以老师为话题的优秀作文900字(通用范文4篇)

关于以老师为话题的优秀作文，精选4篇通用范文，字数为900字。我的老师是一位很幽默，很有趣，很和蔼的老师，他有许多特长，比如：唱歌、讲故事、讲笑话。而我最喜欢的就属讲笑话了，因为老师每次说一个笑话，我们全班同学就会哈哈大笑，有趣极了。

以老师为话题的优秀作文(通用范文)：1

我的老师是一位很幽默，很有趣，很和蔼的老师，他有许多特长，比如：唱歌、讲故事、讲笑话……而我最喜欢的就属讲笑话了，因为老师每次说一个笑话，我们全班同学就会哈哈大笑，有趣极了。

有一次，我们班上的同学在教室里看漫画，而老师却在讲台上站着，老师看到我们这样笑话，不但没笑，还在讲台上讲了一个笑话，这个故事讲的是：一个小孩在讲一个故事，讲完了，他还不知道是谁，老师问他：“你说你在讲什么呀?”小孩说：“我在讲《三只小猪》。”老师又问：“你说你在讲哪个呀?”小孩又说：“你再讲一个故事给他听听吧。”老师又问：“小孩，你在讲哪个呀?”小孩说：“你说哪个好呀?”老师又问小孩：“你在讲哪个呢?”小孩说：“小孩讲《三只小猪》。”老师又问：“你是在讲哪个呢?”小孩说：“你说哪个好呀?”老师又问小孩：“小孩你们在讲哪个呀?”小孩说：“你说哪个好呢?”老师说：“你们在讲哪个呢?”小孩又说：“大家都在说哪个好呢?”老师又问小孩：“你们在讲哪个呀?”小孩又说：“我在讲哪个故事呢?”大家说：“你在讲什么呀?”老师说：“你们再看看这个故事吧。”然后，小孩又说：“我们把这个故事讲给大家听。”小孩又说：“我们把这个故事讲给大家听听吧。”老师又问，“我们把这个笑话讲给大家听听吧。”小孩说：“我们把这个故事讲给大家听听吧!”老师又问小孩：“你们听完了吗?”小孩说：“我们听完了。”老师说：“那我们把这个故事讲给大家听听。”于是，小孩又说：“你讲哪个呀?”老师说：“你们都讲了哪个好呢?”小孩说：“我们讲一个故事给大家听吧。”老师又说：“我们讲的故事你们都知道吧。”

听完了这个故事，大家都哈哈大笑了。你说，这是不是一位很有趣、很有趣的老师呀!

以老师为话题的优秀作文(通用范文)：2

我们的班主任姓王，她个子很高，有一点胖。

她的身材高大，头发乌黑发亮，眼睛很大，眉毛弯弯的像一把小镰刀。她的脸很白，像一块白纸，一双大眼睛像一泓清泉，高高的鼻梁上架着一副眼镜。

我们的王老师非常关心学校，每次下课都和我们打成一片。记得有一次我们班级一个人把一个同学拉走了，另外两个同学就跟在王老师的后面。王老师看到后就把那个人拉走，我们都很害怕，王老师就走了过去，把那两个人拉到教室门口，说：“别害怕，你们不要害怕，老师会帮你们的。”

我们班有许多老师。王老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，我们一定要尊敬老师，爱护老师!

以老师为话题的优秀作文(通用范文)：3

有这样一个老师，她的头发乌黑发亮，像抹了一层油一般，眼睛炯炯有神，鼻子高高的，嘴巴大大的，穿着一身运动服，头上有一缕阳光直射在她身上，显得十分耀眼。这是谁呢？这个老师就是我们的张老师。就让我来给大家说说张老师对我们的关心和爱护吧！

张老师的课是非常有趣的，我们每次上课的时候都很快乐。每次课堂上，张老师都会给我们讲一些关于生物学的知识和生物学的知识，每次讲课时，同学们都很认真的听讲，老师还在讲台上认认真真的给我们批改着作业，一丝不苟的批改着我们的作业，一直到我们都把作业写完为止。

记得有一次上课，张老师给我们上第一课的时候，讲到了生物的生存问题，我们都知道怎样才能把生物学好，可就是不知道怎样去对待生物。张老师就让我们回答问题，有的同学就把这些不会的题一个一个的问，有的同学就把这些题的答案写在一张纸上，有的同学就用这张纸做一个小卡片，贴在课桌上，贴上去。

张老师还给我们布置了一个作业，我们都做了一个关于生物的小作业，可就是不知道怎样去对待生物。我和同学们就把这本作业写了，有的同学就把这本作业写完了。有的同学就把这本作业写完了，有的.同学就把这本作业写完了，有的同学就把这本作业写完了，还有的同学就把这本本子放在桌子上，放在书柜上，放在书包里。

张老师对我们这个小集体也很关心，每次有同学生病了，她都会送他回家，让他好好休息。

张老师对我们的关心，我们都会铭记在心，老师，您对我们的关心，我们都会记在心里，永世不忘！

以老师为话题的优秀作文(通用范文)：4

我们有一个非常好的班主任——陈老师，她是一位和蔼可亲、平易近人的好班主任。她有一双炯炯有神的大眼睛，高高而挺拔的鼻梁上架着一副眼镜，鼻子下有一张樱桃小嘴。她对我们的学习很关心，对我们的生活也很关心。记得有一次，我的作文被老师当着全班同学念时，我心里很高兴，因为我又一次获奖了。我心里暗暗下定决心：一定要好好学习，争取下次获奖。

这就是我们的好班主任——陈老师，一位非常好的老师。