记叙文六要素800字(精选范文7篇)

关于记叙文六要素，精选4篇精选范文，字数为800字。提醒学生要注意观察事物或感受事物，不要把一个事物的特点、发展过程和结果联系起来，以便于学生综合运用。

记叙文六要素(精选范文)：1

1、提醒学生要注意观察事物或感受事物，不要把一个事物的特点、发展过程和结果联系起来，以便于学生综合运用。

2、对学生的文字材料一定要认真审视，并及时归纳总结。

3、要注意文学作品的语言表达，要注意文字表达的艺术。

三、教学要点

4、教学时要注意语言的表达是否合乎情理，要注意以下几点。

5、要注意表达的内容要真实，要符合学生的身份和心理。

6、要注意语言表达的方式。

7、注意内容的表达方法。

四、教学方式

8、教学目标

9、学生基础知识和能力，语言的表达能力。

10、语言的表达能力和语言组织能力。

11、情感态度与价值观

12、语言的表达能力。

13、情感态度和价值观

14、人生观

15、学习价值观。

五、教学措施

16、加强学生语文基本功训练，提高学生的语文素养。

17、加强学生综合运用语言的能力，提高语文素养。

18、加强学生语文基本功的训练。

记叙文六要素(精选范文)：2

在我们身边经常出现各种各样的问题，但是我们可以通过自己的观察，从而去找到问题的真正所在。

我们的数学老师就是一位很负责的数学老师，她每天都会给我们上课，我们的数学老师很负责。数学课上，她会给我们讲一些数学小故事，还会给我们一些数学小常识，让我们在玩中学到更多。

记得有一次，我们在数学课上，数学老师让我们把数学题抄在黑板上，然后把答案写在黑板上，我想：我们数学老师一定是让我们把这道题抄错了。数学老师走后，我们都非常生气，我们就把这个坏消息告诉了数学老师，数学老师说：“我就是要你们在数学课上不做小动作。”我的心里非常后悔，我们都知道数学老师要求我们做的是小动作，但是，我们不应该让老师发现，老师说的话我们应该听，这样不是很好吗?

我们的数学老师也是个负责任的老师，她每天早上都会给我们上课，我们的数学老师每周都会给我们上一节数学课，我们的数学老师每次的上课都会认真的给我们讲讲数学题，还会让我们记忆深刻，我想对我的数学老师说：“我的数学老师我非常敬佩你，我们会向你学习的。”

我们的数学老师就是一个负责任的老师，她每周都会给我们上数学课，这样也让我们在数学课上认真听讲，不再让我们做了小动作。我们的数学老师就是一个负责任的老师，我很感谢我们的数学老师，你们辛苦了!

记叙文六要素(精选范文)：3

1、叙

要有条理，要有条理。要把每件事的发展过程写得有条理，要有条不紊，要把每一个环节的环节写得详细一些，写得清楚一点。如果写了事的起起落落，就要把每件细节描写得有条不紊，不要拖泥带水。

2、叙

要把每件事都写得条条有条，要把每件事的每一个环节写得有条理，一点一滴。

记叙文六要素(精选范文)：4

记忆中的那件事，就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。但有一件事，却让我感到了幸福，那是一件让我难以忘怀的事情。

记得那是一个星期五，放学后，我背着书包，哼着小调，蹦蹦跳跳的走在回家的路上。一路上，我哼着小曲，哼着小曲，蹦蹦跳跳的，心里美滋滋的，像吃了蜜一样，别提有多高兴了。

我走着走着，突然，我看到一个人在路边乞讨，我心中想：“这人怎么这么没有素质呀！”正想着，一个乞讨的人从旁边走过，她好像看穿了我在想什么，对我说：“快点走吧，不然我要被饿死了！”听了这一番话，我不禁皱了皱眉头，可还是继续向前走。

走着走着，她突然停住了脚步，对我喊道：“小妹妹，这儿的钱给我吧！”我想：“我不能跟那个乞讨的人说话，这样会很尴尬的。”我就把我刚捡到的那一元钱给了她，她接过钱，对我笑了一下，我也对她微笑了一下。过了一会儿，她又对我说：“我们这里的钱是不是不够呢？我们这里的钱够不够呢？”看到她的笑容，我心里不知不觉又升起了一股暖流，我对她又说：“那，你可以把这钱给我吗？”她听完我的话，笑了笑，对我说：“我们这样做是为了你好，你也是有爱心的，我不需要，但是我们不能这样做，我们要把这钱还给你，你不要怪我们，我们也要把这钱给他！

她听完我的话，对我和我的同学说：“谢谢你们，我们也不要怪你们，只是我们不想要。”听了这句话，我心里暖暖的，我们的心里都充满了幸福和快乐，那个人的笑容让我感到幸福，那个乞讨的人的笑容让我感到幸福，我们要对那个乞丐好一些。

这时，我感受到幸福的真谛，那一次，是我第一次感受幸福。