农村教师个人工作总结模板1000字(5篇)-安妮说

关于农村教师个人工作总结模板，精选6篇范文，字数为1000字。按照市教育局的工作要求和学校教研工作计划，我校教师思想上高度重视，认真学习，领会精神实质，充分认识到开展“教师师德师风”的重要性和紧迫性。开学初，我校召开全校教职工大会，专题研究并制定了《教师师德师风建设实施方案》，进一步加强师德师风建设，增强教师事业心和责任感，建立师德师风长效机制，使全体教师形成崇尚先进，爱岗敬业，依法执教，文明执教，团结协作的良好师德风尚，并形成了领导有力、师德师风齐抓共管的新局面。

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按照市教育局的工作要求和学校教研工作计划，我校教师思想上高度重视，认真学习，领会精神实质，充分认识到开展“教师师德师风”的重要性和紧迫性。开学初，我校召开全校教职工大会，专题研究并制定了《教师师德师风建设实施方案》，进一步加强师德师风建设，增强教师事业心和责任感，建立师德师风长效机制，使全体教师形成崇尚先进，爱岗敬业，依法执教，文明执教，团结协作的良好师德风尚，并形成了领导有力、师德师风齐抓共管的新局面。农村教师个人工作总结模板1000字(5篇)

二、工作目标明确

1、加强领导，明确职责

我校成立师德师风建设工作领导小组，由校长任组长，副校长、校委会主任为成员。领导小组下设办公室，由政教处具体负责教师职业道德建设工作，并定期开专题生活会，做到学校工作与教职工工作相互促进，相互提高。

2、加大宣传力度，营造活动氛围

我校充分利用板报、广播、黑板报、宣传栏等各种方式，加大宣传力度，营造学校教师职业道德建设的良好氛围，让全体教师学习宣传先进、优秀案例，学习先进，学习榜样、模范。

3、突出重点，加强培养

学校在开展“教师师德师风”活动的过程中，把师德师风作为一项重要内容来抓。我校以教育局师德师风建设活动为契机，以领导为主体，充分发挥广大教师教书育人、为人师表的模范带头作用。学校在教师学习和集中学习的过程中，开展谈体会、写心得体会，树立身边的榜样，引导教师不断提高思想道德水平。

我校在教师队伍中也涌现出了以郭丽丽、李玉萍、黄晓梅、李艳萍、张丽霞、陈丽丽、张丽霞、李丽霞、王丽霞、陈丽霞等优秀教师群体。

4、强化管理，提高师德师风水平为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的师德水平和敬业精神，我校开展了“师德师风学习周”活动，利用学习和年会时间，组织全校教职工学习《中小学教师职业道德规范细则》、《新时期教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》等，开展了一系列师德师风主题教育活动，并取得了较好的效果。

5、加强学习，提高师德修养

学校组织开展了“学校行规、师德师风”的学习教育活动，组织全体老师学习了《中小学教师职业道德规范》，学习了《公民道德建设实施纲要》等，并组织教师学习了“教师法”、“义务教育法”、“未成年人保护法”、“教师忌语”、“禁止学生有偿家教”等相关知识。学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。组织教职工进行了师德培训，并学习了《中小学教师职业道德规范》。

6、开展“树师德、正师风、树形象”活动。

学校领导深刻认识到教师队伍建设的重要性和迫切性，充分认识到教师队伍建设的重要性和紧迫性，认识到了开展师德师风学习教育活动的重要性和紧迫性，并把这项工作纳入了学校工作的重要议事日程。

7、加强教育，塑造良好的教师形象

我校把教师队伍建设与学校各项工作紧密结合起来，采取多种形式，大力开展师德师风教育活动，使我校教师队伍建设逐步走上了正规化，制度化的轨道。

8、加强教育，促进自律

我校在师德师风教育活动中，紧紧抓住师德建设这个中心不动摇，以提高教师的思想道德水平和教育教学业务能力为重点，采取切实措施，加强教育和引导，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高教书育人的能力为己任，以德育人，全面提高教育教学质量。

9、制度建设

根据我校师德师风建设的实际情况，我校制定了《学校师德师风建设制度》、《校本教研制度》、《校本培训制度》、《班主任工作制度》，通过建立完善的管理、监督、评价机制，使广大教师具有良好的道德品质，为学生的健康成长作出应有的贡献。

三、活动内容

10、学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德

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时间过得飞快，转眼间本学期的教学工作已完结，为更好地完成本学期的教学任务，使学生学有所得，不断提高，我就对本学期的工作做如下总结：

一、师德表现

我积极参加各种学习培训，认真参加学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。

二、教育教学工作

1、认真学习新大纲、把握教学的尺度。

本学期我担任六年级的教育教学工作，虽然已经

有了一定的教学经验，但是新大纲、新教材对我来说是一个新的教学领域。为了适应新课程教学工作的要求，我认真学习新大纲、钻研教材，把教材、教参与教案写好。搞好教学，使教学目标明确，重点突出，难点突破。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

2、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

21、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

22、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

23、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

五、狠抓学风、班风。

我所任教的5班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛

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一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

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思想：

二、教育教学：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

1、课前准备：备好课。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

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本学期，我担任三年级语文教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教学经验，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集各种辅助资料，做好课件资料的归纳，保证教学课件的完整性，同时增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结及时记录在本上，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的`把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。

总之，在工作中，我严格要求自己，遵守工作纪律，不迟到，不早退，有事主动请假，力争在提高自己教育教学水平上，平时，尽量多看书，多学习，认真做好各项工作，努力提高自己的文化水平和业务素质，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。