也不满足之处还有很长的路要走。

课题研究工作总结(范文)：5

我校以课题研究工作为指导，以课题研究为载体，以课题实施为契机，深化课堂教学改革，不断提高学校的办学效益，促进学校的教育教学水平的提高，努力推进教育教学改革向纵深发展。学校领导以高度的责任感、强烈的历史职责感和创新意识，积极进行课题研究工作，取得了阶段性成效。

我校以科研为先导，以科学研究为先导，以课题研究为载体，在学校领导的带领下，全体教师共同努力，取得了以下成绩。

1、我校课题研究工作在“十一五”期间被确立为省级课题，学校被确立为市级课题。

2、我校教师的科研意识有了明显的提升。

3、我校教师在各种教学竞赛活动中获得了优异成绩，

在各项教育教学比武和教师技能大赛中，

我校的教师参加了全县比赛，

100余名教师获奖。

4、我校有三名教师获县级以上称号，

我校有四名教师荣获县级以上的荣誉

1名教师获县级的称号

我校有四名教师获县级教师教育教学比武县级奖

3名教师获县级优质课评比。

教师的课题研究工作取得较好的成果。

5、学校在课题管理上进一步深入，教师人人参与课题管理，做到科学合理地安排学生的学习活动时间，保证了学生的学习时间，保证了教育教学工作和学习质量的提高。

6、学校的各项工作有序进行，

学校管理得以顺畅，教师的工作热情和责任心较好，

学校各项管理工作走上了正轨。

7、我校的校本研修成绩突出，我校有三名教师获市县级奖。

8、课题研究成果获得市级三等奖；

我校的课题结题

100余节。

在“教师基本功大练兵”活动中，

我校语文老师参加市级评优课获县级三等奖。

9、我校的教师有96名学习了《中小学科学课程指导意见》

10、我校的语文老师有6名学习了《小学语文课程标准》

11、在“教师基本功大练兵”活动中，我校老师参加了县级比赛，

获一等奖。

12、我校的语文老师参加了县级比赛，

分别获县级一等奖、二等奖。

13、我校的教师撰写的教育教学论文《小学教学中的趣味教学》

获县级三等奖，

100余篇。

在课题研究中，有两位教师分别获县级二等奖、

三等奖。

14、为进一步提升教师的科研水平，

我们在课题实施工作中，注重加强了教师的理论学习。

15、我校有一名教师参加了县级课题《小学科学课程的实验研究》

的研究工作，

16、我校的语文老师参加县级科学课题《小学科学课程中的趣味教学活动的实践研究》

县级科学课题

获县级二等奖。

教学质量是学校可持续发展的生命线。

我校的科学课程研究工作已初步摸索并逐渐探索，为了使科学教学质量的稳步提高，我们在课题实施中，加强了教育科研工作，

我们的主要做法是：

17、加强了课题研究的过程管理

18、加强了课题的过程管理。

19、加强了教科研成果的积累和应用。

教育科研是学校教学工作的重要内容，也是学校管理的重要内容，我校在教育科研过程中，重视加强教育科研的过程管理，

从教育科研过程管理入手，

从教师的实际情况出发，把科研工作落到实处，

使我校的科研工作步入了正轨。

一学期来，在县教育局的领导下，在课题组成员和全体教师的配合下，教师们的教育科研工作，学校教育教学工作有了新面貌，教育效果明显。