小学老师个人年度总结1500字(8篇)

关于老师个人年度总结，精选6篇小学范文，字数为1500字。我担任六年级的班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学年下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下。

老师个人年度总结(小学范文)：1

我担任六年级的班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学年下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和晚上辅导学生，给他们做足防护工作，每天提醒他们喝水、写字，带他们去做眼保健操，带他们去看病，带他们去看病，天冷了提醒他们多穿衣服，多关心照顾生病的孩子。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切时机对他们进行常规教育，如：午休时间我会先看看课本，有时拿出书本让他们看，有时帮助他们复习当天所学的内容；吃饭时帮助他们排队拿饭，有了进步了及时表扬；在他们需要帮忙时，我会热情地伸出援助之手帮他们……

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸

老师个人年度总结(小学范文)：2

一、抓好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第二节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别要提一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导

老师个人年度总结(小学范文)：3

时间飞逝，一学期的教育教学工作已经结束。我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年师生的共同配合，共同游戏，我与幼儿取得了一定的成绩。幼儿在各方面本事有了明显的提高，也学会了制定，与同伴相处，使他们更加有礼貌，诚实，友好。）我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调。学习习惯正在养成中，孩子们的动手本事有了明显的提高。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也好，出勤率较高。

幼儿的智力水平参差不齐，在教学方面也有待于提高。我深知，幼儿的智力水平，对事物的了解，掌握必须的技能，幼儿的兴趣、需要、方法、习惯培养等，还需要我不断的努力，去学习，不断的充实自我。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的进取性和主动性，幼儿在课间能够自觉地从事简单操作材料的制作活动。幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。

在教育教学活动中，我能深刻地体验到活动的价值，并能根据幼儿的年龄特点、水平、经验投入相应的活动中，

使活动真正成为促进幼儿发展的手段。在课余时间，我经常阅读一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等书籍，看完书后，不断汲取知识，产

养为目标，不断为自我充电。

为了提高自身的素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自我充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自我的业务水平有所提高。

在幼儿园的六一活动中，我取得了第一名的好成绩。

在与家长的沟通中，我总是利用早读、晚间谈话与家长进行交流，一个学期下来，幼儿改变了许多，这都得益于我们老师不厌其烦的做好家长工作。

在家长工作方面，本学期我利用家长接送幼儿来园的时间与家长进行沟通，让家长及时了解幼儿在园情况，对于工作比较忙的家长，家长也能抽出时间进行交流，对于工作比较忙的家长，我们尽量取得家长的理解与配合，使关系更密切。

在这一学期的活动中，家长给予了我许多的支持，在家长工作方面，有时候也会有一些家长不放心的事，我们就进行电话联系，向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，共同促进孩子的发展。

在这次家长开放日活动中，我班的家长给予了很多的赞赏，家长们也给予了热烈的掌声，家长们都说：“你们都是孩子最爱面子的人，家长们都说孩子的进步是最大的，以后会更加努力的，加油！”

老师个人年度总结(小学范文)：4

我坚决拥护中国党的领导，认真贯彻执行党的教育方针，全面贯彻教育方针。严格要求自己，无私奉献。热爱本职工作，责任性较强。为了尽快地使自己向织靠拢，我认真学习“”重要思想和“报告精神”，不断提高自己的职业道德修养，做到学高为师，身正为范。在学生心目中树立崇高的威信。热爱、尊重、了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、冷淡、失态度恶劣，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的最大特点是，尊重孩子的''不同兴趣爱好，使他们在富有个性的'体验中，在自由地、开朗的'想象中主动地、富有个性地学习。

”

“教育的最大特点是，尊重孩子的不同兴趣爱好，使他们在快乐中学习，在快乐中成长。”

“关注学生的个体差异，使每个学生都有不同的学习和成长过程，这是一个实现“严”字的教育工程。教师要促成学生的自主学习，就必须尊重学生。每一个学生都有自己的学习特点，作为教师应该善于捕捉每一个学生不同的学习兴趣爱好，使他们在不同的条件下互相学习，互相帮助，共同提高。教师要了解不同学生在学习上的具体情况，使每个学生，不同的学习习惯，不同的学习方法，不同的学习习风格，不同的学习气质等。这样，就要区别对待“好学生”和“坏学生”，让“差学生”同“差学生”之间找到平衡点，在教学中对他们的要求过高，觉得老师对他们关心不够，使他们产生一种自卑感，从而不利于他们的自信心和学习兴趣。

