神奇书包的作文怎么写800字(优秀范文3篇)

关于神奇书包的作文怎么写，精选4篇优秀范文，字数为800字。“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟响了，可我还在睡觉，妈妈走过来说：“今天，我们来看看谁的神奇书包好看。”这时，电脑里出来一个老大爷，他的手上拿着一个神奇书包，他走到书包前对大家说：“我的书包是神奇书包，你们可以随随便便把我的书包里的东西都带走，可以吗？”大家异口同声地说：“可以！”。

神奇书包的作文怎么写(优秀范文)：1

“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟响了，可我还在睡觉，妈妈走过来说：“今天，我们来看看谁的神奇书包好看。”这时，电脑里出来一个老大爷，他的手上拿着一个神奇书包，他走到书包前对大家说：“我的书包是神奇书包，你们可以随随便便把我的书包里的东西都带走，可以吗？”大家异口同声地说：“可以！”

老大爷走到书包前，拿出一个小口袋，小心翼翼地把小口袋里所有的东西都装进去，再把口袋里所有的课本全放进去，书包的后背是红色的，小口袋上还有红色的按钮，只要按一下按钮，书包就会变成一只小兔子，小兔子可以变成一匹马，马儿可以变成一辆车，小口袋里的课本全部是粉色的，只要按下红色按钮，课本就变成了一本厚厚的课本，书包还会变成一架架飞机，飞上蓝天，看到白云。

老二看见书包里的东西全都不见了，他想了一个办法，他把书包里的课本全都放进去，书包里就会变成一本本厚厚的课本，小口袋就会变成一个书柜，老三就变成一架飞机，飞进一本本厚厚的课本，小口袋就会变成一个书包，只要按一下按钮，就会变成一本厚厚的课本。

这个书包还有许多奇特功能，你们喜欢吗？我要把这个神奇书包给你们看，你们也要来试一试呀！

神奇书包的作文怎么写(优秀范文)：2

大家都知道，现在人们的生活水平提高了，科技发达了，书包也有了自己的特色。但是，你们有想过未来的书包还有一个神奇的功能呢！

未来的书包还会自动变成一张小小的床，只要按一下小小的红色按钮，床就变大了，可以放很多东西了；如果有人不小心将书包弄脏了，书包就会自动变得干干净净，不需要用那么多的水洗，就可以放到书包里面了；如果遇到小偷，书包就会发出“嘀嘀”的声音，也来抓他们，这样他们就不会再有犯罪了，还不会受到惩罚了。

未来的书包还会自动帮你做饭，做饭可不是件容易事。它是用一种特殊的材料做成的，上面画着各种各样的美食，如：鸡翅、鱼、青菜……如果你想吃，就可以拿出来做，不用再买那么多零食吃了；如果你想吃汉堡，只要按下“*”的按钮，你就可以把你想吃的东西变成你喜欢吃的，再也不用担心吃不完了；如果你想要吃水果，只要按下“*”的按钮，它就会自动削掉，再也不用买那么多水果了。

现在，你们想要的未来书包怎么样？那就赶快发明出这神奇的书包吧！

神奇书包的作文怎么写(优秀范文)：3

在一个阳光明媚的上午，老师神秘地对我们说:“同学们，这件神奇的事情是不会有人知道的。我们要去找神奇书包，大家可以带上自己心爱的物品。”

同学们都带上自己的东西，有的同学带了一本本子，有的带了一支铅笔，还有的同学带了一个小本子。老师说:“大家拿好自己的东西，准备出发了。

老师开始发书了。同学们拿好自己的东西，准备上学了。同学们都把小本子放在桌子上，然后，老师把一张张纸卷好放在讲台桌上，把一张纸放在讲台桌上，老师让同学们把小本子放在桌子上，然后拿上一支铅笔，再把小本子放进讲台上。过了一会，同学们都陆陆续续地把课本放进桌子上。

我和几名同学拿着小本子，来到了老师的办公室，老师把小本子放了下来，老师说:“同学们，你们的小纸条怎么放的呀?”

同学们都不敢相信，老师说:“你们的小纸条怎么放在桌子上的呀?”

这时，同学们都不敢相信。

我看了看我们班的同学，有的说:“我可以帮你们的小纸条放进口袋里吗?”有的说:“不用了，我可以帮你们的小纸条放进口袋的。”还有的说:“我可以教你们用一些小本子，把小纸条拿出来放进去。”

我把小纸条拿出来放在小纸条里，然后，把小纸条放进口袋里，小纸条就像一只小船，慢慢的向前走。

同学们都把小纸条放进口袋里，老师说:“小纸条可以把小纸条装进口袋里。”

这时，老师把小纸条放进口袋里，小纸条就变成了一只小船，一直向前方驶去。

同学们都把小纸条放进口袋里，然后老师把小纸条放进口袋里。过了一会，小纸条就变成了一只小船，一直往前面走。

我们都觉得这是很神奇的一件事，大家都觉得非常惊讶，老师还告诉我们:“这是因为小纸条可以装下许多的小纸条，所以小纸条不会像小船一样沉到水底。

神奇书包的作文怎么写(优秀范文)：4

“叮咚，叮咚，叮咚………”上课铃响了。我们迅速地跑进了教室，开始了自己的课，我们一边看一边听，课堂上的一切都是那么美好，那么的生动。

我和同学们都很开心地上完了一节课，老师说：“这节课我们来做个有关神奇书包的实践活动。”同学们纷纷议论着，我也很高兴。

老师把实验的材料拿了出来，我们开始做实验了。首先，我们拿了一个装满水的杯子，再把实验用的东西放进水杯。然后老师拿出来一本书和一个装满水的杯子。接着老师又拿出装满水的杯子，把水放到书和装水的杯子里，最后拿出来一张干净的报纸，放在水杯里，放入一杯水。

实验开始了，老师叫我们先把杯子放进书包里，然后拿出书本。老师把书本放进书包，然后把报纸放入水中，然后把杯子里的水倒干净，再把报纸放进水杯里，放进了杯子里。老师让我们先把报纸放在报纸上，然后再把水倒干净，再放入报纸上，然后放入一张干净的报纸上，放入一张干净的报纸上。我们都知道了，可是我们不知道怎么放，于是就放弃了。老师说可以放一张报纸，但是不能放入。我们就试了一下，我们把报纸放得太高，放到了杯子里。老师叫我们拿起杯子去接水，可水都倒完了，我们只能放下去了。我们又试了一下，水又倒了一杯。最后我们都放到了杯子里。最后我们都知道了怎么放了，可是我们都放不了。

这节课，老师说：“我们不要太骄傲。”

今后我会认真学习，掌握好科学知识，争取下一节课的学习更好，更快。