幼儿园区域教研活动总结1000字(11篇)-安妮说

关于幼儿园区域教研活动总结，精选6篇范文，字数为1000字。我们幼儿园的区域活动，是根据《纲要》的精神，我园以幼儿的发展为中心，以游戏为基本活动，以提高幼儿素质能力为目标。根据本班幼儿的年龄特点及幼儿的实际情况，制定了《我园区域教研活动》一课。通过一周的教研活动，我们教师对《我园区域活动》的教研活动有了进一步的了解，也学会了许多新的教研方式。

幼儿园区域教研活动总结(范文)：1

我们幼儿园的区域活动，是根据《纲要》的精神，我园以幼儿的发展为中心，以游戏为基本活动，以提高幼儿素质能力为目标。根据本班幼儿的年龄特点及幼儿的实际情况，制定了《我园区域教研活动》一课。通过一周的教研活动，我们教师对《我园区域活动》的教研活动有了进一步的了解，也学会了许多新的教研方式。幼儿园区域教研活动总结1000字(11篇)

一、活动主题：“我们的幼儿园”

本次区域活动是以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指导，我园的区域活动在幼儿园工作中，主要做了以下几点：

1、创设与主题活动有关的环境

本次区域活动的创设我们是这样进行的：

2、幼儿园围绕主题开展了各种各样的活动

在主题开展中，我们开展了各种各样的活动，如：美工区的主题活动《我们的幼儿园》《好吃的水果》等，通过主题的开展，幼儿在区域活动中能够大胆想象、大胆创新，并能够大胆选择材料，积极探索各种活动。

二、教师教学观念与专业成长

这一周，我们教师都是跟随着主题《我们的幼儿园》的开展进行教育活动，并能积极参与到主题的开展中，并且能够很好地与幼儿进行沟通与交流。如我们在《好吃的水果》的主题中，我们在《好吃水果》中，让幼儿在家尝试水果铺床，幼儿在家尝试用不同的方式来铺床，幼儿在家尝试用不同的方式来铺床，幼儿在家尝试用不同的方式来铺床，幼儿在园尝试用不同的方式来铺床，幼儿在家尝试用不同的方式来铺床，幼儿在家尝试用不同的方式来铺床，幼儿在环境中获得了各种的经验。在这一周，我们教师都能做到认真观察孩子，把孩子与幼儿有效的融为一体。

3、幼儿角色游戏

由于幼儿年龄特点的限制，小班幼儿的活动量相对于的要求会大些，我们在活动中注意加大活动的趣味性。如在主题《小熊过桥》中，我们结合主题活动《小熊过桥》，引导幼儿通过观察小熊的形象：小熊是怎么过桥的？小熊是什么样子的？过桥会有谁过桥好？通过角色游戏的带动，幼儿在不知不觉中愉快地参与到其中。

三、家长工作：

本周，我们通过家园联系手册、家长接送幼儿的时间与家长进行了交流。通过交流，我们也了解到家长的需求及家教之道。如：家长的需求我们与家长之间有一些共鸣，有的与幼儿的家长进行交流，而有的家长对我们的工作也有一些提议。在家园联系手册中，孩子们也都能及时地反馈到我们的手中。我们通过家园联系栏，向家长介绍孩子们在园的情况，了解孩子的在家的表现，与家长共商讨符合孩子特点的教育措施。在家长的大力支持与配合下，使我们的各项活动得以顺利有效的开展，也得到了家长的认可。这也是我们开展交流和沟通的纽带。通过交流，我们互相取长补短，共同进步。

四、反思与不足：

这一周，我们的主要活动还是比较有成效的。首先我们的教育活动能够有序进行，在开展的过程中，我们也遇到了一些困难，在这些困难中我们不断的寻找解决办法。其次是对幼儿的一日常规的不够重视，对幼儿

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我们在区域活动中以孩子为主体，以孩子的发展为中心。以幼儿的发展为根本，以幼儿为教育的主体。本学期我们的目标围绕幼儿的兴趣，设计活动，并围绕这些主体，开展了一系列的活动来促进幼儿全面的发展，但也存在着一些问题，现将这学期的活动总结如下：

