小组学习法1500字(9篇)

关于小组学习法，精选6篇范文，字数为1500字。增强学生的法律意识。增强学生的法律意识。学校教育的成果有利于教育。培养学生的法律素质，促进学生的全面发展。

小组学习法(范文)：1

1、增强学生的法律意识。

2、学校教育的成果有利于教育。

3、培养学生的法律素质，促进学生的全面发展。

二、主要措施

4、学校将法制教育纳入教师职业道德教育和校内教学计划，以法制教育为基本内容，进一步加强法制教育宣传力度，提高教师的法律意识，增强依法治校的意识，提高自身的法律素质和依法办事的能力，促进校园和谐、平安和校风的形成，为创设和谐校园营造良好的法制环境。

5、建设学校法制教育网络。

学校成功地承办了学校“青少年专项教育活动”，对学生进行的专项教育，使学校的法制教育工作和校园的安全稳定有了新的提高。

6、创建学校法制教育工作的平台。

学校的法制工作是学校综合教育的一项重要工作，在学校管理中，依法治校意识的培养、依法执教是学校法律教育工作重要组成部分，是培养学生自觉遵守法律法规的重要手段。学校在教育学生遵守法律、法规的基础上，进一步提高法律意识，增强自我保护意识，促进学生良好的法律行为习惯的养成。

7、建立学校法制教育工作的网络。

学校法制教育工作由专人负责，并与其他工作有机结合。学校在各班设立了“法制教育领导小组”。学校主要由班主任和教师担任教师，负责学生的法律教育工作。班主任和班主任教师负责学生的日常行为规范教育，教师在学期初与全体学生签订《安全责任书》，学校与教师签订《承诺书》，并将各年级的学法与法制教育内容，与教学计划，学籍管理、安全管理、安全考核等直接挂钩，并实行教、学、法相结合，相互促进，相互交流的目标，做到有计划、有目的地进行法制教育。

8、学生要在法制教育工作中学法、用法。

学校利用班会课时间，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规。同时，还开设了法制报刊栏，每月一次的法制宣传栏，内容丰富，有《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。

通过学法用法，使学生在思想上、心灵上、行动上与法律常规保持一致，形成守法意识和守法观念，从而使全体学生形成自觉遵守法律法规的意识，形成自觉遵守法律法规的行为。

二、依法执教的原则

一)遵循法律原则，坚持以人为本的原则

学校是法治校园，法制教育工作的主阵地，也是依法保障学生的权益和合法权益的重要基础。我们将法制教育工作纳入学校的教育教学体制，在教育过程中充分利用各学科的特点和教育资源进行教育活动。

9、加强学生的法制教育，增强学生的法律意识。

10、开展法制宣传教育活动，增强学生的法制观念和安

全意识。

11、加强学生法制教育工作的管理、指导和监督，使全体学生的思想、道德、法律、法制等方面都能够得到有效的提高。

12、坚持法制教育和普法教育相结合的原则。

二)依法执教，加强学校教育管理

学校要进一步加强学校教育管理，进一步完善学校教育、教学、管理相关管理制度，使我校的教育教学工作能够有效地开展。

13)坚持德育为先的原则。教师要以身作则，带头遵守教师职业道德规范及国家的法律法规，严格执行教育法令，坚持教书育人，以德立校，以德育人。

14)坚持以学生为本的原则。教师要尊重学生，关心学生的成长，关心学生的学习，使学生学会学习。

15)坚持依法从教。教师要把学生当作一个有思想、有知识、有情感、有个性品格的人来对待，尊重学生人格，尊重学生观点，公正地对待每一个学生。

16)坚持依法办学的原则。我校坚持依法治校，依法办学，依法从教，依法治教是我们学校的基本原则。

17)坚持依法办学的原则。依法办学、依法执教，是我们学

小组学习法(范文)：2

合作

共同进步，共同成长！这里要特别注意的是：合作与共同学习的关系。

学习法

一、合作法是在小组内进行的有效学习。

在小组内，通过讨论形式，小组内的成员间互相讨论、合作、互相帮助，使小组的成员之间、小组之间，形成一股合作的力量。小组内的小组之间的学习互助，是小组成员间相互协作、共同努力、合作探究的有效学习方法。

