高一语文作文800字(优秀范文4篇)
关于高一语文作文，精选4篇高一优秀范文，字数为800字。“语文，我爱你！”一听到这句话，我就想起了语文。
语文作文(优秀范文)：1
“语文，我爱你！”一听到这句话，我就想起了语文。
语文老师姓王，我们都叫她“王语文老师”。她有一双大眼睛，高高的鼻梁上架着一副近视眼，还有一张大嘴巴。
有一次，王老师正在给我们上语文课。我们在教室里玩儿，有一位同学走到讲台桌前，一手捂着嘴，一手捂住嘴，还把手指头捂着，嘴里还念念有词：“我要喝水！”我一看他那副模样，哈哈大笑了起来：“哈哈哈，哈哈哈哈……”
，我要说一段话。
“王语文老师，您不要再给我们上课，快点儿上课！”同学说。
这下，王老师可生气了，“你们说的不对，我不知道你们在笑什么呀，你们都在笑我，你们笑我怎么了！”说完，他就走了。
我的这位语文老师，可真是太好了！
语文作文(优秀范文)：2
我们来到教学楼，看到教室里一个个陌生的面孔，心里不由想要赶快到新的学校，和同学们一起玩耍。
开学典礼开始了，主持人是张老师。主任是陈老师。
首先是发新书的时候，同学们把书本和笔拿出来，放进教室里，然后拿出一本本子，开始发书了。同学们拿着书在教室里走走，一个个像小老鼠。
然后是发新书的时候，同学们把书本都发了出去，拿起来，放在桌子上。发完书后，同学们把书本放下，开始阅读了。
最后是发新书、发新书。同学们把书本放在讲台上，一个个像小老鼠一样的同学拿着书本，一个个像小猴似的同学拿着书本，看着同学们拿着书本。这时候，我想到了一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
今天我过的很开心，也很充实，同学们也过的很充实。
语文作文(优秀范文)：3
你们好！
我是六（3）班的学生。我的家乡在河南，是个美丽的县城，我的名字里包含着家乡的特*。
家乡的特*就像一幅美丽的画，一首优美的歌谣，一个可爱的宝贝。家乡有一条小河，清澈见底，就像一条透明的蓝蓝的大镜子，映射出蓝天白云，还倒映出绿树红花，真好看！小河里的鱼儿在欢快地嬉戏，还有那些小鸭子们也在水里畅游，还有小鱼儿们在水里游来游去，多自在啊，这时，我想起了一句话“小鱼儿不要乱跳，你也许会呛水，可你也可以试试”，于是我决定学游泳，可是这样做会有危险的。这时我想起了一句话“只要你不去水里的话，鱼儿怎么能在水里活蹦乱跳呢？”于是我下定决心要学会游泳。经过几天的努力，我终于学会了蛙泳。
在家乡，我也学会了游泳，但我还有个最重要的一点，就是我学会了游泳。我还学会了游泳时，不能乱跑，这样是不安全。于是，我决定不乱跑，要安全第一，我要学习蛙泳的技术，我要像鱼儿一样在水里游来游去，不能乱跑。学习游泳也要安全，不能乱跳，不能乱跑。我还学会了游泳时要保护好头部，不能乱跑，不能乱跳。于是，我学会了游泳。
我的这些优点，都是我在学校里学会的。如果你们愿意和我交朋友，就来我家乡做客吧，我会尽量带你们的。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
语文作文(优秀范文)：4
《语文》是一门以阅读为主的文体语言，是语言的艺术，作者在语文学习上的作用是极其广泛的。在这方面，我们应该加强阅读，并认真学习，掌握好词好句，以及阅读的方法。这样才能提高学生的语文素养。
【二】学习目标
1．通过阅读课文，了解文中语言特点、作者的思想感情和生平。
2．通过阅读文中的优秀文段，了解文中语句的含义。
3．通过阅读文中优秀文段，了解语言特点、生平。
【三】教学进度安排】
第一课时
一、复习提示
二、复习时间
1、上课前：（1分钟）（1秒）
2、课文：《我》、《小红帽》
3、课后：（11分钟）
4、复习时：（4分钟）
5、复习内容：（5小时左右）。
6、课文：（14小时）
7、作业：（1450-20分钟）（10分钟）
三、复习方法
8、复习
9、复习：（10分钟）
10、复习：（1300-10秒）
21、练习：（18分钟）。
四、总结
这篇课文的学习主要以阅读为主，文中不少优秀文段的语句的运用，是学生语文素养的一个重要体现。在这个学期中，我们要重视对课文的阅读，把课文中的优秀文段运用于生活中，积累语言材料。
五、学习目标
22、认真背诵文章，掌握好词好句，积累素材。
23、学习作者的思维能力，把语文素养提高到一个新的层面。
24、学习课文的语言表达能力，把文中的优秀文段运用于生活。
25、在课文中了解文中语言特点，掌握语言文字表达方法。
26、积累语言材料，积累素材。
六、教学过程
一）复习指导
11、复习课文中优秀的篇末，把语言表达方法掌握好。
28、学习课文的语法，积累词汇。
29、复习课文第二段：
二）阅读文章
三）习作文训练
30、学习文章最后一段。
三、复习方式
31、复习。
32、检查作文。
四、作业批改
33）作业批改。
34、检查作业。
五、作业要求
35、认真按照要求完成作业
36、字迹工整。
37、字迹工整。
38、要求完成练习
六、检查背诵
39、复习
40）背诵
31、要求背诵课文。
42）背诵课文，背诵优秀的篇末，把文中的优秀文段摘录下来，以及自己的语言表达能力训练。
43、背诵作文
44、检查背诵情况
45）背诵作文。
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