二、能：

能：

我觉得教师的首要任务是教书，要做一个“学习型”的教师，而学习是永恒的主题。我们只有不断的吸取新信息、新理论、新知识，不断地充实自己，才能不断提高自己的内在素养。

1.用学习来武装自己。教师的首要任务是教书。也就是要学习好《纲要》，学习好《教育法》，学习好《山东省教育工作规定》，把自己的精力充分投入到教育教学活动中。教师要把读书当成第一任务，当成是实践锻炼的有效途径。要养成爱读书的好习惯。

在教学中，教师首先要爱读书，通过读书，来加强教育教学。教师要把教育与读书结合起来，在读书的过程中，与教育教学实践结合起来，善于与书本为友，与学生一起成长。教师要在教育实践中不断地反思，不断地总结，不断地探索，不断地向高标迈进。教师还应把读书活动与改革课堂结合起来，在读书中，我感受到了教师思想的碰撞，智慧的交融，精彩的碰撞，思想的碰撞让我们的思想得到升华。教师要把读书作为一种生活方式，做到爱读书，读好书。

2.用终身学习来实现自己成长。教育家陶行知先生说：“学高为师，德高为范。”教师要想成为一名优秀的教师必须具备扎实的专业基础知识，这是远远不够的，必须要通过不断的学习来丰富自己的专业知识。这就要求我们要不断加强专业知识的学习，不断的充实自己。只有这样，才能不断提升自己的综合素质，才能胜任教师这个角色的历史使命。

三、爱：

一名教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们总是感觉对学生的成绩不够尽责，学生对教师的要求不高，对学校的批评不够认真。因此，我们要学会用宽容的心态去对待每一个学生，用爱心去关心每个学生。要用先进的教育理念、扎实的学识功底，灵活的教学方法、先进的教学艺术，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识迅速扩张的大河中，让学生自己去摸索、去感知、去思考。这就要求我们要有“三心”——爱心、耐心和细心。

3.爱

老师个人年度总结(小学范文)：5

时间过得飞快，一年过去了，我们小学数学学科组在学校领导的帮助指导下，顺利地完成了本期的教学任务。现将本学期的工作情况总结如下。

一、加强学习，提高认识。

学校为了更好地适应新课程改革，切实提高教育教学质量，特别是新课程改革的理念，为了提高我校的数学老师的业务水平和工作水平，本学期我们组织教师认真学习新理念，并把新课程标准的理念渗透到教学之中。通过学习，我们学习到了很多的知识，也感受到自身的不足。一学期下来，我们学习到了很多的东西。

二、认真做好课前准备。

我们组的老师每次都是尽心尽力地做好教学工作，不管是上课、教研活动，还是集体备课，大家从不怕苦不怕累，经常在一起讨论教学方法、策略，发表不同的见解。大家虚心地学习，提高自己的教学能力，并且取得了明显的效果。

三、加强集体备课，提高教师的业务素质。

我们小学数学老组共有2位教师，大家在教学上互帮互助，发挥集体智慧，集思广益，努力提高教学水平。每位老师都能独挡一面，各有所长，互相学习，共同讨论，努力提高教学水平。

四、注重对青年教师的培养。

我们小学数学老师都是刚刚入校不久，经验不足，对教学工作还很陌生，对于每个新老师来说，我们都不熟悉，对于每个教材的处理不熟练，对于教材中的重难点知识点的把握不准确，不明白，我们组的老师在教学工作中经常遇到这样或那样的困惑，在这个年龄阶段，我们组老师就是通过不断的学习和实践才能掌握这些知识，大家互相学习，共同进步。

五、注重对后进生的辅导。

我们小学的学生比较特别，学生数学基础比较差，这部分学生普遍存在着智力、能力两方面的差异，在教学中就注重对后进生的辅导，不让一个学生掉队。对这部分孩子就利用课余时间耐心辅导。对此学生，我们在教学中就注重对后进生的辅导，利用课余时间对他们不错的地方做耐心引导，经过一学期的辅导，他们的数学成绩有了很大的进步，基本不懂的问题在数学课上解决。

六、注重对后进生的辅导。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我们进行强化训练。通过一学期的教学，学生们的数学基础知识掌握得比较好，几何比例尺也都能达到要求，这给学生创造了一个良好的学期数学学习的机会，从而也使学生的数学成绩有了很大的提高。