地方课程教学工作总结800字(6篇)

关于地方课程教学工作总结，精选6篇范文，字数为800字。本人任教初二地理教学，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

地方课程教学工作总结(范文)：1

本人任教初二地理教学，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，

工作量饱满。能根据学校的要求，认真制定教学计划，认真备课。

认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中地理课程标准》进行施教，让学生掌握好地理知识，发展智力，形成必须的人地素养。结合学生实际，加强以下几方面的教学研究：

1、每周一次的校内教学研讨会，认真做好开展教研活动。

2、加强教育理论学习，把握新课改的动向，结合课程改革的新趋势，

认真分析学生的学习情况，做好适时调整课程设计

及教学计划。

3、开展课题研究工作，围绕课题研究主题，积极进行课堂教学改革研究，形成自己的教育教学特色，形成个人的教学风格。

4、加强课题研究的过程管理，及时反思。

5、积极开展教学科研活动，通过教学论文及案例分析等形式，促进自己教学水平的提高。

6、积极参加学校组织的专题培训活动。

7、加强与各学科任课教师之间的联系沟通，共同探讨，把握课程改革与地理教学新理念。

本学期教学工作以培养学生的创新意识和实践能力为重点，重视学生的思维习惯和实践能力的培养。在教学中培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，提高学生的素质为目标，全面提高学生的能力。

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

地方课程教学工作总结(范文)：2

在新课程的理念下，课堂教学是学习活动的主体，是师生互动的对象。以学生为本的教学活动，是现代教育观要求每一位教师在教学过程中必须坚持学生为本的学习活动，并把这种观念落实到课堂教学中。以下是我一学年来的工作总结。

在我们的课堂教学中，要注意以下三个方面：一是教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在教学过程中，教师要创造，和谐的氛围，鼓励学生积极参与各种教学活动，促使学生在教师的组织下，在同学们的配合下，通过自身积极的思考获得知识，探索求解，交流认识，从而达到培养其创新意识的目的；二是教学过程中教师与学生的互动作用相结合。教师在教学过程中要注意激发学生学习的热情，创造良好的师生关系，为学生全面发展提供了广阔的机会；三是教学过程中要关注学生学习的情感与态度，使学生获得良好的思维品质，为终身学习打下良好的基础；四是教学过程中教师要注意激发学生的学习热情，创造良好的课堂气氛，使学生乐学，爱学，善学，会学；五是教学过程中要注意教学语言艺术，教学语言要准确清晰，生动形象，富于感染力，使学生能产生一种信赖感，从而转化为一种自觉行为，促使学生形成良好的思想品德，并成为他们的终身学习的楷模。

在课堂教学中，我认真组织好教学活动，以学生的主体作用来实施教学，以培养学生的创造能力和实践能力为教学工作的基本目的，而不仅仅是传授知识，还重视培养学生的学习兴趣和思维品质，要求学生积极认真地学习，提高教学质量。

1、教学要求学生认真钻研教材，明确教学目的，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，力求日常事务完善，并做好每天的工作记录。

四、今后努力方向

7、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

8、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

9、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

10、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

11、利用各种方

地方课程教学工作总结(范文)：3

今年是实施新课程，新课程的一个突出特点之一，它是一种“新课”的教学模式，它的特点是：“以学生的自主学习、发现问题、合作探究为主，师生互动、生生互动，教学相长”，在“新课标”的要求下，我们的地理课程在课堂教学中发挥着重要的作用。在这一个学期里我们的教学工作始终贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办学理念，注重全体学生，注重学生的个性发展，以教师的创造性劳动获得最大限度的.发挥，使学生在学习中得到锻炼，在锻炼中创造，在创造中学习，并注意在活动中培养学生的创新意识，使学生能在活动中学会学习，学会创造。

