高效课堂教学心得体会800字(6篇)

关于高效课堂教学心得体会，精选6篇范文，字数为800字。新课标要求教学要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标，要求教学内容呈现选择、呈现方式和评价方法，并以此为基本依据，促进学生主动、活泼、主动地发展。作为一名教师，要学习新理念，用先进的教育思想武装自己，更新自己的教育观念，在教学活动中，不断地积累丰富的经验，勇于创新，构建新型的教学模式，这将是我一直努力和奋斗的目标。在本次培训中，通过认真学习，我深深地体会到了新课标的指导思想，新课标的优点之处。

高效课堂教学心得体会(范文)：1

新课标要求教学要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标，要求教学内容呈现选择、呈现方式和评价方法，并以此为基本依据，促进学生主动、活泼、主动地发展。作为一名教师，要学习新理念，用先进的教育思想武装自己，更新自己的教育观念，在教学活动中，不断地积累丰富的经验，勇于创新，构建新型的教学模式，这将是我一直努力和奋斗的目标。在本次培训中，通过认真学习，我深深地体会到了新课标的指导思想，新课标的优点之处。

一、在新课标下新课标对教师的角色转变的重大意义。

二、教育观念的转变是课堂教学改革的基础，教师应当成为课堂教学改革的实践者。

要创新教学，就务必改变传统的“以教师讲学生听”为主体的教学方式，采用学生主动参与、教师讲解、学生积极思维互动等新的教学模式。在此基础上，教师再创造性地使用教材，以学生为主体，构建新型的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教育教学方式的转变是课堂教学改革的关键。

要改变以往那种传统的以教师讲学生听为主的教学方式，务必改变以往那种师生互动、学生被动接受的新型的师生关系，使学生能用自主、探究、合作等方法学习，而不是靠教师的强制灌输，转变为学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

四、新课改对教师的要求是：

1、转变教育观念，注重学生的主体地位。

新课标要求教学资料由以“教”为轴线，到拓展到拓展，删去以往重视知识的占有，注重发现知识技能与培养能力的简单过程。所以，教师在教学中要强师的主导地位，要透过学生主动的活动探索获得知识。教师要通过引导、讨论交流，使学生掌握基本的学习方法，学会学习，不断提高和进步自己。

2、建立新型的师生关系，创造、和谐的学习氛围。

新课标要求教师要建立一种平等、和谐的师生关系，创造、和谐的学习环境，创造轻松、愉快的学习氛围。这样，才能让学生乐学，愿学，善学，乐学。这就需求我们在以后的日子里，多与学生沟通，与学生交朋友，建立新型的师生关系。

3、转变教学方式，实现以学生为主体。

4、注重对学生学习方法的指导，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

新课程提倡培养学生的自学能力，而自学能力又是现代人必备的素质。现代教育技术中有许多新的教学模式，如：自由式、教师教学、学生互动、学生合作、学生探究等。它们都是在具体的课堂教学中实践。

5、转变教学方式，实现由“知识的灌输者”向“思维的探索者”转变的过程。

新课标强调学习的过程是师生交往、积极互动、共同发展的互动过程，教师要倡导自主，合作，探究的学习方式。在教学过程中，教师不再是唯一的执教者，教育观念、教学内容和教学方法要与实际相结合，而是以学生主动活动为主

高效课堂教学心得体会(范文)：2

通过本次的培训，使我更新了教育观念，了解了新课程下的英语课标理念，学会了新课程标准的教学思路。我觉得要想在短暂的两个月内，尽可能多地提高自身的英语教学水平，在教学上作为一名新手，必须要多听课，多看课，多学习。这次培训的内容十分丰富，理论上包括对小学英语新课标的解读，英语课堂的教学设计，课堂教学的组织，师生互动等，都是引导学生能积极参与到教学活动中来的理论与方法。通过培训学习，我有以下几点体会：

这次的培训内容非常丰富，理论上包括对英语新课程标准的解读，英语课堂的教学设计，课堂教学的组织，课外活动的开展，教学资源的配备，教学过程的反思与调控等诸多方面，通过培训，我真正认识和理解了新课程标准的精神。

