校园欺凌心得体会600字(通用范文3篇)

关于校园欺凌心得体会600字,精选4篇通用范文,字数为600字。在一个风雨交加的夜晚,我们学校的一个同学在教室里发生了一场不可计数的事情,一场意外的事件,让我们的校园成为了一个“暴风雨”的“天堂”。

校园欺凌心得体会(通用范文):1

在一个风雨交加的夜晚,我们学校的一个同学在教室里发生了一场不可计数的事情,一场意外的事件,让我们的校园成为了一个“暴风雨”的“天堂”。

我们班的一个同学在教室里打闹,在楼梯上踢毽子,在教室的走廊上踢毽子……他踢着踢着,一不小心摔倒了,他趴在地上嚎啕大哭起来,这个哭声让我心痛,我赶紧跑过去问他:“你是怎么了?”他哭着说:“我……我不小心把楼梯上的一个踢翻了,”我连忙走上前去,问他:“你没事吧?你怎么哭啊?”他哭了起来,我连忙跑过去把事情的前因后果和他说了一遍,并请他把给补起来,他听完后,哭得更厉害了,我赶紧跑下楼给他找了一个凳子,让他坐了下来,把他送到了医务室。

在回家的路上,我问他:“你为什么哭啊?”他伤心地说:“我……我的腿摔伤了。”我连忙拿出手电筒,照着镜子对他说:“你怎么了?是不是摔伤了?”他说:“没事,只是脚扭了。”我们就这样走在路上,走过了一座又一座的“山”,我们看到了许多美丽的花,一朵朵、一簇簇、一簇簇、一片片、一丛丛、一行行、一行行、一行行……它们在风中舞蹈,好像在对我笑,我看的出来它们是多么的美丽。这个时候,我的眼泪情不自禁地流了下来……

校园的美丽是多么的美丽。这个校园的美丽,是一个学生们共同努力,创造出来的,是一个人的力量,更是一个人的心灵,这就是校园里的美丽。

 

校园欺凌心得体会(通用范文):2

近日,我校组织学习了关于学生欺凌的相关文件,通过学习,我认识和理解了如何进行学生欺凌事件的预防和解决措施,也明白了校园欺凌的危害及其危害,也让我对于教师和学生的安全、学校的管理及教学管理有了更深的认识。

我们都知道在校园内或是校园里,人们的思想、观念和行为习惯,都不能与时俱进,而是与学生的健康成长相辅相成,缺一不可。而学生欺凌事件的发生,就是校园内、校园外的各种不良因素造成的。我们在平时的工作中要注意学生欺凌现象的发生,不能因为自己的一时疏忽而影响到正常的教育教学秩序,也要时刻注意学生的言行,不能让危险隐患长期存在于校园里。要让学生意识到危险和安全是多么的有希望,也让学生知道如何提高自己的自我防范意识,避免事故的发生。

学校安全教育与安全工作是一项长期的工作,仅仅靠一个平时的工作是不够的,还要与家庭、社会密切相关。学生的生命是宝贵的,生命对于每个人来说只有一次,只有把它时时刻刻地记在心中才能真正体会到它的内涵。

 

校园欺凌心得体会(通用范文):3

一年一度的校园教育活动到了。我们学校在此举行了“校园暴力”专题演讲比赛。

校园暴力是指对学生的暴力行为,不良行为和不良行为的一种行为。我国是一个有着1600多年的文明古国,在中华民族发展历程中,发生过许多的暴力行为,这其中,也有大多数学生在校园的不良行为。

我班就有一种不良行为:

1、不尊敬老师、同学,不尊敬老师,不团结同学。上课迟到是不尊敬老师的行为,在校园的公共汽车上,不给老师让座。

2、不讲卫生,乱扔垃圾乱丢垃圾,随地吐痰,在走廊上,不大声喧哗,不在墙壁上乱写乱画等等,这些不良行为和行为都是不尊敬老师、同学、父母的表现,如果每个同学都不讲卫生,就会使老师对每个同学都有一个不好的印象,就会使校园的环境变得十分恶劣。

3、有时候不做作业不检查,不完成作业,在家里玩电脑,或玩电脑等等,这些不良行为都是我们要反省的,如果有时候我们做作业不仔细,或玩电脑游戏机的同学,不能及时做好,就会使校园里的同学受到不良的影响。所以我们在家里一定要做到以上几点,在学校一定要做一些文明的小公民。如果我们做了这些不良的行为就会影响我们的学校形象,会伤害到我们的校园形象。

 

校园欺凌心得体会(通用范文):4

“啪、啪、啪”随着我们的欢呼,教学楼的一角的铁栏门也被我们这些小不点的手势打破了。

一阵阵刺鼻的油烟味从四面八方扑来,我们的心也随着这些“调皮”人而揪紧。

这一节课,老师讲得很认真,但却很不尽人意,因为这是一节非常重要课,所以要我们写好作文,但是,有一位同学却迟迟不能写好,他就是我们班的“调皮大王”——小明,他的作文不怎么好。

老师看到了这个状况,走到小明身边,看了一眼,问:“你的作文好了吗?”小明说:“好了”。老师看看我,笑着说:“你的作文写好了吗?”老师看看四周,一下就知道了,便拿起作文本,把作文本放入小明的手中:“你的作文怎么写好了?你的作文写得很好,老师很满意。”说完就走了。

老师的这一举举动让大家都大惊失色,小明的脑子里冒出了一句又一句的话:“这不就是老师说的话吗?”老师看了看小明,又看了看自己的手。老师的目光落在他身上,他的头低下了,脸涨得通红,他不知道发生了什么事情了,只知道低着头,不知道如何下笔。

就在这时,一只手拍了拍小明的肩膀,“小明,你怎么了?怎么不说话呀?”这声音像一只大手把他推开,他低着头,脸涨得通红,眼泪像断了线的珠子,不停滴落下来,他低着头,不敢看老师,只能低着头。

小明见了,心想:老师,你怎么这么不讲信用,老师不会让你的作文写得更好,你应该把你作文写好。小明想着想着,老师走了过来,说:“我来教你吧”。

于是,老师教他们写作文,小明在纸上写着,写着,老师走了过来,把小明拉了出来,对小明说:“写得很好,老师相信你。”然后,老师又教他们写作文。小明写着写着,他的作文水平提高了一大截了,他高兴的一蹦三尺高,老师也笑了,这是老师笑的最大的地方。

老师说这是一件很有教育意义的事情,这件事情让我明白了,老师是想让我们学会讲信用,做一个讲信用的人。

 

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