一、

地方课程教学工作总结(范文)：4

一学期即将结束，本学期我继续担任二年级的地方课程，在学校的统一安排下，我顺利地完成了地方课程的教育教学任务。现将本学期的地方课程工作进行总结。

一、地方课程的教育教学总结

1、学生的基本情况

我所任教的二年级二班是一个普通班，学生在学习的基础知识上有较大的差距，所以学生的基本情况如下：

2）学生在学习地理知识的基础上，认识到位置就和图形一样。

3）学生在学习知识的基础上，在思考地理事实。

4）学生认识到地理知识的重要性，认识到地理知识的价值，增强了学好地理的信心。

5）认识到地理知识需要时时复习，每天都复习新知。

6、学生的地理知识储备情况

我所教二年级二班的学生在学习时间上存在着差异性，他们对地理知识的掌握和基础知识掌握非常的不熟练。为了让他们在以后的学习中能抽出的时间来学习掌握地理知识，我首先在教学方法上进行一次“查漏补缺”的教学活动，把学生遗漏的知识补上来，再请班上的学优生对自己的学习情况进行查漏补缺，把不会的知识点补上来。由于学生缺乏学习地理知识的主动性，在学习过程中他们总是走神，对于容易掌握的内容他们不能马虎对待，所以学生经常会出现抄错的状况，这个比较难教，在这方面我经常是利用放学后的时间和地理老师或者是班上的学习成绩比较好的同学进行交流，让他们把学习上的不懂的地方弄懂弄明白。

二、教学工作

教学工作是我的首要任务，但不能把教学的重点放在知识的掌握上，而是着重于教学生学习方法的指导，帮助他们掌握怎样学习地理知识。

7、在教学方法上，我始终遵循教育要面向全体学生。因为我知道每个学生都有自己的个性，他们有自己的兴趣、兴趣、爱好，所以在教学方法上我首先要因材施教，因为只有这样才能提高教学质量。

8、在知识上，我首先让学生明白地理知识不仅仅是地理知识，它更应当包括社会生活、学习、科技发展、环境保护等方面。这些知识都是我们从以前忽略不到的，我们要重视它们。我在教学课堂上经常设计一些与地理知识有关的知识，这样可以使学生从不同角度掌握知识，达到举一反三的学习效果。

9、在方法上，要让学生能够根据教材内容自己找到相应的学习方法，比如在讲述一些他们感兴趣的地理知识的时候。可以结合教学内容，采用各种方法来激发学生学习地理的兴趣。

10、在课后，我会布置一些学生完成地理作业，并要求学生认真完成。在完成了教育教学工作和班主任工作的过程中，还有很多的事等待我去做。

三、经验和教训

11、教师对学生的学习要加强责任性，因为每个学生都有他们自己的思想，他们对知识的渴望和对未来的憧憬。教师应该认为：“我们要培养学生的自学能力和创新精神，应该成为教育的骨干力量，我们要培养学生自主学习的能力，我们要帮助学生发现问题并寻找解决方法。我们应该尊重他们的人格，尊重和信任他们。”这一点我深有体会，我在上课的时候，不时地提醒和纠正学生的思想上的问题。

12、在平时的教学中要有意识的多向他们渗透一些有关的地理常识，这样他们就会学得轻松而且会。在以后的教学中，我要多向他们渗透一些有关的地理常识。比如在讲述地图知识时，应该结合实际，让学生知道地理知识在生活中是现实化的，并能很好的运用。这样既培养了学生的实践能力，又有利于学生对所学知识的理解和掌握。

13、多向有经验的老师请教学生在课堂上如何学习，这对于学生今后参与社会的重要性是很有帮助的。

14、在平时的教学中应该多关注差生，对于差生的作业我要求他们每天做完后应该先完成一些作业。在平时的教学中应该多关注差生，给差生进行多鼓励少批评的教育。

四、存在问题

15、学生基础太差。

16、学习兴趣不浓。学习积极性不高。

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本学期，我继续担任九年级地理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、注重课堂教学效果，做好课后辅导工作；

在课后，我经常通过面批作业，请教学经验丰富的同事，虚心向他们请教，对于比较陌生的知识点，我经常上网查询，看一些自己感兴趣的新课文或者有关课文的录象资料，以拓宽自己的视野。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。经过一个学期的努力，期末考就是一个考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的地理水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学；

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、博采众长，提高教学水平；

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这