我们学校的英语教师都是英语学科的带头人，英语教师应在课堂教学中创设英语情景，激发学生的兴趣，使他们产生愉悦的心境，创造良好的氛围，使学生产生宾至如归的'感觉，激发他们对英语学科的兴趣，使学生产生学习英语的积极性和主动性。

新课程要求英语教师要“用英语教英语”，这是英语教学的最基本的要求。英语课程不仅要求英语教师具有较高的英语专业知识水平和较高的英语组织教学能力，还要求英语教师具有较好的英语口语能力和较好的教学设计能力。因此，英语教师应在英语课程实施中不断提高自身素质，努力形成自己的专业特色。

英语新课标指出：“英语教学要面向全体学生，注重个别差异，鼓励学生在不同的学习阶段得到不同的发展”。我们应努力设计一些英语游戏来帮助学生理解所学的英语知识，如：游戏、游戏、表演等。通过这个游戏可以让学生充分地体验到学习英语的乐趣。在英语教学过程中，我们要注重发展学生的英语学习兴趣，培养学生对英语学习的情感和态度。

新课标指出：“英语教学要面向全体学生，注重个别差异，鼓励学生在不同的学习阶段得到不同的发展”。因此，在今后的英语教学中我们要更加深入地钻研新课程标准，改进教学方法，提高课堂教学质量。

在培训学习期间，最令我印象深刻的是英语课堂教学设计。通过听专家们的新课程标准解读，我对英语教学有了进一步的认识，明确了英语课程的教学目标以及要求英语教师在英语课堂教学中如何做好教学设计。通过这个课堂教学，使我知道英语课堂教学的重要性。英语课程要求英语教师在英语课堂教学中，运用多媒体课件，充分发挥英语的自教作用。利用英语的人文语言和学科的特点为英语教学服务。利用英语的特质、内容、形式和手段为英语教学服务。在教学中，教师要通过创设英语情境、设计英语游戏、创设英语交流环境、实现英语知识技能和学习英语意识的培养。在英语教学中，英语课程的教学要以培养学生语言能力和语言应用能力为目的。培养和发展学生的英语学习兴趣，在英语的课堂教学中要注重培养他们英语语言的兴趣，培养学生良好的听说读写的能力。在英语教学中，我们应努力实践，注重学生学习兴趣的扩大。在英语教学时，教师要注重激发学生的学习兴趣，通过各种形式的英语教学和使用，让学生在学习中体验到快乐和成功，从而激励学生学习兴趣。

我认为，在以后的工作中，要注意以下几个方面：

一是多与学生进行沟通，多听听学生的心声。

二是多向学生学习英语，丰富英语知识。

三是多与学生进行交流。

四是多做一些有意义的活动。在英语教学过程中我会注重培养学生的学习兴趣，培养学生良好的听说读写的能力。在英语教学过程中，要充分利用学生的兴趣和特点，在课堂中多提供学生运用语言的机会，鼓励他们用自己的语言，表达自己的想法。通过这些锻炼，培养了学生的听

高效课堂教学心得体会(范文)：3

“教育是事业，而不是事业；教师是科研，而不是科研先导；教师是良心，而不是良心，这都将成为无源之水、无本之木。”这是我对《教师职业道德规范》的解读，我们要不断的提高自己的道德修养，爱自己所热爱的每一位学生，以自己的真心、真诚去换取学生的真心，以自己的实际行动去影响学生，真正做到“为人师表”。

教师的一言一行，都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师教书育人的作用就是很大的。教师要规范自己的教育言行，在教育工作中要做到为人师表，要有高尚的道德情操，以优良的言行去感染学生，以高尚的人格去影响学生，以博大的怀去爱护学生，用高尚的品德去教育学生。

教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

教师要优化知识结构，拓宽知识面。

“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水。”所以教师必须有一缸水，才能满足学生对知识的渴求。教师应该是一溪流，时时吸引着学生。教师要善于做到“有源头活水”，不断开拓知识视野。新时代的教师应当是一条清澈的、不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是学生健康成长的守护人。他们不仅是学生的父母，也是学生的朋友。教师要以身作则，为人师表，言传身教。