二、合作法的特点是：

1．

小组内成员之间相互信任、相互尊重、相互尊重，小组内的每个成员都是小组成员学习中的一个成员。

2．小组成员之间互相尊重的意识和行为。

3．小组成员之间的信任、互帮互助、互相尊重，以及相互尊重的作用。

学习法

在小组内，每个成员都要互相理解。小组成员之间，相互尊重，以及相互尊重的作用，是学习法的一个重要方面，也是学习法的重要特点。

在小组成员的学习中，小组成员在互帮互助、共同学习，互相帮助、互相尊重，小组的学习氛围是很好的，小组成员的学习氛围也是很大的。

小组学习法(范文)：3

通过小组合作学习，可以培养学生的组织管理能力和团队精神。小组合作学习是一种教育活动，是学生在教师的指导下，通过自己的实践活动，以小组合作学习为主要形式，通过组内交流、个人谈话等方式，促进学习质量的提高，达到学习共同发展。在小组学习过程中，教师的指导主要是帮助学生提高思想认识水平和分析问题的能力，指导学生进行学习的思考方法和组织学习能力的培养，使他们在学习过程中逐渐形成良好的学习习惯和思维方式，这对于提高学习质量具有重要意义。在学习过程中，教师要努力做到：第一，在小组中营造良好的学习氛围和学习环境；第二，在小组中建立学生个人学习成果档案；第三，鼓励学生把自己在学习过程中的所得写出来，形成良好的学习习惯。

通过小组合作学习，学生可以明确自己的学习任务及学习目的，学会主动学习，不断提高自己的综合能力，促进学习质量的提高。

1、小组合作学习的基本策略

2、提高小组合作学习的效率。通过小组合作学习，可以让学生明确学习目的，培养学生的学习自信心和学习兴趣，提高学习的效率。教师要在小组教学中为学生提供自主学习的机会和条件，帮助学生提高自主学习的能力，促使学生在学习过程中形成自学能力。通过小组合作学习，学生可以明确自己的学习任务和学习目的，学会自主学习。小组合作是小组教学活动的重要组成部分，它是学生在一个个小组中自学学习、自愿学习的过程。

3、培养学生积极的学习态度

教师要帮助学生明确自学要求，指导学生自学，通过小组合作学习让学生知道自己的学习任务及学习目标，提高自主学习的能力。小组合作学习还可以培养学生的学习兴趣和团队精神。学生可以通过小组学习了解学校的各项制度，了解小组的成员，了解小组的组织管理，了解小组的学习目标。

4、小组合作学习要做到两个“积极”

一是学生的主导地位的体现；二是学生的积极性的培养。通过小组学习，可以让学生在小组中成为学习的主人。学生积极主动的学习态度、学习热情都是非常重要的，只有通过小组合作学习，教师在教学中起辅助引领作用，才能真正实现小组学习的目的。

5、要做到三个“积极”

在小组学习中，要善于发现学生的学习闪光点。通过各种各样的教学活动，使学生获得良好的学习品质。要善于调动全班学生学习的积极性。

小组学习法(范文)：4

为了加强法制教育，普及小学生法律知识，提高小学生自我维护意识，学校在5月15日下午开展了“普法宣传周”活动。此次活动由学校领导担任组长，班主任和科任教师共同组织实施。我校的“普法宣传周”活动由班主任、科任教师和科任老师共同参与。学校领导对这项工作非常支持，并提出了许多建设性的意见和建议。学校充分利用班会课，对学生进行“法”的教育，并把它纳入学校德育工作计划之中，真正起到了教学的指导作用。同时，我们还利用校园广播站、宣传栏等宣传法律。通过学习，学生们的法律素质提高了，懂得了一些法律常识及如何保护自己和他人避免犯罪，并学会了如何与他人友好相处，使他们懂得了遵纪守法等基本知识。

为此，我校还利用校园网，向学生介绍了一些关于法律知识和案例。

我校还利用校园网向学生宣传了“学法，知法、守法、用法、依法保护自己的合法权益”，要求每个学生都要从小事做起，从身边做起。

为了进一步增强学生的法制意识，提高他们的自我维护意识，学校还举办了法制讲座，并要求学生写一篇心得体会。通过这些活动，我们还进一步培养了学生遵守法律的意识和自我保护的意识，使每位学生能自觉做到不随地扔杂物，不随地吐痰，不在墙壁上乱涂乱画，不在校门口处乱涂乱画，不在公共场所吸烟，不在公共场所大声喧哗，不在上学放学路上玩耍，做文明学生。

通过学习，学生们的法律常识知晓率提高了，法制观念也得到了进一步增强，学会了如何运用法律武器保护自己的生命财产，也使学生们懂得了要平等、公平、正义、诚信，自觉遵守法律，并在日常生活中做好自己的身边事。

小组学习法(范文)：5

学法是学习的重要内容，是学生终身受益的重要手段。学法的目的是为了应用，而不是为了学以致用。要把学法作为一个重要任务去落实，首先要加强学法的研究和学法的深入研究。我们要认真学习、深刻理解和把握这一重要内容。学法是一种学习手段，而学法又是学法的重要环节。学法不仅要求学生在学法的过程中要学会自我总结、自我提高和互相交流，还要有意识地加强自我的法治观念，自我意识。

我们要通过学法的过程来提高思维的敏捷性和理论的准确性，增强理性地分析、研究和解决问题的能力，使学生真正成为知法、守法的高素质的合格公民。

学法是学思结合、知行统一的过程。一学期来，我们要加强法制教育，提高学生的法律意识和法制观念，增强自我保护能力，养成遵纪守法、爱国守法、勤俭自强的好习惯。