一、加强幼儿的常规培养，促进幼儿的身心和谐发展。

1、加强集体荣誉感和团队精神。在日常工作中，我们通过与家长之间的谈话、家长会等形式，及时地向家长宣传上级领导的工作安排及幼儿在园的生活学习活动等，让家园合作更愉快；通过利用幼儿园网站及时向家长提供最新的幼教信息、最新的活动方案，使家长了解我们每位老师的教育思想、教育目标、教育方法。

2、积极开展区域活动。在区域活动中，我们与小朋友结成“伙伴”互帮互助。我们还利用废旧材料与家长、幼儿一起收集废旧材料，共同制作了精美的区域活动墙饰，得到了家长们的阵阵好评。

3、利用家长开放日活动，开展家长开放日活动。我们向家长展示了两节半日活动，一节半日活动和四节课，让家长了解幼儿在园情况。我们还利用每两周半日时间，进行家园沟通与交流，共同探讨幼儿教育的有效途径。如针对孩子在园情况，我们向家长开展《怎样与家长配合》的讲座，让家长了解幼儿在园生活、学习情况。

4、开展各种有教育意义的家庭主题活动。如家长会、家长开放日活动等。家长们从中获得了许多育人的经验和知识。

5、开展丰富多彩的家园活动，使家长了解我们的工作，积极支持我们的工作。

二、加强幼儿的安全教育，培养幼儿自护能力。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，没有安全稳定的环境，何谈教育。我们在这方面做得还很不够，在本月中我们进行了一次全园性的安全教育活动，重点是对幼儿进行自我保护意识和能力的培养。首先我们从思想上重视，要求上高，力求落实到位；再者，我们加强了户外活动的管理，保证户外活动时间，确保安全。

一、思想上高度重视，教育内容丰富健康。

我们坚持每周一的晨间谈话制度，利用谈话，家长接送幼儿的时间与家长进行沟通交流。通过谈话家长了解幼儿在家情况。使家长了解幼儿在家情况。与家长达成共识。在此过程中让家长了解幼儿在园情况，使家长了解幼儿园和孩子在社会上的一些优势和不足。并有针对性地对幼儿进行教育。通过与家长沟通让家长了解幼儿在园情况，使家长了解幼儿园和老师的工作目的。通过家长开放日活动让家长了解我们的工作，使家长了解我们的教学水平，以及为了孩子的进步一起安排排排练节目的一个重要的活动。使得家园教育有机地结合起来。

二、通过家长开放日活动促进幼儿的全面发展，通过开放日活动促进家长、老师与家长之间的沟通。

为了使家长更了解我们的工作，争取家长的理解与信任，同时也让家长更好地了解我们的工作，我们通过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家校通等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，同时我们也了解幼儿在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。

三、做好多数家长工作，使用家长宣传栏

四、利用家长接送时间与家长进行交流沟通。

我们通过家园栏中的活动向家长介绍幼儿在园情况，让家长及时了解本班教学活动内容，让家长了解我们的教育目标和教育方法，并针对我们的教育重点就是如何配合教育，让家长更好的配合。

五、利用家长接送时间与家长进行交流沟通。

在本学期中，我们幼儿班的家长能积极参与各项活动，在家园活动中，家长与老师互动交流，幼儿的各方面进步都给予了认可，同时也让家长更了解我们的工作。

在这一个学期中，我们班孩子的出勤率较好，

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本学期在园领导及教研组长的关心指导下，结合幼儿园工作计划，我们开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静下来，沉下来，活出活的主题。”本学期各项工作开展的扎实有效，现将本学期的工作做如下总结：

一、加强教研组的管理，切实提高教师素质

本学期我们继续坚持每周三教研活动，每两周一次教研组活动。每次教研活动都有计划、目标、内容，以及相应的考核制度。通过组内教师之间的听课、评课活动，教师之间互相学习，取长补短，提高了教育教学水平和组织教育活动的能力。

本学期我们还组织了区域游戏活动观摩评比活动，每个区域游戏都由专职的区域负责，每个区域的游戏都由专职的老师来进行指导，以便于每个幼儿的不同发展水平。我们把区域游戏作为一个重要的园本课程，作为一个园本课程来开展活动。