高效课堂教学心得体会(范文)：4

新课程标准认为，学生的发展是学校工作的重要组成部分。教师在教学过程中应充分利用课程资源，创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，使他们乐学、善学，积极参与教学活动。为此，我们在教学中，要充分体现新课程理念。结合自己的实际和所教班级，谈一下自己的心得体会。

一、创设情境，激发兴趣。

小学低年级教学的目的是让学生感受语文知识的多样化，让学生从“读”变为“说”，变为“会说”，使学生在生动活泼、主动积极的学习环境之中，掌握语文知识和方法，提高语文能力。我们在教学过程中应创设情境，激发兴趣。

二、精心设计教学，优化教学。

在教“圆的周长”一课时，我创设了两个同样认识图形的情景，让学生自己去观察。学生通过观察来发现图形的周长。这样学生就不会觉得枯燥无味。

三、巧妙引导，鼓励学生自主学习。

在教学活动中，老师要充分给学生自主学习空间，创设学生自主学习的情境，让学生通过自主学习获得知识，培养能力，使他们在自主学习中学会学习。如在教“圆的周长”一课时，老师可运用各种教学方法引导学生自主学习，让学生从生活中发现、感受圆的周长的特征、周长的作用和它的周长。学生通过自己亲自操作，体验到周长的特征，从而产生探索的浓厚兴趣。

四、注重学生语文能力的培养，注重语文知识积累

五、重视作文训练，加强学生的写作训练。

在作文指导课中重视写作训练，培养学生的写作能力，使学生养成良好的写作习惯，在写作中，要注意学生平时积累。写作训练可以通过写作的形式，使学生受到启迪和教育，从而激发学生热爱写作的情感。因此，作文训练要重视对学生写作能力的培养。

六、重视对学生习作的评价，激发学生习作的兴趣。

对学生的习作教学应该是全面、认真、客观的评价，要注重学生写作过程的评价。评价要有激励性和针对性。对学生的作文要给予肯定、赞扬、夸奖和鼓励，并且给学生写作以指导，要让他们写出好的内容，要给予赞扬，并让他们从中受益。

总之，语文教学必须重视学生语文素养的培养、提高，要让学生积极、主动地去学习，而不是机械地模仿。只有学生的基础知识、基本技能得到了扎实的训练，他们的学习兴趣才会上去，才能“亲其师”，“信其道”，进而“乐其课”。而兴趣是最好的老师，也是最好的老师。

高效课堂教学心得体会(范文)：5

新课程改革的核心理念是让学生在学习中学会生存、学会发展。新一轮课程改革中提出以学生的主体地位为核心，以学生为本，全面发展为本的课程改革的总目标是促进学生的全面发展。新课改的主要理念是改革课堂教学，注重学生的全面发展，强调学生个性化发展，关注学生的终身可持续发展。我作为一名新课改的实施教师，深感自己肩负的责任重大。

其次，教师是学生学习活动的组织者。

再次，教师应是组织者。教师要善于做好组织者，这样才会产生强大的效应，使学生爱听教师的指导，在教师指导的同时引导学生主动参与、主动探索、主动思考，从而培养学生收集信息、处理信息的能力和获取新知识的能力以及分析解决问题的能力。

作为教师应积极引导学生敢于想象，勇于提出质疑，鼓励学生进行创造性思维。

新课程下，教师要努力做一个富有创造性的人。创造力是指学生在教师指导下，从不同的角度，对新知识产生兴趣和有效期的思维过程，通过学习和掌握新知识，发展智力，发展能力以及创造能力。

新课程下，在教育教学中应该以学生的发展为本，重视学生的全面发展。重视学生的个性差异，因材施教。

作为新课程下的教师，要想做一名优秀的教师，不仅要有渊博的专业知识，还需要有良好的教学能力，并且教学中要多创造条件，让学生积极的尝试，使他们从中体验成功，从而培养他们的创造性意识和创新能力。

新课标下，对学生提出了更高的要求，教师要做一个幸福快乐的人。