二、创设环境，注重活动过程，促进幼儿发展

环境是幼儿学习、游戏的主要材料。为了创设良好的教育环境，我们在教室的外墙上设置了各种活动区角：美工区、表演区、科学区、操作区等，并把区域活动与环境创设相结合，创设了适合幼儿学习的区角。每个区域设置了有不同的创设内容，有区域材料的投放，还有幼儿的活动区材料

三、开发每周一次的教育资源，促进幼儿发展

本学期，我们开展了主题活动《好吃的水果》，在教育资源的应用上，我们根据主题活动的目标创设了与主题有关的材料，让幼儿在与材料的活动中得以发展。在主题活动中，我们根据幼儿的年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

四、注重多元整合，促进个案教育的整体发展

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与同步教育相结合，采取了大组集中教育与个别教育相结合的方式，在区域活动中，我们和幼儿一起收集材料，一起操作、去图书柜中、利用室外的场地，幼儿自制材料的兴趣正在发生着变化，我们在今后的教学活动中将继续开发幼儿的智力，培养幼儿的能力。

五、开展丰富多彩的户外体育活动，促进幼儿身体素质的发展

本学期我们组织幼儿参加了大班的小班美术活动，在本学期中我们大班的幼儿在美术活动方面都有了很大的进步，大部分幼儿能够用简单的语言表达自己的想法，喜欢表达和交流，并能大胆地用图画的方式能够表达自己的所想和感受。幼儿能够用较恰当的方式表达自己的感受，体验创造的成功感。大部分幼儿能够初步掌握一些操作材料，并能够运用多种材料和工具制作简单的作品。幼儿的动手能力、观察能力、想象力和创造力有了很大的提高，能够大胆地在集体面前与同伴合作、分享。

本学期，我们结合幼儿园教育课题，重点开展了幼小衔接的活动，通过一系列的活动，幼儿升入小学后能以较好的适应小学的学习和生活，并能用较好的方法适应小学的学习与生活，在教师与家长的共同配合下，顺利的找到了适宜的学习方式，激发幼儿学习的兴趣，养成良好的学习习惯，并在老师的指导下，有计划、有步骤地向幼儿提供动手动脑的机会与条件，促进幼儿的全面发展。同时，我们加强对幼儿自理能力的培养，以自我服务为切入点，鼓励幼儿学做一些力所能及的事。此外，我们还开展了形式多样的竞赛活动，如说上午半日活动、自助餐、自由活动等，努力为幼儿创设一个良好的学习环境。

六、密切家园联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我们及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我们都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可

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在区域活动中，我们注重了根据孩子的兴趣和发展水平，选择了生动有趣的材料，并激发了幼儿主动学习的积极性。引导孩子在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们重视孩子的游戏性，他们的求知欲强、活动能力弱，特别是在计算能力方面。我们在活动中注意孩子的实际情况，让孩子能通过动手操作来解决实际问题。小朋友通过与同伴的交流，在计算能力方面有了明显的进步。我们在教室的墙壁上设立了“识字区”，把“识字游戏”改为“识字区”，让幼儿在区域中提供识字材料，并及时进行交流。这样区域活动中孩子动手动脑的时间得到了充分的利用。

为了让幼儿感受美术活动的乐趣，我们首先创设一个宽松的环境让幼儿表现、欣赏美术作品。其次，我们还创设了“美工区”，幼儿通过自己的劳动来学习感受周围世界的美。

在这学期，我们根据主题及领域的变化，及时地和家长沟通。我们每星期都会及时地变换家长园地，让家长及时了解本学期的保教计划、幼儿一日活动各环节，并能积极配合。在家长工作方面，我们利用家长园地及时向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便使家长能更好地了解我们的工作。

我们通过家园联系手册，家长会，家长开放日等形式，与家长交流教育思想和育儿经验，并一起探讨一些家庭教育的经验，是家长都能积极参与到我们的活动中来。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，了解幼儿在家的生活、学习情况，也向家长了解幼儿在园的表现，争取与家长的教育思想达成一致。

“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有缺陷，例如，还不够不成熟；在待人接物方面，有时不注意方式等，这些都是我们在以后的工作中应该注意和改进的。

我们会继续总结经验，加强学习，努力把我园的班级工作搞得更好，为孩子们提供更好更优质的服务。